2024年高考物理（安徽卷）真題詳細(xì)解讀及評(píng)析

安徽省2024年安徽省物理試題今年采取本省自主命題，2023年采用的是新課標(biāo)卷和2021~2022采用的是全國(guó)乙卷。2024年安徽省物理試題依托《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，整體強(qiáng)化物理觀念考查；緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考查；促進(jìn)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)的培養(yǎng)，注重科學(xué)思維考查，提升人才選拔培養(yǎng)質(zhì)量；充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)育人功能和積今年的全安徽省物理卷共15道物理試題，其中7道試題屬于力學(xué)模塊(6道選擇題，1道計(jì)算題),4道試題屬于電磁學(xué)模塊(2道選擇題，1道實(shí)驗(yàn)題，1道計(jì)算題),1道熱學(xué)試題(計(jì)算題),1道近代物理(選擇題),2道波和光學(xué)試題(1道選擇題，1道光學(xué)實(shí)驗(yàn))。2024年高考物理安徽卷注重物理觀念的考查，引導(dǎo)學(xué)生理解所學(xué)的物理概念和規(guī)律及其相互關(guān)系。試卷注重將知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。深化基礎(chǔ)性，加強(qiáng)定性和半定量的分析，在真實(shí)的情境中考查學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的理解，引導(dǎo)學(xué)生掌握原理、內(nèi)化方法，逐漸形成對(duì)物理全局性、整安徽卷第4題考查v-t圖像和a-t圖像，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)基本的物理公式分析，結(jié)合數(shù)學(xué)圖像，把握物理本質(zhì)；第5題以我國(guó)探月工程四期鵲橋二號(hào)中繼星為命題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新時(shí)代我國(guó)重大科技進(jìn)展，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心、自豪感，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，助力科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)基本規(guī)律在前沿科研中的重要應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)定量分析是物理研究的重要方法和能力，第7題以水泵的工作原理為背景，考查學(xué)生的定量化簡(jiǎn)能力；第1題以大連相干光源精密儀器引入，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣；第12題以電表改裝為命題點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的物理模型學(xué)習(xí)生活電器的基本原理，開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力；第14題以常見(jiàn)的碰撞模型為命題點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)抽象模型的思考，引導(dǎo)學(xué)生提升邏輯思維的開(kāi)發(fā)運(yùn)用，強(qiáng)化臨界問(wèn)題的分析；第15題通過(guò)對(duì)導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生掌握電磁2024年高考物理安徽卷重視科學(xué)思維的考查，豐富試題的呈現(xiàn)形式、轉(zhuǎn)換問(wèn)題的表達(dá)方式、改變?cè)囶}的設(shè)問(wèn)方向等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，建構(gòu)物理模型，開(kāi)展科學(xué)推理和論證，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的考查。增強(qiáng)試題的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性、發(fā)散性思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意安徽卷第8題運(yùn)用新的物理模型描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，學(xué)生需要通過(guò)對(duì)物體的受力分析，利用對(duì)動(dòng)量守恒定律和能量守恒的理解，建立運(yùn)動(dòng)與力的結(jié)合，建構(gòu)物理圖景，很好地考查了學(xué)生的創(chuàng)新三、注重科學(xué)探究，加大學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾閷?shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑，有助于全方位地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。2024年高考物理安徽卷注重科學(xué)探究考查，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。創(chuàng)新設(shè)問(wèn)角度，注重考查基本實(shí)驗(yàn)原理、基本實(shí)驗(yàn)儀器、基本測(cè)量方法和數(shù)據(jù)處理。試題充分發(fā)揮對(duì)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)探究，重視演安徽卷第11題以課表基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)測(cè)量玻璃的折射率為命題依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)原理，為自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第12題設(shè)置電表改裝結(jié)合歐姆定律求電表內(nèi)阻問(wèn)題情境，從原理設(shè)計(jì)、器材選擇、基本儀器使用、數(shù)據(jù)處理等方面全面考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，考查學(xué)生基本儀器的使用，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)歷探究活動(dòng)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，形成對(duì)物理概念1.試題情境創(chuàng)設(shè)更加豐富多元，在生產(chǎn)生活實(shí)踐和科技發(fā)展前沿方面均有所體現(xiàn)，如第1題為大連相干光源情境，第5題以我國(guó)探月工程四期鵲橋二號(hào)中繼星類(lèi)情境。情境是學(xué)科評(píng)價(jià)的載體，2.試題綜合性強(qiáng)。第14題為多物體和多過(guò)程的題目類(lèi)型，將板塊模型與圓周運(yùn)動(dòng)巧妙結(jié)合，學(xué)生需通過(guò)分析物塊與木板的運(yùn)動(dòng)規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題，很好地考查學(xué)生3.題目的呈現(xiàn)方式別具一格。第10題是對(duì)帶電粒子在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律的考查，第15題是金屬導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力和電磁感應(yīng)原理的考查分析，學(xué)生需要深刻理解題目給已知量，進(jìn)行邏輯思維分析，結(jié)合能量守恒和動(dòng)量守恒等物理基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算得考查知識(shí)點(diǎn)1電子躍遷2動(dòng)能定理的運(yùn)用利用動(dòng)能定理求解摩擦力做的功34牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律與圖像結(jié)合5天體運(yùn)動(dòng)6運(yùn)動(dòng)與力7曲線運(yùn)動(dòng)與功能關(guān)系8動(dòng)量守恒和功能關(guān)系95分利用動(dòng)量定理求速度5分帶電粒子在電磁場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在疊加場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)題10分實(shí)驗(yàn)題電表改裝靈敏電流計(jì)改裝成電壓表及校準(zhǔn)電表10分14分18分牛頓運(yùn)動(dòng)定律及電磁感應(yīng)的結(jié)合安培力的計(jì)算由B-t圖像求感生電動(dòng)勢(shì)的大小1.中學(xué)教學(xué)要深入研究高考評(píng)價(jià)體系，研究課用好教材，不能讓教輔資料占領(lǐng)物理課堂。加強(qiáng)對(duì)基本物理概念和規(guī)律的2.教學(xué)中要關(guān)注我國(guó)在航天、量子、人工智能等領(lǐng)域的重大科技成自主選擇實(shí)驗(yàn)器材，分析評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出改進(jìn)措施，增2024年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試一、單選題：本題共8小題，每小題4分，共32分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的。1.大連相干光源是我國(guó)第一臺(tái)高增益自由電子激光用戶(hù)裝置，其激光輻射所應(yīng)用的玻爾原子理論很大量處于n=3能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，輻射不同頻率的紫外光有()B大量處于n=3能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，能△E?=E?-E?=-1.51eV-(-1△E?=E?-E?=-1.51eV-(△E3=E?-E?=-3.4eV-(-1其中所以輻射不同頻率的紫外光有2種。備考建議近代物理學(xué)考查方向：1.大量或者單一氫原子能級(jí)躍遷輻射出不同頻率的種類(lèi)光子數(shù)的計(jì)算；2.核裂變、核聚變、衰變方程式的應(yīng)用；分題型2.某同學(xué)參加戶(hù)外拓展活動(dòng)，遵照安全規(guī)范，坐在滑板上，從高為h的粗糙斜坡頂端由靜止下滑，至底端時(shí)速度為v.已知人與滑板的總質(zhì)量為m,可視為質(zhì)點(diǎn).重力加速度大小為g,不計(jì)空氣阻力.則此過(guò)程中人與滑板克服摩擦力做的功為()A.mghB.D可得此過(guò)程中人與滑板克服摩擦力做的功為備考建議1.涉及速度、位移、變力做功問(wèn)題；2.受力分析判斷哪些外力做功；3.理解動(dòng)能定理中功的正負(fù)，題目求解變力做的正負(fù)功均使用“+動(dòng)能定理也是高考物理的?？碱}型，一般結(jié)合一些平拋3.某儀器發(fā)射甲、乙兩列橫波，在同一均勻介質(zhì)中相向傳播，波速v大小相等。某時(shí)刻的波形圖如圖所示，則這兩列橫波()A.在x=9.0m處開(kāi)始相遇C.波峰在x=10.5m處相遇B.在x=10.0m處開(kāi)始相遇D.波峰在x=11.5m處相遇CAB.由題意可知兩列波的波速相同，所以相同時(shí)間內(nèi)傳播的的距離相同，故兩波在x=11.0m處開(kāi)始相遇，故AB錯(cuò)誤；CD.甲波峰的坐標(biāo)為x?=5m,乙波峰的坐標(biāo)為x?=16m,由于兩列波的波速相同，處相遇，故C正確，D錯(cuò)誤。備考建議1.簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像分析及函數(shù)表達(dá)式；2.機(jī)械波的形成及圖像分析；到頂端的過(guò)程中，加速度a、速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線可能正確的是()C0~t?時(shí)間內(nèi)：物體輕放在傳送帶上，做加速運(yùn)動(dòng)。受力分析可知，物體受重力、支持力、滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力大于重力的下滑分力，合力不變，故做勻加速運(yùn)動(dòng)。to之后：當(dāng)物塊速度與傳送帶相同時(shí)，靜摩擦力與重力的下滑分力相等，加速度突變?yōu)榱?，物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。C正確，ABD錯(cuò)誤。備考建議1.熟悉v-t、x-t、a-t、F-t、P-t圖等常見(jiàn)圖像的斜率、面積、截距；2.能利用掌握的物理公式推導(dǎo)出圖像的函數(shù)表達(dá)式；向進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。捕獲軌道運(yùn)行時(shí)()近月點(diǎn)A.周期約為144hB.近月點(diǎn)的速度大于遠(yuǎn)月點(diǎn)的速度C.近月點(diǎn)的速度小于在凍結(jié)軌道運(yùn)行時(shí)近月點(diǎn)的速度D.近月點(diǎn)的加速度大于在凍結(jié)軌道運(yùn)行時(shí)近月點(diǎn)的加速度BA.凍結(jié)軌道和捕獲軌道的中心天體是月球，根據(jù)開(kāi)普勒第三B.根據(jù)開(kāi)普勒第二定律得，近月點(diǎn)的速度大于遠(yuǎn)月點(diǎn)的速度，B正確；C.近月點(diǎn)從高軌道捕獲軌道到低軌道凍結(jié)軌道時(shí)需要減速制動(dòng)，捕獲軌道近月點(diǎn)的D.兩軌道的近月點(diǎn)所受的萬(wàn)有引力相同，根據(jù)牛頓第二定律可知，近等于在凍結(jié)軌道運(yùn)行時(shí)近月點(diǎn)的加速度，D錯(cuò)誤。備考建議1.一般題型即求m、p、g、V、w、T等；2.衛(wèi)星和赤道上物體參數(shù)的大小問(wèn)題；6.如圖所示，豎直平面內(nèi)有兩完全相同的輕質(zhì)彈簧，它們的一端分別固定于水平線上的M、N兩點(diǎn)，另一端均連接在質(zhì)量為m的小球上。開(kāi)始時(shí)，在豎直向上的拉力作用下，小球靜止于MN連線的中點(diǎn)0,彈簧處于原長(zhǎng)。后將小球豎直向上。緩慢拉至P點(diǎn)，并保持靜止，此時(shí)拉力F大小為2mg。已知重力加速度大小為g,彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，不計(jì)空氣阻力。若撤去拉力，則小球從P點(diǎn)A.速度一直增大C.加速度的最大值為3gB.速度先增大后減小D.加速度先增大后減小AAB.緩慢拉至P點(diǎn)，保持靜止，由平衡條件可知此時(shí)拉力F與重力和兩彈簧合力為零。此時(shí)兩彈簧的合力為大小為mg。當(dāng)撤去拉力，則小球從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的過(guò)程中兩彈簧的拉力與重力的合力始終向下，小球一直做加速運(yùn)動(dòng)，故A正確，B故小球受的合外力一直變小，加速度的最大值為撤去拉力時(shí)的加速度，由牛頓第二定律可知加速度的最大值為2g,CD錯(cuò)誤。備考建議運(yùn)動(dòng)與力的考查方向：1.熟悉各種模型的受力分析；2.熟悉牛頓第二定律的公式運(yùn)用；運(yùn)動(dòng)與力是高考物理的?？碱}型，一般出在選擇題，結(jié)合型進(jìn)行命題。7.在某地區(qū)的干旱季節(jié)，人們常用水泵從深水井中抽水灌溉農(nóng)田，簡(jiǎn)化模型如圖所示。水井中的水面距離水平地面的高度為H。出水口距水平地面的高度為h,與落地點(diǎn)的水平距離約為l。假設(shè)抽水水管內(nèi)徑的橫截面積為S,重力加速度大小為g,不計(jì)空氣阻力。則水泵的輸出功率約為()A.B設(shè)水從出水口射出的初速度為vo,取t時(shí)間內(nèi)的水為研究對(duì)象，該部分水的質(zhì)量為備考建議1.平拋運(yùn)動(dòng)公式運(yùn)用；2.能量守恒定律的運(yùn)動(dòng)；8.在某裝置中的光滑絕緣水平面上，三個(gè)完全相同的帶電小球，通過(guò)不可伸長(zhǎng)的絕緣輕質(zhì)細(xì)線，連接成邊長(zhǎng)為d的正三角形，如圖甲所示。小球質(zhì)量為m,帶電量為+q,可視為點(diǎn)電荷。初始時(shí)，小球均靜止，細(xì)線拉直。現(xiàn)將球1和球2間的細(xì)線剪斷，當(dāng)三個(gè)小球運(yùn)動(dòng)到同一條直線上時(shí)，速度大小分別為v?、V?、V?,如圖乙所示。該過(guò)程中三個(gè)小球組成的系統(tǒng)電勢(shì)能減少,k為靜電力常量，不計(jì)空氣阻力。則()A.該過(guò)程中小球3受到的合力大小始終不變B.該過(guò)程中系統(tǒng)能量守恒，動(dòng)量不守恒DAB.該過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能和電勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，能量守恒，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)分析可知到的合外力為0,故動(dòng)量守恒；當(dāng)三個(gè)小球運(yùn)動(dòng)到同一條直線上時(shí)，根據(jù)對(duì)稱(chēng)性可知細(xì)線中的拉力相等，此時(shí)球3受到1和2的電場(chǎng)力大小相等，球3受到的合力為0,球3從靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，瞬間受到的中小球3受到的合力在改變，故AB錯(cuò)誤；CD.對(duì)系統(tǒng)根據(jù)動(dòng)量守恒根據(jù)球1和2運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性可知v?=V?,解得故C錯(cuò)誤，D正確。備考建議1.熟悉動(dòng)量守恒的條件；2.掌握動(dòng)量守恒的公式運(yùn)用；全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。F?,其大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖(2)所示。己知物塊的質(zhì)量為1.2kg,重力加速度g取10m/s2,不計(jì)空氣阻力。則()答案A.根據(jù)圖像可得F?=4-t,F?=3t,故兩力的合力為塊做的不是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；故t=1s時(shí)，物塊的y坐標(biāo)值為故B正確；故C錯(cuò)誤；由于F與時(shí)間t成線性關(guān)系故可得故此時(shí)物塊的速度大小為故D正確。備考建議1.熟悉類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)的合成與分解；2.熟悉F-t圖像的面積意義；繩、彈簧、桿、斜面等對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行合成分解，以及利用動(dòng)量定理求解變力的平均值、10.空間中存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一質(zhì)量為m的帶電油滴a,在紙面內(nèi)做半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，軌跡如圖所示。當(dāng)a運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)P時(shí)，瞬間分成兩個(gè)小油滴I、Ⅱ,二者帶電量、質(zhì)量均相同。I在P點(diǎn)時(shí)與a的速度不計(jì)空氣浮力與阻力以及I、Ⅱ分開(kāi)后的相互作用，則()EEB.油滴a做圓周運(yùn)動(dòng)的速度大小D.小油滴Ⅱ沿順時(shí)針?lè)较蜃鰣A周運(yùn)動(dòng)A.油滴a做圓周運(yùn)動(dòng)，故重力與電場(chǎng)力平衡，可知帶負(fù)故A正確；B.根據(jù)洛倫茲力提供向心力得故B正確；C.設(shè)小油滴I的速度大小為v?,得故C錯(cuò)誤；D.帶電油滴a分離前后動(dòng)量守恒，設(shè)分離后小油滴Ⅱ的速度為v?,取油滴a分離前備考建議1.帶電粒子在疊加場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的受力情況分析；2.帶電粒子在組合場(chǎng)中轉(zhuǎn)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)清楚速度的方向和大??；三、非選擇題：共5題，共58分。某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量玻璃的折射率”及拓展探究實(shí)驗(yàn).(1)為測(cè)量玻璃的折射率，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以下表述正確的一項(xiàng)是。(填正確答案標(biāo)號(hào))A.用筆在白紙上沿著玻璃磚上邊和下邊分別畫(huà)出直線a和a'B.在玻璃磚一側(cè)插上大頭針P?、P?,眼睛在另一側(cè)透過(guò)玻璃磚看兩個(gè)大頭針，使P?把P?擋住，這樣就可以確定入射光線和入射點(diǎn)O?。在眼睛這一側(cè)，插上大頭針P?,使它把P?、P?都擋住，再插上大頭針P4,使它把P?、P?、P?都擋住，這樣就可以確定出射光線和出射點(diǎn)O?C.實(shí)驗(yàn)時(shí)入射角θ?應(yīng)盡量小一些，以減小實(shí)驗(yàn)誤差(2)為探究介質(zhì)折射率與光的頻率的關(guān)系，分別用一束紅光和一束綠光從同一點(diǎn)入射到空氣與玻璃的分界面.保持相同的入射角，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出光路圖，并標(biāo)記紅光和綠光，如圖乙所示.此(3)為探究折射率與介質(zhì)材料的關(guān)系，用同一束微光分別入射玻璃磚和某透明介質(zhì)，如圖丙、丁所示。保持相同的入射角α?,測(cè)得折射角分別為α?、α?(α?<α?),則玻璃和該介質(zhì)的折射率大小關(guān)系為n玻璃n介質(zhì)(填“>"或“<”)。此實(shí)驗(yàn)初步表明：對(duì)關(guān)。(2)大(1)A.在白紙上畫(huà)出一條直線a作為界面，把長(zhǎng)方體玻璃磚放在白紙上，使它的一個(gè)長(zhǎng)邊與a對(duì)齊。用直尺或者三角板輕靠在玻璃磚的另一長(zhǎng)邊動(dòng)，將玻璃磚取下，畫(huà)出直線a'代表玻璃磚的另一邊，而不磚上邊和下邊分別畫(huà)出直線a和a',故A錯(cuò)誤；B.在玻璃磚一側(cè)插上大頭針P?、P?,眼睛在另一側(cè)透過(guò)玻璃磚看兩個(gè)大頭針，使P?把P?擋住，這樣就可以確定入射光線和入射點(diǎn)O?。在眼睛這一側(cè)，插上大頭針P?,使它把P?、P?都擋住，再插上大頭針P?,使它把P?、P?、P?都擋住，這樣就可以確定出射光線和出射點(diǎn)O?,故B正確；C.實(shí)驗(yàn)時(shí)入射角θ?應(yīng)盡量大一些，但也不能太大(接近90°),以減小實(shí)驗(yàn)誤差，故(2)由圖乙可知，入射角相同，綠光的折射角小于紅光的折射角，根據(jù)光的折射定律可知綠光的折射率大于紅光的折射率，又因?yàn)榫G光的頻率大大，折射率大。(3)根據(jù)折射定律可知，玻璃的折射率為該介質(zhì)的折射率為其中所以備考建議探究玻璃的折射率備考建議：1.熟悉插針?lè)ǖ脑砗筒襟E；光學(xué)實(shí)驗(yàn)在高考物理考試中較少出現(xiàn)，出現(xiàn)時(shí)也是比較析，考查內(nèi)容需要熟悉實(shí)驗(yàn)的操作原理即可。12.(10分)壓表，并用標(biāo)準(zhǔn)電壓表對(duì)其進(jìn)行校準(zhǔn)。選用合適的電源、滑動(dòng)變阻器、電等實(shí)驗(yàn)器材，按圖(1)所示連接電路，其中虛線框內(nèi)為改裝電路。為V。(保留2位有效數(shù)字)(1)由圖可知，該滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法，為了電路，在開(kāi)關(guān)S?閉合前，滑片P應(yīng)移到M端；(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S?接b時(shí)，電壓表量程為1V,根據(jù)歐姆定律當(dāng)開(kāi)關(guān)S?接a時(shí)，電壓表量程為3V,根據(jù)歐姆定律其中(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S?接a時(shí)，根據(jù)歐姆定律可得電流表G的內(nèi)阻可表示為(4)校準(zhǔn)電表時(shí)，發(fā)現(xiàn)改裝后電壓表的讀數(shù)始終比標(biāo)準(zhǔn)電壓表的讀數(shù)偏大，可知電流表G內(nèi)阻的真實(shí)值小于銘牌標(biāo)示值，根據(jù)閉合電路的歐姆故選A。(5)根據(jù)閉合電路歐姆定律Uv=IA(Rg+R1)=430×10-?×(800+1200)V=0.8備考建議電表改裝備考建議：1.熟悉靈敏電流表改裝成電壓表和電流表的方法；2.電表的校準(zhǔn)改進(jìn)；某人駕駛汽車(chē)，從北京到哈爾濱，在哈爾濱發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的某個(gè)輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)有所下降(假設(shè)輪胎內(nèi)氣體的體積不變，且沒(méi)有漏氣，可視為理想氣體)。于是在哈爾濱給該輪胎充入壓強(qiáng)與大氣壓相同的空氣，使其內(nèi)部氣體的壓強(qiáng)恢復(fù)到出發(fā)時(shí)的壓強(qiáng)(假設(shè)充氣過(guò)程中，輪胎內(nèi)氣體的溫度與環(huán)境相同，且保持不變)。已知該輪胎內(nèi)氣體的體積V?=30L,從北京出發(fā)時(shí)，該輪胎氣體的溫度t?=-3℃,壓強(qiáng)p?=2.7×10?Pa。哈爾濱的環(huán)境溫度t?=-23℃,大氣壓強(qiáng)po取1.0×10?Pa。求：(1)在哈爾濱時(shí)，充氣前該輪胎氣體壓強(qiáng)的大小。(2)充進(jìn)該輪胎的空氣體積。(1)由查理定律可得其中P?=2.7×10?Pa,T?=273-3(K)=270K,T?=273-23((2)由玻意耳定律備考建議1.理想氣體狀態(tài)方程的運(yùn)用；2.補(bǔ)氣、漏氣問(wèn)題的分析；14.(14分)如圖所示，一實(shí)驗(yàn)小車(chē)靜止在光滑水平面上，其上表面有粗糙水道。圓弧軌道與水平軌道相切于圓弧軌道最低點(diǎn)，一物塊靜止于小車(chē)最左端，輕質(zhì)細(xì)線懸掛于0點(diǎn)正下方，并輕靠在物塊右側(cè)?，F(xiàn)將細(xì)線拉直到水平位置時(shí)，靜止釋放