人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)《撒哈拉以南非洲》聽課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)《撒哈拉以南非洲》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)《撒哈拉以南非洲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合地圖和圖片生動(dòng)展示了非洲的地理位置和特點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放非洲自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情的視頻短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后提出問題：“你們對(duì)非洲有哪些了解？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，成功導(dǎo)入新課。

（2）展開階段：張華教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了撒哈拉以南非洲的地形、氣候、資源等地理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖，分析非洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師安排學(xué)生分組討論非洲的地理位置和特點(diǎn)，并選取代表進(jìn)行匯報(bào)。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)非洲地理位置的重要性，布置作業(yè)：繪制非洲地圖，標(biāo)注重要地理位置和特點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題針對(duì)性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，組內(nèi)討論熱烈，能夠共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片和視頻資料豐富，能夠直觀展示非洲的地理特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握撒哈拉以南非洲的地理特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等核心知識(shí)。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲的地理位置、氣候、資源等有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握非洲的地形、氣候、資源等地理特點(diǎn)，以及非洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。但在部分細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握上，部分學(xué)生仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。同時(shí)，通過展示非洲的自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非洲文化的尊重和理解，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

評(píng)價(jià)結(jié)論：

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但仍有部分細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)需要加強(qiáng)鞏固，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，可以進(jìn)一步挖掘教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理觀念。建議在今后的教學(xué)中，張華教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課對(duì)張華教師的教學(xué)整體印象深刻，特別是其對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和運(yùn)用多種教學(xué)方法的能力。張華教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，通過多媒體課件和實(shí)驗(yàn)等手段，使得抽象的地理知識(shí)變得生動(dòng)形象，有助于學(xué)生的理解和記憶。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2.改進(jìn)建議：

（1）在知識(shí)點(diǎn)的講解上，建議張華教師對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

（3）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，建議張華教師更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的發(fā)展問題，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和人文關(guān)懷。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^組織教研活動(dòng)，讓張