2025年岳麓版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷582考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字；容易造成近視．圖中屬于近視眼成像情況及其矯正方法分別是（）

A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁2、下列結(jié)構(gòu)中，屬于中耳的結(jié)構(gòu)是（）A.前庭B.聽(tīng)小骨C.半規(guī)管D.耳蝸3、下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來(lái)C.牛的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.番茄的果實(shí)屬于組織，牛的心臟屬于器官4、下列不屬于消化系統(tǒng)的器官是（）A.口腔B.胃C.肺D.腸5、在“中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)平衡膳食寶塔”說(shuō)明中，列舉了我們每天應(yīng)吃的主要食物種類，其中膳食寶塔最底層的食物是（）A.蔬菜、水果B.肉類、蛋類、奶類C.谷類、水D.油、蔬菜6、下列活動(dòng)中，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有益的是（）A.圍湖造田B.稻田養(yǎng)魚(yú)C.開(kāi)墾草原D.毀林造田7、胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的，胚胎發(fā)育經(jīng)歷的場(chǎng)所有（）A.子宮B.輸卵管C.輸卵管和子宮D.陰道和子宮8、玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是莖內(nèi)（）A.有大量薄壁細(xì)胞存在B.沒(méi)有韌皮部C.沒(méi)有形成層D.沒(méi)有木質(zhì)部評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、請(qǐng)將下列植物和所屬類型連線。

A菜豆a糧食作物。

B小麥b蔬菜作物。

C松樹(shù)c果樹(shù)。

D桃樹(shù)d林木。

E海帶e觀賞植物。

F腎蕨f食用藻類10、如果調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為_(kāi)___．11、現(xiàn)在；常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈；心慌、注意力不集中等現(xiàn)象，這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康，下面是一份較為合理的早餐食：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果，請(qǐng)分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉；其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是______，最終消化的產(chǎn)物是______。

（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)；其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是______，最終消化的產(chǎn)物是______。

（3）早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是______。

（4）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是______。12、俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高，人多力量大，人多好干活，所以不用限制人口的增長(zhǎng)．____．13、毛細(xì)血管的內(nèi)徑僅有8-10微米，只允許紅細(xì)胞____通過(guò)，它的管壁薄，其管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)，有利于血液跟組織細(xì)胞充分進(jìn)行____．14、如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖；請(qǐng)據(jù)圖用圖中序號(hào)回答問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，請(qǐng)指出圖中生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____和____分解者是____．

（2）消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是____的關(guān)系．

15、【題文】酸雨對(duì)生物有極大的危害，被稱為“空中死神”（）16、【題文】血漿的主要作用是____，____。17、“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是因?yàn)榇禾靵?lái)了，江水中____植物大量繁殖．這類植物體細(xì)胞內(nèi)都含有色素____，能夠進(jìn)行光合作用．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、根據(jù)所處環(huán)境的不同，生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)兩大類．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該盡量小心不驚擾金魚(yú)，否則會(huì)使金魚(yú)呼吸加快，影響數(shù)據(jù)的科學(xué)性。()T.正確F錯(cuò)誤21、綠色開(kāi)花植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（）23、溫室效應(yīng)的形成是由于人類大量使用含有氟利昂的冰箱．24、心臟的四個(gè)腔，上下左右都是相通的。評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共24分)25、請(qǐng)將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別與其功能用線條連接起來(lái)．

細(xì)胞核____A保護(hù)和支持功能。

細(xì)胞膜____B控制物質(zhì)進(jìn)出。

細(xì)胞壁____C控制生物的發(fā)育和遺傳。

線粒體____D光合作用場(chǎng)所。

葉綠體____E呼吸作用的主要場(chǎng)所26、連線題：請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái)。林奈a血液循環(huán)達(dá)爾文b生物分類系統(tǒng)哈維cDNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)沃森和克里克d物種起源與生物進(jìn)化的理論27、【題文】請(qǐng)找出植物組織(A～D)與它們的功能(E～H)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線上。

A.分生組織E.運(yùn)輸水分；無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料。

B.基本組織F.分裂能力。

C.保護(hù)組織G.制造和貯存有機(jī)養(yǎng)料。

D.輸導(dǎo)組織H.保護(hù)作用。

A.________；B.________；C.________；D.________。28、【題文】連線題。

⑴老虎吃野豬A.互助。

⑵企鵝相互喂食B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

⑶田里的水稻和雜草C.捕食關(guān)系評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)29、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：。試管編號(hào)123饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)略變藍(lán)回答下列問(wèn)題：（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___________，作為1號(hào)試管的_________實(shí)驗(yàn)。（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有___________，它能促進(jìn)淀粉的分解為_(kāi)_________。（3）通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中_______________有助于食物的消化。（4）由此可見(jiàn)，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化又能進(jìn)行________消化。30、某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：。試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液；2滴碘液℃；10分鐘2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分鐘3小塊2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘4碎屑2滴碘液0℃；10分鐘請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是_____號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_________________________________________。(2)分析研究1～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是____號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。(3)為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_________，對(duì)照組是____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共18分)31、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開(kāi)1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。32、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。33、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】解：長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜（眼球壁的最內(nèi)層）的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．近視眼的成因圖：近視眼的矯正圖：因此；圖中屬于近視眼成像情況的是圖甲，近視矯正方法正確的是丙．故選：A

【分析】看近處物體時(shí)，必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．2、B【分析】解：外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜；鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

故選：B

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

耳廓；收集聲波；

外耳道；將聲波傳至鼓膜；

鼓膜；把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)；

聽(tīng)小骨；聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；

咽鼓管；連通鼓室和鼻咽部；

耳蝸；里面有聽(tīng)覺(jué)感受器，接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；

聽(tīng)神經(jīng)；將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．

前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）感受器；

半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）感受器．

回答此題的關(guān)鍵是名確耳的結(jié)構(gòu)．【解析】B3、D【分析】【分析】本題考查的是動(dòng)物和植物體的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)區(qū)別，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位?！窘獯稹緼.除病毒以外；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，番茄和牛分別是植物和動(dòng)物，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的，故A不符合題意；

B.一株番茄和一頭牛都屬于有性生殖的生物；生殖過(guò)程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，它們的生命都起始于一個(gè)受精卵，故B不符合題意；

C.番茄是植物；其結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體；牛屬于動(dòng)物，結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，故C不符合題意；

D.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。番茄的果實(shí)、牛的心臟都分別由不同的組織構(gòu)成，都屬于器官，故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】解：消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；由消化道和消化腺兩部分組成，消化道依次為口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等器官組成；消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等器官．肺屬于呼吸系統(tǒng)，不屬于消化系統(tǒng)．

故選：C

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成．如圖：

明確消化系統(tǒng)的組成和功能．【解析】C5、C【分析】解：食物中含蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；它們各具有一定的作用；

“中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)平衡膳食寶塔”圖中的第一層谷類中主要含有淀粉；第二層蔬菜水果中主要含有維生素，第三層魚(yú)；肉、蛋中主要含有蛋白質(zhì)，第四層奶類和豆類中主要含有蛋白質(zhì)，第五層油脂類主要含有脂肪，如圖：

故選：C。

合理膳食指的是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．

合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng)，否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．【解析】C6、B【分析】解：A．圍湖造田是指將湖泊的淺水草灘由人工圍墾成為農(nóng)田的一種活動(dòng)。圍湖造田是過(guò)度圍墾往往會(huì)損害湖泊自然資源；破壞湖泊生態(tài)環(huán)境和調(diào)蓄功能，錯(cuò)誤。

B．利用稻田水面養(yǎng)魚(yú)；既可獲得魚(yú)產(chǎn)品，又可利用魚(yú)吃掉稻田中的害蟲(chóng)和雜草，排泄糞肥，翻動(dòng)泥土促進(jìn)肥料分解，為水稻生長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，一般可使水稻增產(chǎn)一成左右，正確。

C；不合理的放牧、樵采開(kāi)墾草原；破壞了原有沙地的自然植被，可導(dǎo)致土壤沙化趨于嚴(yán)重，加速沙化過(guò)程，錯(cuò)誤。

D；森林有涵養(yǎng)水源；保持水土，防風(fēng)固砂作用。因此，毀林造田，大面積砍伐森林，當(dāng)森林被毀時(shí)，會(huì)直接造成水土流失，錯(cuò)誤。

故選：B。

人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)的影響有兩大方面：

一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看；大多活動(dòng)都是破壞性的。這種破壞又可分為兩大類：一是直接破壞，如過(guò)度的砍伐；開(kāi)墾、放牧、狩獵、捕撈等。二是間接地破壞，如：工業(yè)的排污、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、大氣變暖、海平面上升等等，破壞了生物的生存環(huán)境。而地球上所有生物間又是以各自的生物圈相互串成一個(gè)共同的生態(tài)系統(tǒng)，生物愈是進(jìn)化，抵抗環(huán)境變化的能力就愈差（非典的肆虐就是最好的例子）。如果說(shuō)，自然界中的生物最終將要消亡，人的消亡肯定不是最后一個(gè)。

本題考查學(xué)生對(duì)人類生活與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系的理解?！窘馕觥緽7、C【分析】【解析】試題分析：男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在輸卵管，受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中，最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕，在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器官，胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開(kāi)始像人，從這時(shí)起到出生前的胚胎，叫做胎兒，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外，母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為分娩，所以胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的，胚胎發(fā)育經(jīng)歷的場(chǎng)所有輸卵管和子宮?？键c(diǎn)：胚胎發(fā)育過(guò)程。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】試題分析：草本植物莖包括表皮、薄壁細(xì)胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗，玉米、甘蔗、竹子是草本植物，沒(méi)有形成層，因此不能逐年加粗。考點(diǎn)：本題考查的是草本植物的莖不能無(wú)限加粗的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)9、A─bB─aC─dD─cE─fF─e【分析】【解答】根據(jù)植物的用途將下列植物進(jìn)行分類；菜豆屬于蔬菜作物，小麥屬于糧食作物，松樹(shù)屬于林木，桃樹(shù)屬于果樹(shù)，海帶屬于食用藻類，蕨類屬于觀賞植物．

故答案為：

A─bB─aC─dD─cE─fF─e

【分析】此題主要考查的是植物的分類，據(jù)此解答．植物的分類的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握．10、樣本【分析】【解答】為了達(dá)到設(shè)想的目的；指定某一計(jì)劃比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．

故答案為：樣本。

【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．11、口腔葡萄糖胃氨基酸小腸水、無(wú)機(jī)鹽和維生素【分析】解：（1）面包的主要成分是淀粉；淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；

（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；

（3）人體消化吸收的主要場(chǎng)所是小腸；小腸很長(zhǎng)，其內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，絨毛上有毛細(xì)血管，絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，大大增加了吸收的面積，利于吸收。小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液也流入小腸，能消化食物，因此小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

（4）食物中含有的水；無(wú)機(jī)鹽、維生素不要經(jīng)過(guò)消化；就可以直接被人體吸收利用。

故答案為：（1）口腔；葡萄糖；

（2）胃；氨基酸；

（3）小腸；

（4）水；無(wú)機(jī)鹽、維生素。

淀粉在口腔能進(jìn)行初步消化；蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化，然后進(jìn)入小腸，在小腸內(nèi)淀粉被消化為葡萄糖，蛋白質(zhì)被消化為氨基酸，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義，并了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其消化和吸收等的知識(shí)，注意靈活答題?！窘馕觥靠谇黄咸烟俏赴被嵝∧c水、無(wú)機(jī)鹽和維生素12、略

【分析】

世界人口的急劇增長(zhǎng)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給資源和環(huán)境造成了空前的壓力，也給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了一系列的問(wèn)題．過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題有：給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大的壓力，使居民的就業(yè)；居住、教育、醫(yī)療等難以解決，還有一部分國(guó)家則長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)．過(guò)慢帶來(lái)的問(wèn)題有：勞動(dòng)力短缺，人口老齡化等．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題；理解解答有效．

13、略

【分析】

動(dòng)脈：將血液從心臟運(yùn)到全身各處的血管．管壁厚；彈性大，血流速度快．動(dòng)脈多分布在身體較深處．

靜脈：將身體各部分血液送回心臟的血管．管壁?。粡椥孕?，管腔大，血流速度很慢．靜脈中有瓣膜，防止血液倒流．靜脈多分布在身體淺處．

毛細(xì)血管：是連通微最小動(dòng)脈和靜脈之間的血管．毛細(xì)血管數(shù)量最多；分布最廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)徑僅有8～10微米，只能允許紅細(xì)胞（直徑7.7微米）單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度也最慢，毛細(xì)血管的這些得血液與細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換．

故答案為：?jiǎn)涡?；物質(zhì)交換．

【解析】【答案】此題考查的是毛細(xì)血管的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

14、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．從圖中可以看出：生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分，因此，圖中①屬于生產(chǎn)者，②和④屬于消費(fèi)者，③屬于分解者．

（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者；以最高級(jí)消費(fèi)者為終止，箭頭方向指向捕食者．

故答案為：（1）①；②；④；③；（2）吃與被吃．

【解析】【答案】解此題從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分即非生物部分包括陽(yáng)光；空氣和水；等等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者方面切入．

15、略

【分析】【解析】酸雨會(huì)殺死水中生物，破壞水體生態(tài)平衡，而且傷害植物，破壞土壤肥力，被稱為“空中死神”。【解析】【答案】√16、略

【分析】【解析】

試題分析：血漿是血液中的液體部分；血漿的90%是水，其余是溶解在血漿中的各種物質(zhì)，如血漿蛋白；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、尿素等。血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如氨基酸、葡萄糖、水等，運(yùn)輸人體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物，如多余的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是血漿的功能。血漿具有運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸物質(zhì)的功能，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮窟\(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物17、藻類葉綠素【分析】【解答】藻類植物大多生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此詩(shī)句中描述的應(yīng)該是藻類植物．

故答案為：藻類；葉綠素。

【分析】藻類植物多生活在水中，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，葉綠體內(nèi)含葉綠素，能進(jìn)行光合作用，據(jù)此解答．三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】【解答】解：在一定區(qū)域內(nèi)；生物和它所生存的環(huán)境二者形成的整體就叫生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物和非生物兩部分．如：一片麥田就可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．根據(jù)所處的環(huán)境不同，生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)；水域生態(tài)系統(tǒng)及介于兩者之間的被譽(yù)為地球之腎的濕地生態(tài)系統(tǒng)．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)人的因素可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)．自然生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)地理因素可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)．水域生態(tài)系統(tǒng)可以分為淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)．陸地生態(tài)系統(tǒng)可以分為森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)等生態(tài)系統(tǒng)．19、×【分析】解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；不需要能量．

導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的，因此導(dǎo)管變成了上下中空的管道，就像我們?cè)谏钪幸?jiàn)到的水管，水可以在里面自由流動(dòng)．不但莖的內(nèi)部有導(dǎo)管，根和葉里面也有導(dǎo)管，它們是相互連通的．植物體就是靠根；莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．此時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一并被運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．

故答案為：×．

本題考查導(dǎo)管的位置及功能的知識(shí)．本知識(shí)結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行分析．

分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．【解析】×20、√【分析】【分析】

本題考查水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握探究實(shí)驗(yàn)變量的唯一性。

【解答】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量。因此在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，就要設(shè)計(jì)以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量小心不驚擾金魚(yú)，否則會(huì)使金魚(yú)呼吸加快，影響數(shù)據(jù)的科學(xué)性。題干敘述正確。

故選T。

【解析】T21、√【分析】解：一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)和種子屬于生殖器官，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；其中根吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見(jiàn)植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官．花開(kāi)放之后，經(jīng)過(guò)傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．

掌握植物的六大器官即可解答．【解析】√22、√【分析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．故題干的說(shuō)法是正確的即√．故答案為：√．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．【解析】【答案】√23、×【分析】【解答】溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭；石油和天然氣；大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．氟利昂揮發(fā)到大氣中，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．

故答案為：×

【分析】二氧化碳的增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)會(huì)給人類及環(huán)境帶來(lái)許多不利影響，臭氧層的破壞給人類和其他生物的健康造成危害．氟利昂易揮發(fā)，進(jìn)入大氣層的平流層后，能破壞臭氧層．24、×【分析】【解答】解：血液在心臟和全部血管組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血；如圖所示：

若心臟的左右相通；必然會(huì)導(dǎo)致動(dòng)脈血于靜脈血混合，降低了血液輸送氧氣的能力．因此心臟左右心室是不相通的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．如圖所示：

四、連線題(共4題，共24分)25、CBAED【分析】【解答】解：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)；是遺傳信息庫(kù)；在線粒體中進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量，產(chǎn)生動(dòng)力；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用．

故答案為：

【分析】細(xì)胞核內(nèi)含遺傳信息．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器等，細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．據(jù)此作答．26、略

【分析】試題分析：林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法；達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō)，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一，著有《物種起源》一書(shū)；哈維，英國(guó)的生理學(xué)家，哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，1628年發(fā)表著作《動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的研究》，闡明血液循環(huán)理論，1651年發(fā)表《論動(dòng)物的生殖》；漢森和克里克研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射，1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個(gè)偉大的成就，那就是揭開(kāi)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎，他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型?？键c(diǎn)：本題考查的是有關(guān)科學(xué)家與研究成果?！窘馕觥俊敬鸢浮縝dac27、略

【分析】【解析】該題考查的是植物的幾種組織的功能，學(xué)生識(shí)記便可?！窘馕觥俊敬鸢浮緼——FB——GC——HD——E28、略

【分析】【解析】

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系有：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．（1）老虎吃野豬；是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；（2）企鵝相互喂食是同種動(dòng)物之間的為了相互配合共同完成，屬于種內(nèi)互助；（3）田里的水稻和雜草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光；水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

考點(diǎn)：生物和生物之間有密切的聯(lián)系【解析】【答案】（1）--C；（2）—A；（3）—B五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)29、（1）2mL清水對(duì)照。

（2）唾液淀粉酶麥芽糖

（3）牙齒。

（4）物理【分析】【分析】本題考查的是探究淀粉在口腔內(nèi)的消化。解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹浚?）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。即1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解為麥芽糖。

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼有助于淀粉的消化。即通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中牙齒有助于食物的消化。（4）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化，淀粉在口腔內(nèi)既能進(jìn)行化學(xué)性消化又能進(jìn)行物理性消化。

【解析】（1）2mL清水對(duì)照。

（2）唾液淀粉酶麥芽糖（3）牙齒。

（4）物理30、（1）唾液（或唾液淀粉酶）2唾液淀粉酶能消化淀粉（或唾液能消化淀粉；或唾液能把淀粉消化為麥芽糖）

（2）1變藍(lán)色（或部分變藍(lán)）

（3）2毫升唾液1變藍(lán)色（或部分變藍(lán)）

【分析】【分析】

本題主要考查探究口腔對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知探究口腔對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則。

【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（1）1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用。利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性，來(lái)檢驗(yàn)饅頭被消化的情況。1號(hào)試管中的淀粉被唾液消化了，遇碘不變藍(lán)；2號(hào)試管的淀粉不能被清水消化，遇碘變藍(lán)。故分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液（或唾液淀粉酶）。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉（或唾液能消化淀粉；或唾液能把淀粉消化為麥芽糖）。（2）根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)的單一變量原則，1