2025年浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷515考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、在原子核里一定含有的微粒是（）A.質(zhì)子和中子B.質(zhì)子C.中子D.質(zhì)子和電子2、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，其主要原因是()A.梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥C.梳子對(duì)頭發(fā)有力的作用D.梳頭時(shí)，頭發(fā)的毛囊會(huì)收縮3、以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問(wèn)題的有()A.利用溫度計(jì)測(cè)量溫度B.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力C.利用天平測(cè)量水的重力D.利用量筒測(cè)量水的重力4、下列實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過(guò)糾正仍可導(dǎo)致玻璃儀器破損的是（）A.糾正：用鑷子夾取塊狀固體。

?B.糾正：集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙。

?C.糾正：試管口略向下傾斜。

?D.糾正：試管底部離開(kāi)桌面；右手握住橡膠塞。

?5、結(jié)合如圖你認(rèn)為下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（）

A.自然界的水沒(méi)有絕對(duì)純凈的，除水外均含有其他物質(zhì)B.如圖的河水，經(jīng)過(guò)過(guò)濾就可以達(dá)到飲用的標(biāo)準(zhǔn)C.水是生命之源，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源D.農(nóng)藥化肥的不合理使用，會(huì)導(dǎo)致水體污染6、下列各植物的莖桿能逐年加粗的是（）A.小麥B.高粱C.樟樹(shù)D.竹子評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、下列處理事故的方法正確的是____A；被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生。

B；圖書(shū)著火；用泡沫滅火器滅火。

C；天然氣泄漏；迅速開(kāi)燈查找泄漏點(diǎn)。

D、電器著火，迅速____．8、如圖所示的電路，燈L1、L2的連接方式是____．已知電源電壓為6V，電壓表Vl的示數(shù)為1.5V，則電壓表V2的示數(shù)為_(kāi)___V．

9、下水井蓋的丟失給人們出行帶來(lái)了安全隱患．為提示路人注意安全，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因?yàn)閮烧叨紝儆赺___（填“絕緣體”或“導(dǎo)體”）．當(dāng)井蓋丟失時(shí)，燈泡發(fā)光報(bào)警；當(dāng)電磁鐵的線圈中有電流通過(guò)時(shí)，繼電器的動(dòng)觸點(diǎn)與____（填“上”或“下”）靜觸點(diǎn)接觸，電磁鐵的上端是____極．

10、做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水，其目的是____該反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是____反應(yīng)。11、將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是____現(xiàn)象；在瓶?jī)?nèi)冰塊逐漸熔化的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水的溫度____（填“升高”，“降低”或“不變”）．寒冬，坐滿人的汽車門(mén)窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠_(kāi)___選擇：“會(huì)吸熱”、“會(huì)放熱”、“不會(huì)吸熱或放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的____（選擇“內(nèi)側(cè)”，“外側(cè)”，“內(nèi)，外側(cè)”）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了15、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共12分)18、請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線；將圖中的電燈；開(kāi)關(guān)和兩孔插座接入家庭電路中．

19、在圖中；開(kāi)關(guān)閉合后磁感線的形狀如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)判斷；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。本題考查了原子的構(gòu)成，難度不大，明確不是所有的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。

【解答】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但有的原子中無(wú)中子，如氫的一種同位素氕，它只有1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)電子構(gòu)成，沒(méi)有中子，所以原子核里一定含有的微粒是質(zhì)子。

故答案為：B2、B【分析】【分析】用摩擦的方法使物體帶電；叫做摩擦起電。電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

【解答】在晴朗；干燥的冬日里；用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)與梳子摩擦而帶電。由于頭發(fā)帶有同種電荷，同種電荷相互排斥，所以越梳越蓬松。

故答案為：B3、B【分析】【解答】常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的；選項(xiàng)A不合題意；

物體靜止時(shí)；受到的重力和拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，因此用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力利用了二力平衡的條件，該選項(xiàng)符合題意；利用天平測(cè)量水的重力，是利用的杠桿的平衡條件，不是利用的二力平衡的條件，選項(xiàng)C不符合題意；

利用量筒測(cè)量水的重力是根據(jù)重力和質(zhì)量的計(jì)算公式；即G=mg=ρVg，因此不是利用的二力平衡的條件，選項(xiàng)D不符合題意；

故選B。

【分析】掌握各種測(cè)量工具的工作原理及使用方法。4、A【分析】【解答】A；取用塊狀固體藥品應(yīng)先將試管橫放；用鑷子夾取塊狀固體放在試管口，然后緩慢將試管豎起，故不將試管橫放仍可導(dǎo)致試管破損；

B；集氣瓶底鋪一層細(xì)沙可防止灼熱的熔化物降落到瓶底；使集氣瓶炸裂，故糾正后不會(huì)導(dǎo)致玻璃儀器破損；

C；試管口略向下傾斜可防止冷凝水倒流回試管底部炸裂試管；故糾正后不會(huì)導(dǎo)致玻璃儀器破損；

D；試管底部離開(kāi)桌面可防止試管被壓碎；右手握住橡膠塞可防止玻璃導(dǎo)管被折斷，故糾正后不會(huì)導(dǎo)致玻璃儀器破損．

故選A．

【分析】A；根據(jù)取用塊狀固體藥品的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

B；根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)給試管中固體藥品加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

D、根據(jù)向試管中塞緊橡皮塞的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．5、B【分析】【分析】根據(jù)自然界的水的組成；過(guò)濾的原理；愛(ài)護(hù)水資源的知識(shí)分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．本題難度不大，了解水的凈化原理、純凈物與混合物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：A；自然界的水中常含有可溶、不可溶性的雜質(zhì)；沒(méi)有絕對(duì)純凈的，故A說(shuō)法合理；

B；如圖的河水；經(jīng)過(guò)過(guò)濾不可以達(dá)到飲用的標(biāo)準(zhǔn)，還含有病毒、細(xì)菌等．故B說(shuō)法不合理；

C；水是生命之源；我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源，故C說(shuō)法合理；

D；農(nóng)藥化肥的不合理使用；會(huì)導(dǎo)致水體污染，故D說(shuō)法合理．

故選B．6、C【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓.關(guān)鍵點(diǎn)：草本植物的莖不能逐年加粗；沒(méi)有形成層；木本植物的莖能逐年加粗，有形成層．

【解答】解：表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，使莖不斷長(zhǎng)粗．草本植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆](méi)有形成層．小麥；高粱和竹子都是草本植物，莖內(nèi)無(wú)形成層，不能逐年加粗；樟樹(shù)是木本植物，莖內(nèi)有形成層，能逐年加粗．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)7、A|切斷電源【分析】【分析】A；根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會(huì)變小判斷．B、用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)不能用水；否則容易受損．

C；根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)電器著火的處理措施進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A；濕毛巾有類似防毒面具的功能；可防止吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會(huì)變小，會(huì)聚集在上方，故逃生時(shí)應(yīng)底下身子，故說(shuō)法正確．

B；圖書(shū)著火；用泡沫滅火器滅火會(huì)損壞圖書(shū)，應(yīng)用二氧化碳滅火器滅火，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；天然氣具有可燃性；與空氣混合遇明火等易發(fā)生爆炸，故該處理事故的方法錯(cuò)誤．

D；電器著火；為防止觸電，首先應(yīng)切斷電源．

故答案為：A；切斷電源．8、串聯(lián)4.5【分析】【解答】燈L1、L2的連接方式是串聯(lián)的，電壓表Vl測(cè)L1的電壓，電壓表V2測(cè)L2的電壓，所以電壓表V2的示數(shù)為U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V

【分析】由于電壓表的內(nèi)阻非常大，在分析電路時(shí)，可把電壓表看成開(kāi)路。由此可知，燈L1、L2的連接方式是串聯(lián)的。9、導(dǎo)體下N【分析】【解答】解：電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因?yàn)閮烧叨际怯脕?lái)導(dǎo)電的；都屬于導(dǎo)體；

當(dāng)井蓋丟失時(shí)；燈泡發(fā)光報(bào)警，當(dāng)電磁鐵的線圈中有電流通過(guò)時(shí)，繼電器的動(dòng)觸點(diǎn)與下觸電接觸，燈泡不發(fā)光，表明沒(méi)有危險(xiǎn)；

由安培定則可判斷出線圈的上端的極性是N極；

故答案為：導(dǎo)體；下；N．

【分析】常見(jiàn)的導(dǎo)體包括：人體；大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等；

由題干中“當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)某一值時(shí)；繼電器的下觸點(diǎn)接觸，上觸點(diǎn)分離，燈泡不發(fā)光，表明沒(méi)有危險(xiǎn)，判斷出指示燈的連接情況；

由線圈中的電流方向，根據(jù)安培定則判斷出電磁鐵的NS極．10、吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣氧化【分析】【分析】（1）根據(jù)硫和氧氣會(huì)生成二氧化硫；二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣進(jìn)行分析；（2）物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

【解答】硫粉燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體二氧化硫；二氧化硫有毒，為防止污染空氣，該實(shí)驗(yàn)集氣瓶底部放少量水從而達(dá)到吸收二氧化硫，防止污染空氣的目的；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，硫在氧氣里燃燒是硫與氧之間發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。

故答案為：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；氧化11、液化|不變|會(huì)放熱|內(nèi)側(cè)【分析】【分析】（1）在一定條件下；物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)；液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；（3）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華；（4）晶體熔化過(guò)程的特點(diǎn)是：吸熱，溫度保持不變．【解答】解：（1）冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的瓶壁，在其表面發(fā)生液化現(xiàn)象；（2）冰塊（屬于晶體）逐漸熔化的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水的溫度保持不變；（3）寒冬，車窗玻璃的溫度較低，坐滿人的汽車門(mén)窗緊閉，車內(nèi)溫度較高，車內(nèi)溫度高的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，在玻璃的內(nèi)表面液化成小水珠附著在玻璃車窗上；此過(guò)程放熱．

故答案為：液化；不變；會(huì)放熱；內(nèi)側(cè)．三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加