2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第二節(jié)《運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第二節(jié)《運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程》說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第二節(jié)《運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生掌握順序結(jié)構(gòu)的描述方法，提高學(xué)生的邏輯思維能力和編程能力。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)際問題為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠理解問題求解的基本過程，提高邏輯推理能力；通過編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：順序結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用，能夠用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程。

難點(diǎn)：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序邏輯，正確運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)解決問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解順序結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵和作用。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題分解，逐步構(gòu)建程序邏輯。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握順序結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

4.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，確保全體學(xué)生都能有所收獲。

5.通過課堂提問和小組展示，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、編程軟件（如Python、Java等）、編程板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教程、編程案例庫、視頻教程

-教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、小組合作、實(shí)際編程操作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要解決復(fù)雜問題的情況嗎？是如何處理的？”

展示一些生活中需要順序邏輯解決的問題，如烹飪食譜、日常行程安排等，讓學(xué)生初步感受順序邏輯的重要性。

簡短介紹順序結(jié)構(gòu)在問題求解中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.順序結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解順序結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解順序結(jié)構(gòu)的定義，包括其作為程序設(shè)計(jì)中最基本的結(jié)構(gòu)類型。

詳細(xì)介紹順序結(jié)構(gòu)的組成部分，如條件語句、循環(huán)語句等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.順序結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解順序結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡單的編程問題，如計(jì)算階乘、打印倒序數(shù)字等，分析其求解過程。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的求解思路，突出順序結(jié)構(gòu)在解決問題中的關(guān)鍵作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為順序結(jié)構(gòu)，并嘗試自己編寫相應(yīng)的程序。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與順序結(jié)構(gòu)相關(guān)的編程問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)分工合作，分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序。

每組派代表向全班匯報(bào)討論成果，包括問題分析、算法設(shè)計(jì)、程序代碼等。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對順序結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題分析、算法設(shè)計(jì)、程序代碼和運(yùn)行結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議或指出潛在錯(cuò)誤。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)順序結(jié)構(gòu)在編程中的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)順序結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括順序結(jié)構(gòu)的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)順序結(jié)構(gòu)在編程中的基礎(chǔ)地位，以及它在解決實(shí)際問題中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用順序結(jié)構(gòu)解決一個(gè)實(shí)際問題，并提交相應(yīng)的程序代碼和文檔。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和展示，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程：介紹計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)從最初的機(jī)器語言到高級編程語言的演變過程，以及不同編程語言的特點(diǎn)和適用場景。

-算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念：介紹算法的基本概念，如算法的效率、復(fù)雜度等，以及常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如數(shù)組、鏈表、樹、圖等。

-編程思維訓(xùn)練：提供一些編程思維訓(xùn)練的題目，如邏輯推理題、算法設(shè)計(jì)題等，幫助學(xué)生提高編程思維能力。

-編程實(shí)踐案例：收集一些實(shí)際編程案例，如游戲開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、移動應(yīng)用開發(fā)等，讓學(xué)生了解編程在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀編程相關(guān)的書籍和資料，如《算法導(dǎo)論》、《編程珠璣》等，以加深對編程理論和實(shí)踐的理解。

-建議學(xué)生參加編程競賽或項(xiàng)目，如ACM程序設(shè)計(jì)競賽、藍(lán)橋杯等，通過實(shí)際操作提高編程能力。

-推薦學(xué)生使用在線編程平臺，如LeetCode、Codeforces等，進(jìn)行編程練習(xí)，提高解題速度和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，了解開源文化，學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作完成項(xiàng)目。

-建議學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)，如新的編程語言、框架、工具等，保持對編程的熱情和興趣。

-通過在線課程或線下培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)更多編程語言和開發(fā)工具，拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)小型項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加編程相關(guān)的講座和研討會，與業(yè)界專家交流，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程倫理和信息安全，提高社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①順序結(jié)構(gòu)定義：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：順序結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)、基本結(jié)構(gòu)

-關(guān)鍵詞：依次執(zhí)行、程序流程、邏輯順序

②順序結(jié)構(gòu)組成部分：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：條件語句、循環(huán)語句、輸入輸出語句

-關(guān)鍵詞：判斷條件、循環(huán)控制、數(shù)據(jù)交互

③順序結(jié)構(gòu)應(yīng)用實(shí)例：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)際問題、算法設(shè)計(jì)、程序?qū)崿F(xiàn)

-關(guān)鍵詞：問題分解、邏輯推理、代碼編寫教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

1.教學(xué)活動回顧：

-我會回顧整個(gè)教學(xué)過程，思考哪些環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，哪些環(huán)節(jié)可能存在理解上的困難。

-例如，我在講解順序結(jié)構(gòu)時(shí)，是否使用了足夠的實(shí)例來幫助學(xué)生理解？

2.學(xué)生反饋收集：

-我會收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度和學(xué)習(xí)感受。

-通過問卷調(diào)查或課后討論，我可以得知學(xué)生對順序結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及他們對教學(xué)方法的看法。

3.教學(xué)效果評估：

-我會評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比如通過課堂練習(xí)、小測驗(yàn)或項(xiàng)目報(bào)告來檢查他們對順序結(jié)構(gòu)的理解。

-我會觀察學(xué)生在編程實(shí)踐中的表現(xiàn)，看他們是否能夠正確應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)解決問題。

基于以上反思活動，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-豐富實(shí)例：在講解順序結(jié)構(gòu)時(shí)，我將使用更多樣化的實(shí)例，包括日常生活場景和實(shí)際編程問題，以幫助學(xué)生更好地理解順序結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用。

-強(qiáng)化互動：我計(jì)劃增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-及時(shí)反饋：我會提供更及時(shí)和具體的反饋，幫助學(xué)生識別錯(cuò)誤并糾正，從而加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果