2024秋二年級語文上冊 課文4 12坐井觀天說課稿 新人教版

2024秋二年級語文上冊課文412坐井觀天說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋二年級語文上冊課文412坐井觀天

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解寓言故事的能力，學(xué)習(xí)通過故事領(lǐng)悟道理。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用形象的語言表達(dá)自己的思考和感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人觀點，敢于質(zhì)疑，勇于探索的精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解寓言《坐井觀天》的故事內(nèi)容，把握青蛙和小鳥對話的情景。

-學(xué)會根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，體驗不同角色的感受。

-通過故事，理解“坐井觀天”這個成語的含義，認(rèn)識到見識短淺的局限性。

2.教學(xué)難點：

-理解青蛙與小鳥對話中的深層含義，如“天無邊無際，我的朋友”。

-將成語“坐井觀天”與實際生活情境聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會其應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生從寓言故事中提煉道理的能力，如認(rèn)識到要開闊眼界，不要被狹隘的觀念所限制。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，對青蛙和小鳥的觀點進(jìn)行辯證分析，理解對話背后的哲理。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：語文教學(xué)軟件平臺（如人教版小學(xué)語文教學(xué)資源庫）

-信息化資源：寓言故事視頻、相關(guān)圖片素材、網(wǎng)絡(luò)寓言故事庫

-教學(xué)手段：角色扮演道具、故事卡片、板書工具、多媒體課件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《坐井觀天》的故事文本和簡要介紹，要求學(xué)生提前閱讀并思考青蛙和小鳥的對話中蘊含的哲理。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認(rèn)為青蛙為什么坐井觀天？”“小鳥的話對青蛙有什么影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考故事的主題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀故事文本，初步了解故事情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題通過平臺提交。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放與《坐井觀天》相關(guān)的動畫或故事視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解“坐井觀天”這個成語的含義，分析故事中的寓言道理。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生扮演青蛙和小鳥，模擬對話，體會不同角色的觀點。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考故事中的道理。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗故事情境。

-提問與討論：學(xué)生針對故事和成語的含義提出問題，并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬Α白^天”這個成語的理解。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的寓言故事書籍，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，并針對不同學(xué)生的理解進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成短文作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對寓言故事的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并提出改進(jìn)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《坐井觀天》的教學(xué)中，學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)活動，取得了以下效果：

1.知識與技能方面

-學(xué)生能夠熟練地朗讀并背誦《坐井觀天》這篇課文，提高了朗讀能力和記憶能力。

-學(xué)生掌握了“坐井觀天”這個成語的含義，并能夠正確地運用到日常交流中。

-學(xué)生通過分析故事中的角色和情節(jié)，學(xué)會了從寓言故事中提煉道理，提升了理解寓言的能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，鍛煉了語言表達(dá)能力和表演能力。

2.思維與認(rèn)知方面

-學(xué)生能夠運用批判性思維，對青蛙和小鳥的觀點進(jìn)行辯證分析，理解對話背后的哲理。

-學(xué)生學(xué)會了從不同角度思考問題，認(rèn)識到見識短淺的局限性，拓寬了視野。

-學(xué)生在討論和提問中，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

3.情感與價值觀方面

-學(xué)生通過故事，感受到了青蛙和小鳥的不同觀點，學(xué)會了尊重他人觀點，包容多樣性。

-學(xué)生認(rèn)識到要開闊眼界，不要被狹隘的觀念所限制，樹立了正確的價值觀。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，學(xué)會了與他人共同解決問題。

4.綜合實踐能力方面

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高了實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野，增強了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

5.個性化發(fā)展方面

-學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)了自己的個性和特長，提高了自信心。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了個性化發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-成語“坐井觀天”的含義及其來源。

-故事中的主要角色：青蛙和小鳥。

-故事的主題：開闊眼界，不要被狹隘的觀念所限制。

②重點詞：

-坐井觀天：形容眼光短淺，見識不廣。

-無邊無際：形容非常廣闊，沒有邊際。

-開闊：使視野寬廣，思想解放。

③重點句：

-“我看見天不過井口那么大，還以為天不過井口那么大呢！”（青蛙的話）

-“天無邊無際，我的朋友?！保ㄐ▲B的話）

-“