2024秋八年級(jí)英語下冊(cè) Module 10 On the radio Unit 2 It seemed that they were speaking to me in person說課稿含教學(xué)反思（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語下冊(cè)Module10OntheradioUnit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson說課稿(含教學(xué)反思）（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語下冊(cè)Module10OntheradioUnit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽力理解能力，學(xué)會(huì)捕捉廣播中的關(guān)鍵信息，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過聽力活動(dòng)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析信息，形成自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的聽力學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、記筆記、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.文化意識(shí)：通過了解廣播節(jié)目?jī)?nèi)容，拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在聽力方面，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的對(duì)話和敘述，但面對(duì)較快的語速和復(fù)雜的情景時(shí)，理解能力可能會(huì)受到影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但多數(shù)學(xué)生對(duì)英語廣播這一形式抱有好奇和興趣。學(xué)生的聽力能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英語廣播中的地道表達(dá)和語調(diào)變化感到困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有視覺學(xué)習(xí)者，也有聽覺和動(dòng)覺學(xué)習(xí)者，因此在教學(xué)過程中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在聽力過程中可能因?yàn)樵~匯量不足、語速快、口音差異等因素而感到困難。此外，對(duì)于英語廣播中的文化背景知識(shí)了解有限，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和興趣。學(xué)生還需要克服對(duì)聽力練習(xí)的抵觸情緒，提高專注力和耐心。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗杂?xùn)練，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，結(jié)合講授和討論，以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬廣播主持人，提高他們對(duì)廣播內(nèi)容的理解和表達(dá)技能；同時(shí)，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析廣播中的文化差異和語言特點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，播放真實(shí)的英語廣播錄音，并結(jié)合PPT展示相關(guān)圖片和文化背景資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)和參與感。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的英語廣播片段，引導(dǎo)學(xué)生思考廣播在生活中的作用，提出問題：“Whatcanyoulearnfromlisteningtotheradio?”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過的聽力技巧，如預(yù)測(cè)、記筆記等，并提問學(xué)生：“Canyourecallanystrategieswelearnedforimprovingourlisteningskills?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括英語廣播中的常用表達(dá)、聽力技巧和注意事項(xiàng)。例如，介紹如何識(shí)別關(guān)鍵詞、理解語境等。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的英語廣播片段，分析其中的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式，如：“Listentothispartoftheradioandidentifythekeyinformation.”

3.互動(dòng)探究（約15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析廣播中的文化差異，如：“Whatculturaldifferencesdoyounoticeinthisradioprogram?”

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬廣播主持人和聽眾，練習(xí)用英語進(jìn)行交流。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)，如：“Listentothefollowingradioprogramandwritedownthemainpoints.”

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，如糾正發(fā)音、解釋難句等。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如：“Today,welearnedaboutlisteningtotheradio.Thekeypointsare…”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)聽力，提高英語水平。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，如：“ListentoaradioprogramofyourchoiceandwriteashortsummaryinEnglish.”

-要求學(xué)生在下一節(jié)課分享他們的作業(yè)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和交流。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Radio：收音機(jī)，廣播

-Interview：采訪

-Presenter：主持人

-Topic：主題

-Commentary：解說

-Station：電臺(tái)

-Frequency：頻率

-Tunein：調(diào)諧，收聽

-Program：節(jié)目

-Broadcast：廣播，播出

-Audience：聽眾

-Feature：特色，特輯

-Segment：部分，片段

2.語法：

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-簡(jiǎn)單句和復(fù)合句：學(xué)習(xí)如何構(gòu)建不同的句子結(jié)構(gòu)，以表達(dá)更復(fù)雜的思想。

-連詞：如and,but,because等，用于連接句子或句子成分。

3.聽力技巧：

-關(guān)鍵詞識(shí)別：學(xué)會(huì)在聽力材料中識(shí)別關(guān)鍵詞，以抓住主要信息。

-上下文理解：通過理解聽力材料的上下文，推斷出未直接表達(dá)的信息。

-主旨把握：學(xué)習(xí)如何確定聽力材料的中心思想和主要觀點(diǎn)。

-聽后總結(jié)：聽完一段聽力材料后，能夠用自己的話總結(jié)其主要內(nèi)容。

4.文化背景知識(shí)：

-廣播節(jié)目的多樣性：了解不同類型的廣播節(jié)目，如新聞、音樂、談話節(jié)目等。

-廣播在現(xiàn)代社會(huì)的作用：廣播作為信息傳播的重要渠道，對(duì)人們生活的影響。

-不同國家和地區(qū)的廣播特色：了解不同國家和地區(qū)的廣播節(jié)目?jī)?nèi)容和風(fēng)格。

5.表達(dá)方式：

-口語表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行口語表達(dá)，包括提問、回答、評(píng)論等。

-非語言溝通：了解在廣播中非語言溝通的重要性，如語調(diào)、語速、停頓等。

-角色扮演：通過模擬廣播主持人和聽眾的角色，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

6.自主學(xué)習(xí)策略：

-制定聽力計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和時(shí)間安排，制定個(gè)性化的聽力學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-擴(kuò)展詞匯量：通過閱讀、聽力練習(xí)等方式，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量。

-反思和總結(jié)：在聽力練習(xí)后，反思自己的不足，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)

-Radio

-Interview

-Presenter

-Topic

-Commentary

-Station

-Frequency

-Tunein

-Program

-Broadcast

-Audience

-Feature

-Segment

②語法重點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)結(jié)構(gòu)：have/has+過去分詞

-簡(jiǎn)單句與復(fù)合句的結(jié)構(gòu)特征

-連詞的使用：and,but,because,although,so,etc.

③聽力技巧重點(diǎn)

-識(shí)別關(guān)鍵詞：What,who,when,where,why,how

-上下文理解：Predicting,inferring,summarizing

-主旨把握：Centralidea,mainpoints,supportingdetails

-聽后總結(jié)：Summarizing,paraphrasing,retelling

④文化背景知識(shí)重點(diǎn)

-廣播節(jié)目的類型：News,Music,TalkShows,etc.

-廣播在現(xiàn)代社會(huì)的作用：Information,Entertainment,Education

-不同國家和地區(qū)的廣播特色：Language,Content,Format

⑤表達(dá)方式重點(diǎn)

-口語表達(dá)：Expressingopinions,askingquestions,givinganswers

-非語言溝通：Tone,pace,pauses

-角色扮演：I