2025年中圖版七年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版七年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、圖“熟視無睹”這一漫畫反映的主要問題是（）

A.水資源短缺B.水土流失C.水資源浪費(fèi)D.水資源污染2、認(rèn)識(shí)水，愛護(hù)水資源是我們的職責(zé)rm{攏隆}下列有關(guān)水的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.自然界的水都不是純水B.硬水與肥皂作用不易起泡沫C.冰塊與水混合形成混合物D.利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水3、下列成語主要涉及化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.滴水石穿B.百煉成鋼C.花香四溢D.水落石出4、汽車用鉛蓄電池中需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{28%}的稀硫酸rm{.}若在實(shí)驗(yàn)室中用rm{10g}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{98%}的濃硫酸rm{(}密度為rm{1.84g/cm^{3})}配制rm{28%}的稀硫酸，下列做法或說法正確的是rm{(}水的密度近似看作rm{1g/cm^{3})(}rm{)}A.將rm{25mL}水慢慢倒入盛有rm{5.4mL}濃硫酸的量筒中，并用玻璃棒不斷攪拌B.將rm{10g98%}的濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂衦m{25mL}水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌C.若其他操作正確，量取rm{25mL}水時(shí)俯視讀數(shù)，則所配稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于rm{28%}D.配制該溶液時(shí)，若有濃硫酸沾到手上應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液中和5、能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖象是rm{(}rm{)}A.

在一定量的rm{H_{2}SO_{4}}和rm{CuSO_{4}}溶液中逐滴加入rm{NaOH}溶液B.

等質(zhì)量的rm{Zn}和rm{Mg}分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)C.

向rm{NaOH}溶液中逐滴加入稀鹽酸D.

等質(zhì)量形狀不同的rm{CaCO_{3}}分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)6、如圖表示兩氣體發(fā)生，中相同的球代表同原子rm{.}下列說法確的是rm{(}rm{)}

A.生成物一定是混合物B.分子在化學(xué)變化中不可分C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)7、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、25mLH2和O2的混合氣體，用電火花引燃后，冷卻至室溫，剩余氣體為10mL，則原混合氣體中H2可能是（）

A.20mL

B.15mL

C.10mL

D.5mL

9、下列各組溶液中；不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開來的是（）

A.Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4、HNO3

B.NaOH、FeCl3、H2SO4；NaCl

C.BaCl2、Na2SO4、CaCl2、Ca（NO3）2

D.BaCl2、KHCO3、NaCl、Na2SO4

10、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點(diǎn)是原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造成分子11、下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是rm{(}rm{)}。甲乙丙丁rm{A}rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{B}rm{Cu}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{C}rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{MgO}rm{D}rm{O_{2}}rm{CO}rm{CO_{2}}rm{H_{2}CO_{3}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}12、為搜救在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬rm{.}搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者rm{.}從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是rm{(}rm{)}A.分子質(zhì)量很小B.不同分子性質(zhì)不同C.分子不斷運(yùn)動(dòng)D.分子之間有間隙13、現(xiàn)有甲、乙、丙三種溶液，進(jìn)行如下操作：rm{壟脵}向rm{Na_{2}CO_{3}}溶液中加入甲，生成白色沉淀；rm{壟脷}繼續(xù)加入乙rm{(}過量rm{)}沉淀溶解并產(chǎn)生氣體；rm{壟脹}最后加入丙，又有白色沉淀生成rm{.}則甲、乙、丙三種溶液的組合可能是rm{(}rm{)}A.rm{BaCl_{2}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{MgCl_{2}}B.rm{Ca(NO_{3})_{2}}rm{HNO_{3}}rm{AgNO_{3}}C.rm{BaCl_{2}}rm{HCl}rm{Na_{2}SO_{4}}D.rm{CaCl_{2}}rm{HNO_{3}}rm{AgNO_{3}}14、下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是rm{(}rm{)}A.根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B.根據(jù)守恒觀：rm{10mL}酒精與rm{1mL}水混合后得到rm{20mL}液體C.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：有機(jī)物和無機(jī)物在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：同種元素的原子和離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同15、菠菜中含有草酸rm{.}將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物rm{.}為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)．下列的說法正確的是rm{(}rm{)}A.乙裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)方案B.丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則一定為置換反應(yīng)C.若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳D.若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳16、下列各組溶液中；不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開來的是（）

A.Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4、HNO3

B.NaOH、FeCl3、H2SO4；NaCl

C.BaCl2、Na2SO4、CaCl2、Ca（NO3）2

D.BaCl2、KHCO3、NaCl、Na2SO4

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用適量的稀鹽酸可以除去它，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．若鹽酸的用量過多，會(huì)損壞鋁壺，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．18、（2008?新疆）碳；氫、氧是人體內(nèi)含量最多的三種元素；由其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類生命活動(dòng)密切相關(guān)，它們之間存在下列關(guān)系．

（1）寫出化學(xué)式A；B．

（2）寫出C在人體內(nèi)緩慢氧化為A和B的化學(xué)方程式．

（3）A和B在光合作用下可以生成C和氧氣，直接反應(yīng)則生成．以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同，說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物，還決定于．19、考古研究與化學(xué)密不可分rm{.}rm{2007}年rm{12}月rm{22}日南宋古沉船“南海一號(hào)”成功打撈出水rm{.}如圖是古船上的一些文物圖片；根據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)}可以判斷鐵比銅活潑的信息是：

______．

寫出一個(gè)能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式：

______．

rm{(2)}古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與______、______等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．20、如圖是rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)的溶解度曲線，rm{a}與rm{c}的溶解度曲線相交于rm{P}點(diǎn)rm{.}據(jù)圖回答：

rm{(1)P}點(diǎn)的含義是____________．

rm{(2)t_{2}隆忙}時(shí)rm{30ga}物質(zhì)加入到rm{50g}水中不斷攪拌，能形成rm{80g}溶液?jiǎn)?？____________rm{(}填寫“能”或“不能”rm{).}在rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)中哪種物質(zhì)可能是氣體？____________．

rm{(3)t_{2}隆忙}時(shí)rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是____________rm{(}填寫物質(zhì)序號(hào)rm{)}．

rm{(4)}要使得rm{c}物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有：____________；____________．

rm{(5)}將rm{t_{2}隆忙}時(shí)等質(zhì)量的rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到rm{t_{1}隆忙}時(shí)，有較多晶體析出的物質(zhì)是____________，沒有晶體析出的物質(zhì)是____________．21、如果把A物質(zhì)的晶體ag在一定溫度下投入（100-a）g水中充分?jǐn)嚢瑁ㄋ途w均無損耗）；但所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于a%．其原因可能是（至少說出三種可能的原因）：

①____；

②____；

③____．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)22、某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量rm{.}先用彈簧夾夾住橡皮管rm{.}點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞rm{.}待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況rm{.}待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的rm{dfrac{1}{5}}可能造成這樣結(jié)果的原因是rm{(}填rm{2}種rm{)}

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．23、某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)rm{.}

rm{(1)}請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(2)}小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律rm{.}小聰則不同意小明的觀點(diǎn)；他的理由是______．

rm{(3)}小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體rm{.}

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】rm{壟脵}氧化鎂為白色固體；rm{壟脷}鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂rm{(Mg_{3}N_{2})}固體；rm{壟脹}氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)rm{.}

【做出猜想】黃色固體是rm{Mg_{3}N_{2}}

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論____________【反思與交流】空氣中rm{N_{2}}的含量計(jì)遠(yuǎn)大于rm{O_{2}2}的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的rm{MgO}卻遠(yuǎn)多于rm{Mg_{3}N_{2}}請(qǐng)給出合理的解釋：______．24、某化合物由rm{N}rm{O}兩種元素組成，其中氮元素的化合價(jià)為rm{+5}價(jià)，則該化合物的化學(xué)式是______．評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共8分)25、某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵；銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

rm{壟脵}將鐵片加入到稀鹽酸中；

rm{壟脷}將銅片加入到銷酸銀溶液中；

rm{壟脹}將鋅片加入到稀鹽酸中；

rm{壟脺}將金屬片rm{X}加入到rm{Y}中．

rm{(}該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同rm{)}

rm{(1)}寫出rm{壟脵}中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____；

rm{(2)}通過上述實(shí)驗(yàn)，可以判斷鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是____；

rm{(3)}要得出這四種金屬的活動(dòng)性順序，如果rm{壟脺}中rm{Y}表示硫酸銅溶液，則rm{X}表示的一種金屬是____；如果rm{X}表示銅，則rm{Y}表示的一種溶液是____．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共1題，共8分)26、如圖是rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)rm{(}均不含結(jié)晶水rm{)}的溶解度曲線；請(qǐng)你回答：

rm{(1)0隆忙}時(shí)，rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)中溶解度最大的是______；

rm{(2)}將rm{t_{1}隆忙}時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至rm{t_{2}隆忙}時(shí)；首先析出晶體的是______；

rm{(3)t_{2}隆忙}時(shí)，將rm{30g}rm{a}物質(zhì)加入到rm{50g}水中充分溶解，所形成溶液的質(zhì)量是______rm{g.}參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】漫畫反映的問題是浪費(fèi)水資源；我國有半數(shù)以上的城市缺水，而水資源浪費(fèi)會(huì)使這一問題更加突出。節(jié)約用水，保護(hù)水資源，防治水污染，是緩解缺水問題的有效途徑。故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】隨著人口的增長、城市化的推進(jìn)、工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，我國水資源的供需矛盾仍然十分嚴(yán)重。特別是水資源浪費(fèi)、水資源污染現(xiàn)象嚴(yán)重，增加了這種矛盾。節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、C【分析】A；自然界的水都溶有一些可溶性雜質(zhì)；故正確；

B；硬水中加入肥皂水易起浮渣；故正確；

C；冰是固態(tài)的水；所以冰水混合物是化合物，故錯(cuò)誤；

D；常用凈水方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾；故正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}3、B【分析】解：rm{A}滴水石穿是用滴水的力量擊穿石頭；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；

B；百煉成鋼是利用碳與氧氣反應(yīng)；使生鐵中過量的碳除掉，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；

C；花香四溢是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；

D；水落石穿是用滴水的力量擊穿石頭；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．

故選B．

本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定rm{.}判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化；要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵rm{.}判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)rm{.}一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．【解析】rm{B}4、B【分析】A、將rm{25mL}水慢慢倒入盛有rm{5.4mL}濃硫酸的量筒中；并用玻璃棒不斷攪拌，在量筒內(nèi)進(jìn)行溶解操作是操作要求所不允許的；故A不正確；

B、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{10gtimes98%}{10g+25g}隆脕100%=28%}故B正確；

C、俯視讀數(shù)時(shí)所量取的水的體積小于rm{=dfrac{10gtimes

98%}{10g+25g}隆脕100%=28%}溶劑量偏小所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)則偏大；故C不正確；

D；濃硫酸沾到手上應(yīng)用布擦拭后再用大量水沖洗；不可用腐蝕性同樣極強(qiáng)的氫氧化鈉進(jìn)行中和處理；故D不正確；

故選B．rm{25mL}【解析】rm{B}5、B【分析】解：由于本題是圖象分析選擇題；所以可運(yùn)用分析比較法，抓住圖象的三個(gè)點(diǎn)快速對(duì)比解答．

A；反應(yīng)開始時(shí)是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)沒有沉淀生成；所以圖象畫錯(cuò)．

B；等質(zhì)量的鎂和鋅和足量硫酸反應(yīng)；生成的氫氣鎂多，所以圖象的終點(diǎn)高，又由于鎂活潑，所以反應(yīng)快，圖象的斜率大，所以圖象正確．

C、開始時(shí)氫氧化鈉溶液是堿性，rm{pH}大于rm{7}但圖象開始是小于rm{7}所以錯(cuò)誤．

D；首先粉末狀碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)速率大于塊狀的；所以對(duì)應(yīng)圖象斜率要大，同時(shí)由于碳酸鈣質(zhì)量相同，所以二者圖象的終點(diǎn)也相同，所以圖象正確．

故選BD．【解析】rm{B}6、C【分析】解：由反應(yīng)的圖示可知，反后生成的子種類一，所以物是種物質(zhì)是純凈物rm{.}故錯(cuò)誤；

圖可知反應(yīng)的前后含有兩種原子，且子種類有改變r(jià)m{.}C正確；

由反應(yīng)示可知該反前后分子種類發(fā)生變，所學(xué)反應(yīng)中子可以再分rm{.}故B錯(cuò)誤；

選C．

分析圖可知；反應(yīng)物兩種單質(zhì)分子，生成物不原子構(gòu)的合物分，據(jù)此合關(guān)的選項(xiàng)信息判即可．

模型直觀地表示變微觀過程；試通過給出的模型，考查學(xué)生的觀察能和基本概念的理解與運(yùn)能力．【解析】rm{C}7、B【分析】解：rm{A}聞氣體的氣味時(shí)；防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞；圖中操作錯(cuò)誤．

B、取用液體時(shí)：rm{壟脵}試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；rm{壟脷}標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；rm{壟脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作正確；

C；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽；不能用手，藥品由毒或有腐蝕性；且會(huì)污染藥品；圖中所示操作錯(cuò)誤；

D；稀釋濃硫酸時(shí)；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)聞氣味的注意事項(xiàng)分析判斷．

B；取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

C；根據(jù)粉末狀或小顆粒狀藥品的取用方法分析判斷．

D；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．

了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．【解析】rm{B}二、多選題(共9題，共18分)8、AC【分析】

設(shè)參加反應(yīng)的氧氣的體積為x；則有：

2H2+O22H2O

21（體積比）

2xx

2x+x=25mL-10mL=15mL；

x=5mL

如氧氣過量；則剩余10mL無色氣體為氧氣，此時(shí)氫氣的體積是10mL，如果氫氣過量則此時(shí)氫氣的體積是10mL+10mL=20mL；

故選AC．

【解析】【答案】依據(jù)氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比并結(jié)合氫氣與氧氣反應(yīng)的方程式對(duì)混合氣體的體積進(jìn)行討論；分析時(shí)要討論剩余氣體是氧氣或氫氣兩種可能進(jìn)行；

9、AB【分析】

A；

。Na2CO3Ba（OH）2Na2SO4HNO3Na2CO3--↓--↑Ba（OH）2↓--↓無現(xiàn)象Na2SO4--↓HNO3↑無現(xiàn)象無現(xiàn)象--四組中的現(xiàn)象都不相同；可以鑒別，故A正確；

B、依據(jù)鐵離子顯黃色，首先鑒別出FeCl3，然后將FeCl3滴入剩余的三種溶液中，生成黃色沉淀的是NaOH，再將無現(xiàn)象的兩種液體，滴入沉淀中，沉淀溶解的是H2SO4；無現(xiàn)象的是NaCl，可以鑒別，故B正確；

C；

。BaCl2Na2SO4CaCl2Ca（NO3）2BaCl2--↓Na2SO4↓--↓↓CaCl2--↓Ca（NO3）2--↓有三組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故C錯(cuò)誤；

D；

。BaCl2KHCO3NaClNa2SO4BaCl2--↓--↓KHCO3↓NaClNa2SO4↓有兩組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故D錯(cuò)誤；

故選A；B．

【解析】【答案】分析題中有沒有帶色的離子；有帶色的離子，借助帶色的離子鑒別，沒有的利用表格列舉現(xiàn)象鑒別．

10、BD【分析】解：rm{A}離子、原子、分子之間都存在著相互作用；故錯(cuò)誤；

B；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子；原子重新組合成新的分子，故正確；

C；原子得失電子變成離子后；質(zhì)子數(shù)不變故元素的種類不發(fā)生變化；故錯(cuò)誤；

D；化學(xué)不僅可以研究存在的物質(zhì)；而且可以通過化學(xué)變化制造自然界中不存在的物質(zhì)，化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子，故觀點(diǎn)正確。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答；

B；根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解答；

C；根據(jù)元素的種類決定于原子中的質(zhì)子數(shù)來分析解答；

D；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子的破裂成原子；然后原子再重新組合成新的分子，可以據(jù)此解答該題．

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．【解析】rm{BD}11、AB【分析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)多種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的掌握，難度較高，應(yīng)在平時(shí)注意對(duì)各物質(zhì)及其能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)多做總結(jié)和積累。【解答】A.二氧化碳可以和澄清石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水；碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)，得到氯化鈣、二氧化碳和水；水能夠電解得到氫氣和氧氣；木炭在氧氣中燃燒，能得到二氧化碳；根據(jù)以上的化學(xué)反應(yīng)，可以看出rm{A}組物質(zhì)能夠滿足圖示關(guān)系，故A正確；B.銅在空氣中加熱能生成氧化銅；氧化銅與一氧化碳在高溫時(shí)能生成二氧化碳和銅；二氧化碳和焦炭在高溫情況下能生成一氧化碳；氧化銅與一氧化碳在高溫時(shí)能生成二氧化碳和銅；根據(jù)以上的化學(xué)反應(yīng)，可以看出rm{B}組物質(zhì)能夠滿足圖示關(guān)系，故B正確；C.過氧化氫能夠在催化劑作用下生成水和氧氣；水可以被電解為氫氣和氧氣；鎂條可以與氧氣反應(yīng)得到氧化鎂；由氧化鎂不能一步反應(yīng)得到過氧化氫；故C錯(cuò)誤；D.木炭在空氣中與氧氣不完全燃燒得到一氧化碳；一氧化碳在氧氣中燃燒能得到二氧化碳；二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸；碳酸不能直接得到氧氣；故C錯(cuò)誤。故選A和rm{B}【解析】rm{AB}12、BC【分析】rm{A}搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動(dòng)；和分子質(zhì)量小無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．

rm{B}搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動(dòng)；且不同分子性質(zhì)不同，人體發(fā)出不同氣味的分子，此項(xiàng)正確．

rm{C}搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)；故此項(xiàng)正確．

rm{D}搜救犬嗅到氣味和分子間有間隔無關(guān)，只能證明分子的運(yùn)動(dòng)rm{.}此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選BC

【解析】rm{BC}13、CD【分析】解：rm{A}碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時(shí)生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解rm{.}不符合題意；

B、碳酸鈉加入硝酸鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和硝酸鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時(shí)，不會(huì)有沉淀rm{.}不符合題意；

C、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時(shí)，氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀rm{.}符合題意；

D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇rm{.}而加入硝酸銀溶液時(shí)，硝酸銀與氯化鈉生成氯化銀沉淀rm{.}符合題意．

故選項(xiàng)為：rm{CD}．

對(duì)于這樣的推斷題；不要從題干去分析對(duì)應(yīng)物質(zhì)可能是什么，那樣比較浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果還不一定扣題，所以可以從選項(xiàng)去分析對(duì)應(yīng)即可．

A、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入氯化鉀時(shí)；無論是碳酸鈉還是氯化鈉；甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應(yīng)，所以不會(huì)有沉淀．

B、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時(shí)；氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀．

C、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時(shí)生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解rm{.}而當(dāng)加入氯化銅時(shí)；生成碳酸銅藍(lán)色沉淀，也不符合題意．

D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇rm{.}而加入硫酸鈉時(shí)；硝酸鋇與之反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

本題考查了常見物質(zhì)的推斷，物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系的推斷，當(dāng)給出可供選擇物質(zhì)共選擇時(shí)，從給出的選項(xiàng)進(jìn)行分析是最為快捷的．【解析】rm{CD}14、CD【分析】解：rm{A.}水是由水分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的；故錯(cuò)誤；

B.因?yàn)榉肿娱g存在著間隔；故體積不能相加，故錯(cuò)誤；

C.甲烷燃燒生成水和二氧化碳；二氧化碳和氫氣在一定的條件下可以合成甲醇；故正確；

D.核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；故正確．

故選CD．

A.根據(jù)水的結(jié)構(gòu)來分析；

B.根據(jù)分子的特征來分析；

C.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答；

D.根據(jù)元素的概念來分析．

掌握物質(zhì)的微粒構(gòu)成和物質(zhì)的性質(zhì)，分析和解決問題的方法，此題屬于基礎(chǔ)知識(shí)題，難度較小．【解析】rm{CD}15、CD【分析】解：草酸隔絕空氣加熱；使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳在高溫的條件下會(huì)與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳，所以。

rm{A}甲中的澄清石灰水變渾濁；說明混合氣中含有二氧化碳，丙中的紅色固體變成黑色，說明混合氣中含有一氧化碳，所以乙裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響，因此不可以去掉乙裝置以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)方案，故錯(cuò)誤；

rm{B}丙裝置玻璃管中若發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳；不屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

rm{C}若甲試管內(nèi)溶液變渾濁；說明含有二氧化碳，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，說明不含一氧化碳，則該碳的氧化物成分為二氧化碳，故正確；

rm{D}甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁；丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳，故正確．

正確的是rm{CD}共兩個(gè)；

故選：rm{CD}．

根據(jù)草酸隔絕____加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳在高溫的條件下會(huì)與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳等知識(shí)進(jìn)行分析rm{.}本題屬于信息題的考查，注意考查了一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)、檢驗(yàn)、除雜等，綜合性較強(qiáng)，但難度不是很大，關(guān)鍵是通過閱讀眾多的信息量提取有用的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解析即可．【解析】rm{CD}16、AB【分析】

A；

。Na2CO3Ba（OH）2Na2SO4HNO3Na2CO3--↓--↑Ba（OH）2↓--↓無現(xiàn)象Na2SO4--↓HNO3↑無現(xiàn)象無現(xiàn)象--四組中的現(xiàn)象都不相同；可以鑒別，故A正確；

B、依據(jù)鐵離子顯黃色，首先鑒別出FeCl3，然后將FeCl3滴入剩余的三種溶液中，生成黃色沉淀的是NaOH，再將無現(xiàn)象的兩種液體，滴入沉淀中，沉淀溶解的是H2SO4；無現(xiàn)象的是NaCl，可以鑒別，故B正確；

C；

。BaCl2Na2SO4CaCl2Ca（NO3）2BaCl2--↓Na2SO4↓--↓↓CaCl2--↓Ca（NO3）2--↓有三組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故C錯(cuò)誤；

D；

。BaCl2KHCO3NaClNa2SO4BaCl2--↓--↓KHCO3↓NaClNa2SO4↓有兩組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故D錯(cuò)誤；

故選A；B．

【解析】【答案】分析題中有沒有帶色的離子；有帶色的離子，借助帶色的離子鑒別，沒有的利用表格列舉現(xiàn)象鑒別．

三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】

碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，鹽酸和鋁反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

【解析】【答案】根據(jù)鹽酸會(huì)與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；鹽酸會(huì)與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行分析．

18、略

【分析】

（1）因?yàn)镃為葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，葡萄糖是碳水化合物，故A、B為碳和水；又由圖示知，A由氫、氧兩種元素組成，B由氧、碳兩種元素組成，故可推斷A為H2O，B為CO2；

（2）葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為水和二氧化碳的化學(xué)方程式為：C6H12O6+6O26CO2+6H2O；

（3）二氧化碳和水在光合作用下可以生成C和氧氣，二氧化碳和水直接反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同；說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物，還決定于反應(yīng)條件．

故答案為：（1）H2O；CO2；

（2）C6H12O6+6O26CO2+6H2O；

（3）碳酸（或H2CO3）；

（4）反應(yīng)條件．

【解析】【答案】（1）葡萄糖是碳水化合物；說明A；B為碳和水，然后根據(jù)圖示中A和B的元素組成，判斷A和B的化學(xué)式；

（2）在人體組織里；葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要；

（3）二氧化碳和水直接反應(yīng)生成碳酸（CO2+H2O=H2CO3）．

19、rm{(1)}銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴(yán)重；rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}rm{(2)O_{2}}rm{H_{2}O}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)兩種不同金屬材質(zhì)的文物的保存現(xiàn)狀圖片，獲取信息，分析判斷鐵比銅活潑；并寫出一個(gè)能說明鐵比銅活潑的反應(yīng)的化學(xué)方程式；rm{(2)}根據(jù)鐵生銹的知識(shí)，分析鐵鍋生銹的原因rm{.}金屬與氧氣反應(yīng)的難易與金屬活動(dòng)性有關(guān)；活潑金屬在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。

【解答】rm{(1)}圖片中銅錢仍清晰可辨；而鐵鍋卻已銹蝕殆盡，由此可說明鐵比銅更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)；

故答案為：銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴(yán)重；

濕法冶金術(shù)先驅(qū)的鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵也可說明鐵比銅活潑；

故答案為：rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}

rm{(2)}鐵生銹是鐵在水和氧氣共同作用下；發(fā)生一系列復(fù)雜化學(xué)變化的結(jié)果；

故答案為：rm{O_{2}}rm{H_{2}O}

【解析】rm{(1)}銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴(yán)重；rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}rm{(2)O_{2}}rm{H_{2}O}20、t1℃時(shí)a和c的溶解度相同;不能;c;cba;升高溫度;增加溶質(zhì)(合理答案均可);a;c【分析】解：rm{(1)}從溶解度曲線圖不難看出，rm{P}點(diǎn)是rm{a}rm{c}兩曲線的交點(diǎn)，即兩物質(zhì)在rm{t_{1}隆忙}時(shí)溶解度相等；

rm{(2)}在rm{t_{2}隆忙}時(shí)，rm{a}的溶解度是rm{50}克，即在rm{100}克水中最多溶解rm{50}克rm{a}則rm{30ga}物質(zhì)加入到rm{50g}水中不斷攪拌，最多溶解rm{25g}形成rm{75g}飽和溶液，不能形成rm{80g}溶液；由于氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，rm{c}的溶解度隨溫度的升高而減小，故rm{c}可能是氣體；

rm{(3)t_{2}隆忙}時(shí)rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是rm{cba}

rm{(4)c}的溶解度隨溫度的升高而減??；因此若想使它的接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤?，?yīng)采取升溫；增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法；

rm{(5)t_{2}隆忙}時(shí)，等質(zhì)量的rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到rm{t_{1}隆忙}由于rm{a}和rm的溶解度都隨溫度的降低而減小，因此它們的溶液中都會(huì)有晶體析出，rm{a}的溶解度變化差異大，故析出晶體多，rm{c}的溶解度隨溫度的升高而減小，故rm{c}無溶質(zhì)析出；

故答案為：rm{(1)t_{1}隆忙}時(shí)rm{a}和rm{c}的溶解度相同；

rm{(2)}不能；rm{c}

rm{(3)cba}

rm{(4)}升高溫度；增加溶質(zhì)rm{(}合理答案均可rm{)}

rm{(5)a}rm{c}．【解析】rm{t_{1}隆忙}時(shí)rm{a}和rm{c}的溶解度相同rm{;}不能rm{;c;cba;}升高溫度rm{;}增加溶質(zhì)rm{(}合理答案均可rm{);a;c}21、略

【分析】

若物質(zhì)沒有全部溶解；溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量將小于ag，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于a%；

若可溶物與水反應(yīng)；生成物微溶物，例如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量將小于ag，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于a%；

若物質(zhì)含結(jié)晶水，如CuSO4?5H2O溶于水后溶質(zhì)為硫酸銅；則溶質(zhì)的質(zhì)量將小于ag，溶液質(zhì)量為ag+（100-ag）=100g，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于a%．

故答案為：①物質(zhì)沒有全部溶解；②可溶物與水反應(yīng)；生成物微溶物；③物質(zhì)含結(jié)晶水．

【解析】【答案】根據(jù)可溶物溶于水；可利用不同可溶物來分析其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用溶質(zhì)和溶液質(zhì)量的來分析質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

四、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)22、紅磷的量不足；未等到冷卻到室溫就打開止水夾【分析】解：若紅磷的量不足；導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉，因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一；

若裝置漏氣；導(dǎo)致空氣進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，因此測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一；

若未等到裝置冷卻到室溫；就打開止水夾，會(huì)使集氣瓶內(nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài)，因此測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一．

綜上所述；本題的答案為：紅磷量不足；未等到冷卻到室溫就打開止水夾。

產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性；藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)．

本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)，難度稍大．【解析】紅磷的量不足；未等到冷卻到室溫就打開止水夾23、2Mg+O22MgO；所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口；試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)【分析】解：rm{(1)}在點(diǎn)燃的條件下，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律；鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等物質(zhì)的反應(yīng)，所以產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量；

rm{(2)}根據(jù)題干信息；可將生成的固體物質(zhì)放入水中，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣來進(jìn)行判斷；具體實(shí)驗(yàn)操作：將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中，加入少量的蒸餾水，然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象；若看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色，說明黃色固體為氮化鎂；

反思與交流：rm{(3)}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?；鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)；

rm{(1)}根據(jù)題意：氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣和氫氧化鎂，反應(yīng)方程式是：rm{(2)}

故答案為：rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}

rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O簍T3Mg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉}所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；

rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}實(shí)驗(yàn)探究：。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)rm{.}證明猜想正確．反思與交流：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?；鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

rm{(1)}根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式．

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

rm{(3)}根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)及氮化鎂的化學(xué)性質(zhì)分析解答．

在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要分清反應(yīng)物和生成物，不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量rm{.}驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，條件的控制是關(guān)鍵，一般用密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量前后容器的質(zhì)量變化，