陜教版九年級道德與法治上冊 2.1 播下行為 收獲結(jié)果 聽課評課記錄

陜教版九年級道德與法治上冊2.1播下行為收獲結(jié)果聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1播下行為收獲結(jié)果

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討道德與法治的重要性。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，并積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得課堂更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對道德與法治的知識有了一定的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對道德與法治的知識點有了較好的理解和記憶。教師通過生動的案例和討論的方式，幫助學(xué)生們理解和記憶知識點。同時，教師還學(xué)生們進(jìn)行小組討論和實踐活動，使得學(xué)生們能夠更好地運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師通過本節(jié)課的教學(xué)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過討論和案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治的重要性，激發(fā)學(xué)生對社會的責(zé)任感和公民意識。學(xué)生們在課堂中積極參與討論，表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)了自己的思辨能力和批判性思維。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們對道德與法治的學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣，對培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，使得學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v和參與課堂活動。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討道德與法治的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，以增加課堂的互動性和趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。此外，教師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評價，可以幫助教師了解自己的教學(xué)效果，并提供改進(jìn)的方向。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成