幼兒園多功能廳和安全設(shè)施采購(gòu) 投標(biāo)方案（技術(shù)方案）

幼兒園多功能廳和安全設(shè)施采購(gòu)方案投標(biāo)文件（技術(shù)方案）投標(biāo)方案投標(biāo)人名稱：****有限責(zé)任公司地址：****號(hào)二樓聯(lián)系人：****投標(biāo)日期：****1報(bào)告說(shuō)明聲明：本文內(nèi)容信息來(lái)源于公開渠道，對(duì)文中內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性、及時(shí)性或可靠性不作任何保證。本文內(nèi)容僅供參考與學(xué)習(xí)交流使用，不構(gòu)成相關(guān)領(lǐng)域的建議和依據(jù).目錄HYPERLINK\l"bookmark1" HYPERLINK\l"bookmark2" 7HYPERLINK\l"bookmark3"1.1.1.貨物保證 7HYPERLINK\l"bookmark4" 7HYPERLINK\l"bookmark5"1.1.3.檢驗(yàn)方法 7HYPERLINK\l"bookmark6" 8HYPERLINK\l"bookmark7" 8HYPERLINK\l"bookmark8" 8HYPERLINK\l"bookmark9"1.1.7.配送作業(yè) HYPERLINK\l"bookmark10" HYPERLINK\l"bookmark11" HYPERLINK\l"bookmark12" HYPERLINK\l"bookmark13" HYPERLINK\l"bookmark14" HYPERLINK\l"bookmark15" HYPERLINK\l"bookmark16" HYPERLINK\l"bookmark17" HYPERLINK\l"bookmark18" HYPERLINK\l"bookmark19"1.3.2.供貨保障措施 HYPERLINK\l"bookmark20" 2HYPERLINK\l"bookmark21"1.4.1.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu) HYPERLINK\l"bookmark22"1.4.2.項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)圖 HYPERLINK\l"bookmark23" HYPERLINK\l"bookmark24"1.4.4.履約實(shí)施原則 HYPERLINK\l"bookmark25" HYPERLINK\l"bookmark26" HYPERLINK\l"bookmark27" HYPERLINK\l"bookmark28" HYPERLINK\l"bookmark29" HYPERLINK\l"bookmark30" HYPERLINK\l"bookmark31" 26HYPERLINK\l"bookmark32" HYPERLINK\l"bookmark33" HYPERLINK\l"bookmark34" HYPERLINK\l"bookmark35"1.5.5.軟件平臺(tái)介紹 HYPERLINK\l"bookmark36" HYPERLINK\l"bookmark37" HYPERLINK\l"bookmark38" HYPERLINK\l"bookmark39" HYPERLINK\l"bookmark40" HYPERLINK\l"bookmark41"2.1.4.產(chǎn)品原材料質(zhì)量控制 HYPERLINK\l"bookmark42" 3HYPERLINK\l"bookmark43"2.1.6.產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)控制 HYPERLINK\l"bookmark44"2.1.7.產(chǎn)品成品倉(cāng)庫(kù)質(zhì)量控制 HYPERLINK\l"bookmark45"2.2.質(zhì)量保證措施 HYPERLINK\l"bookmark46"2.2.1.組織管理保證措施 HYPERLINK\l"bookmark47"2.2.2.加強(qiáng)對(duì)職工的思想和技能教育 HYPERLINK\l"bookmark48"2.2.3.制定完善、明確的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) HYPERLINK\l"bookmark49"2.2.4.建立健全各項(xiàng)質(zhì)量管理制度 HYPERLINK\l"bookmark50"2.2.5.認(rèn)真組織制定內(nèi)控工藝標(biāo)準(zhǔn)，積極落實(shí)創(chuàng)優(yōu)規(guī)HYPERLINK\l"bookmark50" HYPERLINK\l"bookmark51"2.2.6.認(rèn)真堅(jiān)持“自檢、互檢、交接檢”制度132HYPERLINK\l"bookmark52"2.2.7.嚴(yán)格執(zhí)行隱蔽工程檢查和簽證制度132HYPERLINK\l"bookmark53"2.2.8.嚴(yán)格執(zhí)行崗位質(zhì)量責(zé)任制度和質(zhì)量目標(biāo)考核HYPERLINK\l"bookmark54"制度 HYPERLINK\l"bookmark55" HYPERLINK\l"bookmark56" HYPERLINK\l"bookmark57"2.3.2.項(xiàng)目供貨 HYPERLINK\l"bookmark58" HYPERLINK\l"bookmark59"2.3.4.到貨驗(yàn)收 HYPERLINK\l"bookmark60" HYPERLINK\l"bookmark61"2.3.6.產(chǎn)品初驗(yàn) HYPERLINK\l"bookmark62"2.3.7.竣工驗(yàn)收 HYPERLINK\l"bookmark63"2.4.供貨時(shí)間 4HYPERLINK\l"bookmark64"2.4.1.進(jìn)度計(jì)劃表 HYPERLINK\l"bookmark65" HYPERLINK\l"bookmark66"3.1.售后服務(wù)承諾 HYPERLINK\l"bookmark67" HYPERLINK\l"bookmark68"3.1.2.現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)服務(wù) HYPERLINK\l"bookmark69" HYPERLINK\l"bookmark70" HYPERLINK\l"bookmark71"3.1.5.保修登記 HYPERLINK\l"bookmark72" HYPERLINK\l"bookmark73"3.1.7.備品備件 HYPERLINK\l"bookmark74" HYPERLINK\l"bookmark75"3.2.售后服務(wù)說(shuō)明 HYPERLINK\l"bookmark76"3.2.1.多級(jí)服務(wù)體系 HYPERLINK\l"bookmark77" HYPERLINK\l"bookmark78" HYPERLINK\l"bookmark79" HYPERLINK\l"bookmark80"HYPERLINK\l"bookmark81"3.3.1.售后服務(wù)說(shuō)明 HYPERLINK\l"bookmark82"3.3.2.售后服務(wù)體系 HYPERLINK\l"bookmark83"3.3.3.售后服務(wù)流程圖 HYPERLINK\l"bookmark84" HYPERLINK\l"bookmark85" 5HYPERLINK\l"bookmark86" HYPERLINK\l"bookmark87" HYPERLINK\l"bookmark88"3.4.3.維修響應(yīng)時(shí)間 HYPERLINK\l"bookmark89" HYPERLINK\l"bookmark90" HYPERLINK\l"bookmark91"3.5.2.系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃 HYPERLINK\l"bookmark92"3.5.3.現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) HYPERLINK\l"bookmark93" HYPERLINK\l"bookmark94" HYPERLINK\l"bookmark95" 6第一章供貨方案簽訂合同簽訂合同現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境勘察到貨后采購(gòu)方驗(yàn)貨采購(gòu)方滿意根據(jù)要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試整體驗(yàn)收交付使用技術(shù)培訓(xùn)71.1.實(shí)施計(jì)劃我方所提供的貨物達(dá)到我廠的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求；我方保證貨物是全新的、未使用過(guò)的，是經(jīng)過(guò)合法渠道進(jìn)貨的原裝合格正品，并完全符合合同規(guī)定的質(zhì)量、規(guī)格和在交貨前，由我廠對(duì)貨物質(zhì)量、規(guī)格、性能和數(shù)量/重量進(jìn)行精確和全面的檢測(cè)，并出具證明貨物有相符的證明書若開箱檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有諸如數(shù)量、型號(hào)和外觀尺寸與合同不符，或密封包卷物本身的短少和損壞，一切責(zé)任由我方承1.1.3.檢驗(yàn)方法1、我公司貨物經(jīng)過(guò)雙方檢驗(yàn)認(rèn)可后，簽署驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，產(chǎn)品保修期自驗(yàn)收合格之日起算，由我公司提供產(chǎn)品保修文2、當(dāng)滿足以下條件時(shí)，采購(gòu)人向我公司簽發(fā)貨物驗(yàn)收8術(shù)資料。交貨時(shí)間：合同同簽訂后12日歷日內(nèi)完成交貨并驗(yàn)收質(zhì)保期：本項(xiàng)目要求質(zhì)保期驗(yàn)收合格后1年。9貼標(biāo)簽貼標(biāo)簽分貨捆包、包裝發(fā)貨檢查運(yùn)到發(fā)貨準(zhǔn)備區(qū)發(fā)貨日程堆放傳票處理發(fā)貨發(fā)貨信息記錄配送先后次序暫定各用戶分布情況各用戶的各用戶的體積可調(diào)派狀況車輛最大裝載量車輛形式、種類自車、外雇形式、種類自車、外雇車車輛車輛安排運(yùn)送成本交通狀況送達(dá)時(shí)間限制性質(zhì)配送順序決定性質(zhì)貨物形狀容積貨物1.2.設(shè)備采購(gòu)方案為加強(qiáng)我公司供貨工作的管理，提高工作的效率，特制定了此方案。所有的采購(gòu)及供貨人員均應(yīng)以本方案為依據(jù)開1)負(fù)責(zé)組織公司此項(xiàng)目產(chǎn)品的采購(gòu)。2)做好銷售員與供方的聯(lián)系工作。3)對(duì)本部門員工專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)。4)負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃，監(jiān)督工作計(jì)劃的執(zhí)行及完成情2.流程1)采購(gòu)流程C談判比價(jià)2)收貨流程A直發(fā)：a.根據(jù)合同執(zhí)行進(jìn)程督促供貨方按期交貨b.供貨方傳真提貨單c.通知銷售內(nèi)勤已發(fā)貨d.銷售部?jī)?nèi)勤傳真提貨單之最終用戶并確認(rèn)e.采購(gòu)員辦理入庫(kù)手續(xù)f.銷售部?jī)?nèi)勤辦理相應(yīng)的出庫(kù)手續(xù)a.根據(jù)合同執(zhí)行進(jìn)程督促供貨方按期交貨b.供貨方傳真或郵寄提貨單c.同志辦公室相關(guān)人員提貨d.提貨人員將貨物交庫(kù)管員并辦理交接手續(xù)e.采購(gòu)員清點(diǎn)貨物并辦理入庫(kù)手續(xù)3.采購(gòu)管理制度1)建立好供方及用戶檔案，并做好工作記錄。2)建立、建全比價(jià)制度，保證采購(gòu)貨物的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。3)建立客戶資料管理表，新客戶開發(fā)一覽表，競(jìng)爭(zhēng)同行動(dòng)向一覽表，售后服務(wù)管理表。4)每周末將上周付款、欠款、欠票情況進(jìn)行匯總在周例會(huì)上作總結(jié)，并提出本周用款計(jì)劃。5)簽訂采購(gòu)合同后，應(yīng)全面了解發(fā)貨情況，如如不能及時(shí)供貨，應(yīng)將原因提前十日通知銷售內(nèi)勤。6)所有貨物一律開箱驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與供應(yīng)商聯(lián)系，4.供應(yīng)計(jì)劃根據(jù)招標(biāo)文件要求，制定詳細(xì)的產(chǎn)品質(zhì)量控制計(jì)劃和供應(yīng)管理辦法，并做到表格化。備貨期間，項(xiàng)目經(jīng)理將委派項(xiàng)目經(jīng)理2人到采購(gòu)方現(xiàn)場(chǎng)證后續(xù)階段的順利開展。此階段計(jì)劃在1天內(nèi)完成。術(shù)資料。跟椐備貨期間對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的考察情況，我公司安排2--3名和調(diào)測(cè)。在所有貨物安裝調(diào)試完畢后，公司項(xiàng)目經(jīng)理將聯(lián)系采購(gòu)方代表會(huì)同項(xiàng)目其他負(fù)責(zé)人共同組成驗(yàn)收小組，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，產(chǎn)品質(zhì)量和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)遵照國(guó)家相關(guān)規(guī)定和最新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。如無(wú)國(guó)家相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的，按照一般行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。在確認(rèn)整個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)貨物性能已滿足采購(gòu)方需求之后，雙方簽署《驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》,項(xiàng)目驗(yàn)收完畢。計(jì)劃在1天內(nèi)完成1.2.6.技術(shù)培訓(xùn)公司將安排貨物技術(shù)主管向采購(gòu)方提供技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員不少于5人，培訓(xùn)時(shí)間不少于3天。培訓(xùn)內(nèi)容按照采購(gòu)方的需求來(lái)制定，使采購(gòu)方的技術(shù)人員可以快速地熟悉貨物的維護(hù)、貨物的配置和使用。1.3.供貨保障措施一、我公司將根據(jù)中標(biāo)合同以及供貨數(shù)量，單位抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富、職責(zé)心強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干專項(xiàng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的對(duì)接。二、根據(jù)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)和招標(biāo)文件要求，制定詳細(xì)的供貨辦法，并做到表格化。1.3.1.供貨流程1、貨物交貨合同簽訂后15日歷日內(nèi)完成交貨并驗(yàn)收合格。按業(yè)主需求供貨，起始時(shí)間從雙方簽訂合同并蓋章生效之日起計(jì)算，至貨物驗(yàn)收合格之日截止。在送貨的時(shí)我方將派出骨干業(yè)務(wù)參與，并且會(huì)及時(shí)與甲方溝通具體的送貨時(shí)間，將邀請(qǐng)甲方派出專業(yè)人士參與貨物的驗(yàn)收，如有不符合要求的，我方將積極協(xié)助挑換。1.3.2.供貨保障措施1、項(xiàng)目供貨：我公司與項(xiàng)目單位簽訂合同后，將立即完成備貨的工作。在供貨期間，我公司將密切跟蹤貨物生產(chǎn)、運(yùn)輸情況。在供貨階段，我們遵循以下原則：1)在所有產(chǎn)品的運(yùn)輸過(guò)程中，我們將嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)措施進(jìn)行包裝，包裝符合遠(yuǎn)距離運(yùn)輸、防潮、防震、防銹和防野蠻裝卸等要求，能確保貨物安全無(wú)損地運(yùn)抵目的地。2)我公司負(fù)責(zé)支付運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，確保按照合同規(guī)定的3)貨物收據(jù)簽收日期視為實(shí)際交貨日期。4)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)以合同條款資料表中規(guī)定為準(zhǔn)。2、運(yùn)輸方案(1)貨物發(fā)出后，及時(shí)，把單號(hào)、到貨時(shí)間告知采購(gòu)(2)產(chǎn)品運(yùn)輸時(shí)，需采用專用貨車，防水、防潮、防污染，并配有卸貨員，準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)配送至指點(diǎn)地點(diǎn)。(3)產(chǎn)品妥善保管，嚴(yán)防雨，雪和地面濕氣的影響。(4)按照使用單位要求將貨物及時(shí)送達(dá)交貨地點(diǎn)。(5)我公司提供24小時(shí)服務(wù)。1.4.貨物安裝方案及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)1.4.1.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，公司指定用戶方面的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員，主要是對(duì)用戶采購(gòu)的總負(fù)責(zé)人進(jìn)行接口，協(xié)調(diào)客戶的資源，解決項(xiàng)目中需要配合的問(wèn)題，推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)度。1、項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，從項(xiàng)目實(shí)施隊(duì)伍組建之日起，就承擔(dān)了將合同范圍內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)全面完成的重要職責(zé)。項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人須做好日常資源管理工作，并直接控制項(xiàng)目管理計(jì)劃的各個(gè)要素?？傮w計(jì)劃分以下幾個(gè)方面：項(xiàng)目執(zhí)行——對(duì)以下幾方面工作提供指導(dǎo)：總體方案設(shè)計(jì)；設(shè)備配置確認(rèn)；產(chǎn)品質(zhì)量和項(xiàng)目進(jìn)度保證；設(shè)備安裝、調(diào)試及測(cè)試；設(shè)備驗(yàn)收及培訓(xùn)等。項(xiàng)目檢查——審核項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，必要時(shí)調(diào)集各種備用資源，確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)度實(shí)施。項(xiàng)目協(xié)調(diào)——與各級(jí)單位進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決組織接口及技術(shù)接口問(wèn)題；定期主持整個(gè)項(xiàng)目專題協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)解決項(xiàng)目中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。2、項(xiàng)目管理人員，熟悉項(xiàng)目所需的材料、設(shè)備規(guī)格，負(fù)責(zé)材料、設(shè)備的進(jìn)出庫(kù)，保證項(xiàng)目設(shè)備的完整。要求熟悉項(xiàng)目特點(diǎn)、技術(shù)特點(diǎn)與產(chǎn)品特點(diǎn)，并熟悉相關(guān)技術(shù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)項(xiàng)目設(shè)備檢驗(yàn)與驗(yàn)收工作。具有項(xiàng)目管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)及責(zé)任心，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)組織方案的實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理工作。3、項(xiàng)目實(shí)施工程師，具有豐富項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，作為主要人員參加過(guò)大中型項(xiàng)目和應(yīng)用工程的實(shí)施。根據(jù)項(xiàng)目的產(chǎn)品安裝調(diào)試要求，配置產(chǎn)品專業(yè)工程師組成產(chǎn)品實(shí)施組的工程師名額視各階段項(xiàng)目任務(wù)的需要增減，具體負(fù)責(zé)本產(chǎn)品的配置設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、測(cè)試等任務(wù)；同時(shí)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的進(jìn)度等問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理。4、項(xiàng)目協(xié)調(diào)和售后人員，協(xié)調(diào)人員要求與采購(gòu)中心及時(shí)溝通，調(diào)整機(jī)器價(jià)格、型號(hào)變更，配置升級(jí)，簽合同，還要做好與客戶協(xié)調(diào)工作，了解客戶使用機(jī)器情況；售后人員要求處理客戶投訴、報(bào)修等工作，并且定期做好回訪。1.4.2.項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)圖工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組公司支援部門產(chǎn)品部門采購(gòu)部門工程部門商務(wù)部門技術(shù)部門配送中心財(cái)務(wù)部門現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)日經(jīng)理工程部培訓(xùn)技術(shù)人員質(zhì)量監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人倉(cāng)庫(kù)負(fù)責(zé)人配送人員技人員如果我公司順利中標(biāo)，合同簽訂后30日內(nèi)將所有合同工計(jì)劃表：中標(biāo)后簽訂采購(gòu)合同合同簽訂后12日內(nèi)將所有合同規(guī)定設(shè)備運(yùn)至項(xiàng)目所在地合同簽訂后12日內(nèi)設(shè)備的到貨、初驗(yàn)、安裝合同簽訂后12日內(nèi)安裝完畢安裝完畢后1日內(nèi)調(diào)試、培訓(xùn)完畢培訓(xùn)完畢后1日內(nèi)設(shè)備驗(yàn)收質(zhì)保期自設(shè)備驗(yàn)收合格之日起一年■我公司在合同簽訂后5個(gè)日歷日內(nèi)安排人員與使用■我公司將按照招標(biāo)要求，在項(xiàng)目各階段的工期內(nèi)完■我公司將會(huì)在合同簽訂后12日內(nèi)完成本項(xiàng)目；■系統(tǒng)設(shè)備安裝完畢后，將開始系統(tǒng)試運(yùn)行，試運(yùn)行的時(shí)間為1個(gè)月，在達(dá)到招標(biāo)書的各項(xiàng)系統(tǒng)功能指標(biāo)后，我者修復(fù)，并且試運(yùn)行期順延1個(gè)月，在全部設(shè)備指標(biāo)和功能指標(biāo)達(dá)到要求時(shí)，我公司才會(huì)和客戶簽訂最終驗(yàn)收書；■在簽訂最終驗(yàn)收書后，我們將向客戶提交所有的系統(tǒng)設(shè)備的技術(shù)文件、資料、測(cè)試報(bào)告、安裝報(bào)告、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告1.4.6.項(xiàng)目人員安排情況該項(xiàng)目要和甲方技術(shù)人員共同合作進(jìn)行，計(jì)劃建立以下(1)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：由用戶和我公司領(lǐng)導(dǎo)組成，對(duì)項(xiàng)(2)項(xiàng)目負(fù)責(zé)小組：由雙方共同組成，其中用戶一方應(yīng)具有用戶代表的職責(zé)，我方由項(xiàng)目經(jīng)理?yè)?dān)任組長(zhǎng)。(3)工程部：負(fù)責(zé)設(shè)備的送貨及安裝，由工程部經(jīng)理(4)系統(tǒng)測(cè)試小組：負(fù)責(zé)硬、軟件的獨(dú)立測(cè)試，以確(5)文檔支持小組：負(fù)責(zé)管理和協(xié)助整理項(xiàng)目文檔。人員安排一覽表參加和負(fù)責(zé)人員1項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目人員2簽訂項(xiàng)目合同3與用戶單位溝通協(xié)調(diào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)小組工程部4項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備項(xiàng)目經(jīng)理供方采購(gòu)5實(shí)施方案計(jì)劃工程部8工程部9系統(tǒng)測(cè)試培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)備維護(hù)以下幾點(diǎn)：(1)實(shí)行施工責(zé)任人負(fù)責(zé)制。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)和用戶的專(2)進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)簽名。每個(gè)施工小組的人員在進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)都需在考勤表上簽名并寫清時(shí)間，中間離開也不例外。(3)填寫施工日志。每個(gè)施工小組的小組長(zhǎng)每天都要(4)每道工序完成后，由我方和用戶負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢驗(yàn)，并填寫施工過(guò)程質(zhì)量檢驗(yàn)表，由雙方檢驗(yàn)負(fù)責(zé)人簽字。通過(guò)嚴(yán)格的管理，我方能夠做到工程質(zhì)量可靠，線路排列整齊劃1.4.8.施工設(shè)計(jì)要求在系統(tǒng)施工設(shè)計(jì)階段就考慮在工程施工的全過(guò)程如何對(duì)工程質(zhì)量做出有效的管理和監(jiān)控的問(wèn)題。我們認(rèn)為，為了保證工程質(zhì)量，系統(tǒng)施工設(shè)計(jì)應(yīng)解決好以下幾方面的問(wèn)題：(1)施工設(shè)計(jì)：對(duì)建筑物結(jié)構(gòu)詳細(xì)勘測(cè)之后，同用戶一起規(guī)劃出管線施工圖。施工設(shè)計(jì)的合理性對(duì)工程質(zhì)量是至(2)施工過(guò)程：施工過(guò)程的工藝水平與工程質(zhì)量有直接的關(guān)系，我方將通過(guò)細(xì)化安裝操作的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)保證對(duì)施工質(zhì)量的控制。我們一般將整個(gè)施工過(guò)程分成三個(gè)環(huán)節(jié)，即系統(tǒng)布線，設(shè)備安裝和系統(tǒng)調(diào)試。(3)施工管理：我方為工程實(shí)施制訂有詳盡的流程，以便于對(duì)工程施工的管理。施工流程控制要求達(dá)到兩個(gè)目的：保證工藝質(zhì)量和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。(4)質(zhì)量控制：我方在以往的工程施工中建議由用戶和我方的技術(shù)人員組成質(zhì)量監(jiān)督小組，并編制質(zhì)量控制日志，由當(dāng)班的工程小組負(fù)責(zé)人填寫，監(jiān)督小組負(fù)責(zé)人簽字?，F(xiàn)場(chǎng)安調(diào)試試運(yùn)培調(diào)弧最峰驗(yàn)收技術(shù)業(yè)持和的服務(wù)實(shí)軸準(zhǔn)器審貨1.5.智慧校園綜合解決方案HIKVIsION智慧校園綜合角解決方案第一章系統(tǒng)方案概述當(dāng)前國(guó)家對(duì)教育信息化建設(shè)的高度重視且持續(xù)加大投入，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》也特別提出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”、探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的"。為深入切實(shí)加快全國(guó)教育信息化進(jìn)程，提升中小學(xué)校信息化建設(shè)占應(yīng)用水平，教育部制定《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范(試行)》,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)也出臺(tái)《智慧校園總體框架》,推動(dòng)信息技術(shù)占教育教學(xué)的深度融合。2018年4月13日教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中明確指出“以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，推動(dòng)新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)；構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境。加強(qiáng)智慧學(xué)習(xí)的理論研究與頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)技術(shù)開發(fā)與實(shí)踐應(yīng)用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。大力推進(jìn)智能教育，開展以學(xué)習(xí)者為中心的智能化教學(xué)支持環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)人工智能在教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng)用，利用智能技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革，探索泛在、靈活、智能的教育教學(xué)新環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用模式。隨著教育信息化的發(fā)展，智慧校園的建設(shè)將逐步細(xì)化到智慧環(huán)境、智慧教學(xué)、智慧管務(wù)"的訴求也日益強(qiáng)烈。智慧校園是教育信息化——利用“數(shù)字化、"網(wǎng)絡(luò)化"、“智能化"等新一代信息技術(shù)集成發(fā)展的必然趨勢(shì)，智慧校園的整體建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人臉識(shí)別等多種技術(shù)的使用，安防、教學(xué)、后勤等多個(gè)系統(tǒng)的共建共享，?？低曋腔坌@已是教學(xué)信息化與管理信息化水到渠成的產(chǎn)物國(guó)家政策明確方向，教育部門積極指導(dǎo)工作，我們的校園建設(shè)及時(shí)把握發(fā)展機(jī)遇，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)以及最新的人臉識(shí)別智能技術(shù)等技術(shù)，將信息技術(shù)融入教育體系，深化整合校園已有或規(guī)劃中的各個(gè)部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備、平臺(tái)、安全數(shù)據(jù)、教育數(shù)據(jù)、消費(fèi)數(shù)據(jù)等各類海量數(shù)據(jù)的高度融合分析，打造一個(gè)高度智能的智慧校園系統(tǒng)。教育信息化是促進(jìn)教育改革創(chuàng)新和提高質(zhì)量的有效途徑，是教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新前沿。進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，能促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和管理方法現(xiàn)代化，提高教與學(xué)的效率、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園管理效率，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。在中國(guó)，很多學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，已基本建立起了擁有各自風(fēng)格的不同程度的智慧校園，一定程度上提高了教學(xué)及教育管理的水平和效率，為學(xué)校師生提供了諸多便利。但由于不同學(xué)校信息化水平參差不齊，制約了整個(gè)教育信息現(xiàn)代化水平，甚至影響到未來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。《國(guó)家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃2011-2020年》為教育信息化發(fā)展指明了方向。規(guī)劃提出：到2020年信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，發(fā)展的水平顯著提升，教育管理信息化水平顯著提升，基本形成與國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。所以，如何應(yīng)對(duì)未來(lái)學(xué)校教育信息化建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》中明確指出信息化建設(shè)已經(jīng)成為推進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化的主要方式，建立面向服務(wù)的智慧校園系統(tǒng)，切切實(shí)實(shí)地為師生提供方便，以信息化提升老師的教學(xué)質(zhì)量水平，提升師生學(xué)生校園生活服務(wù)便利，確保校園環(huán)境安全，幫助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況從而支撐決策，提高管理的科學(xué)化和信息化水平，也是學(xué)校的一個(gè)重要任務(wù)。故此，必須認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，著力增強(qiáng)校園信息化發(fā)展能力，著力提校園信息化應(yīng)用水平，著力優(yōu)化校園信息化發(fā)展環(huán)境，著力打造新型智慧校園建設(shè)格局。目前，校園信息化在取得眾多成績(jī)的同時(shí)，依然面臨著很多問(wèn)題，如信息化建設(shè)的速度與學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需求不相適應(yīng)，信息化建設(shè)的深度與教育教學(xué)的實(shí)際需求不相適應(yīng)，信息化建設(shè)的廣度與師生的需求不相適應(yīng)，并且，由于過(guò)去各個(gè)系統(tǒng)都是孤立的信息系統(tǒng)建設(shè)，沒有統(tǒng)一的信息訪問(wèn)渠道以及統(tǒng)一的身份認(rèn)證，導(dǎo)致學(xué)校信息化面臨著以下問(wèn)題。(1)學(xué)生面臨的問(wèn)題現(xiàn)有應(yīng)用重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，為學(xué)生提供的信息服務(wù)不夠全面業(yè)務(wù)部門管理信息系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中主要解決部門內(nèi)部的流程及管理數(shù)據(jù)的積累，疏忽了學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)、生活服務(wù)。為學(xué)生提供管理服務(wù)的各個(gè)流程、提供的信息被業(yè)務(wù)單元切分，相互割裂，應(yīng)用系統(tǒng)未能遵循統(tǒng)一的規(guī)范和技術(shù)規(guī)格使得應(yīng)用集成整合的難度加大。(2)家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注，從以前的結(jié)果關(guān)注逐漸轉(zhuǎn)向過(guò)程關(guān)注，家長(zhǎng)更希望了解到自己的孩子在校期間的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)。但是學(xué)校缺乏相應(yīng)的過(guò)程數(shù)據(jù)以及開發(fā)的渠道，導(dǎo)致家長(zhǎng)的需求無(wú)法滿足。家長(zhǎng)無(wú)法真正參與到家校共育中。缺乏數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)難以共享，各部門的協(xié)作業(yè)務(wù)處理困難部門在進(jìn)行本單位信息化建設(shè)時(shí)均是立足于解決本部門工作的需要，各個(gè)系統(tǒng)都是于不同的時(shí)間，采取不同的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)間彼此獨(dú)立，從而形成了校園網(wǎng)上一個(gè)個(gè)"信息孤島",信息和資源無(wú)法實(shí)現(xiàn)高效共享，信息化沒有切實(shí)的幫助老師提高工作學(xué)習(xí)的效率。。(4)信息化管理人員面臨的問(wèn)題缺少統(tǒng)一的技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)的整體建設(shè)規(guī)劃，每次建設(shè)主要解決當(dāng)期的、局部的需求滿足，各部門獨(dú)立建設(shè)、獨(dú)立維護(hù)，沒有形成統(tǒng)一管理，有的甚至造成系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè).不利學(xué)校信息化的長(zhǎng)期發(fā)展，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。各部門的信息化建設(shè)發(fā)展不均衡學(xué)校各個(gè)單元信息化的意識(shí)有別，部分管理人員信息管理意識(shí)淡薄，不懂得或不愿意利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)提高工作效率，導(dǎo)致了圍繞各個(gè)部門的信息化水平不一，發(fā)展相互脫節(jié)甚至相互制約，導(dǎo)致信息化成本與收益極不對(duì)稱。(5)領(lǐng)導(dǎo)面臨的問(wèn)題已有數(shù)據(jù)質(zhì)量差。給全局性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與查詢?cè)斐烧系K對(duì)同一個(gè)數(shù)據(jù)，各個(gè)系統(tǒng)提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不完全一致，數(shù)據(jù)質(zhì)量低下，使得學(xué)校無(wú)法通過(guò)現(xiàn)有的系統(tǒng)獲取學(xué)校真實(shí)的全局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，無(wú)法進(jìn)行科學(xué)決策。然而學(xué)校各類數(shù)字信息的積累對(duì)學(xué)校今后發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。有助于提高學(xué)校的教學(xué)、辦公、管理的水平，不斷完善學(xué)校核心管理信息系統(tǒng)建設(shè)，提高學(xué)校對(duì)信息全面掌握和決策分析能力，進(jìn)一步推動(dòng)智慧校園建設(shè)規(guī)劃，使學(xué)校的管理全面步入信息化就顯得尤為重要(1)智慧環(huán)境學(xué)校是一個(gè)美麗而又神圣的地方，通過(guò)信息化的建設(shè)為學(xué)生提供一個(gè)舒適便捷的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)信息化的建設(shè)使整合實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)物理世界數(shù)據(jù)與數(shù)字世界數(shù)據(jù)的互通互聯(lián)。使整個(gè)校園全過(guò)程過(guò)程數(shù)據(jù)化。(2)智慧服務(wù)參與到學(xué)校工作的人員角色比較多，如學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員、安保人員等。涉及的場(chǎng)所也比較多，如教室、場(chǎng)所、圖書館、食堂、宿舍等。每一類角色、每一個(gè)場(chǎng)所都會(huì)有不同的業(yè)務(wù)需求，因此需要建設(shè)不同的系統(tǒng)、應(yīng)用來(lái)滿足校園多樣化的服務(wù)需求，實(shí)現(xiàn)校園的智慧服務(wù)。(3)智慧教學(xué)的全面信息化，幫助教師提高教學(xué)效率、降低工作強(qiáng)度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的訴求也日益強(qiáng)烈。(4)智慧管理通過(guò)智慧校園的建設(shè)，各系統(tǒng)及業(yè)務(wù)在使用的過(guò)程中不斷的產(chǎn)生數(shù)據(jù)，匯集所有的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的分析與預(yù)警，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的安全態(tài)勢(shì)分析，能耗分析，教學(xué)分析等多種數(shù)據(jù)看板，輔助學(xué)校管理者基于數(shù)據(jù)的決策與管理。智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體。將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。簡(jiǎn)而言之.·要做一個(gè)智能、安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園"。智慧校園建設(shè)是與校園發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程。兼顧到歷史的、已有的校內(nèi)信息化成果和積累的同時(shí)，更重要的是為未來(lái)的校園信息化的發(fā)展奠基礎(chǔ)、制定框架，使智慧校園的建設(shè)隨著時(shí)間推移不斷完善、不斷更新，而不因技術(shù)路線變化、管理思路的變更而導(dǎo)致斷裂，能夠有效形成學(xué)校長(zhǎng)期的積累。智慧校園就是通過(guò)整合內(nèi)部資源、積累現(xiàn)有信息化成果，為學(xué)校構(gòu)建完善的教學(xué)全流程服務(wù)，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力提供先進(jìn)的、完整的信息化解決方案。概括起來(lái)智慧校園的主要建設(shè)目標(biāo)如下：制定符合學(xué)校信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和各階段具體實(shí)施規(guī)劃，來(lái)指導(dǎo)全校信息化建設(shè)；加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，依托互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的多網(wǎng)融合技術(shù)，構(gòu)建穩(wěn)定、可靠、安全的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境；基于“架構(gòu)統(tǒng)一、物信融合、應(yīng)用集成”的建設(shè)框架搭建智慧校園的基礎(chǔ)平臺(tái)；以師生服務(wù)為主線，設(shè)計(jì)和搭建校級(jí)管理信息系統(tǒng)，優(yōu)化現(xiàn)有管理流程和管理機(jī)制，在保證學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的前提下，提高學(xué)校管理效率、生活便捷與校園安全；豐富健全校內(nèi)交流協(xié)同的手段，創(chuàng)建教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，為全校師生提供良好的生活服務(wù)、規(guī)范校園的數(shù)據(jù)管理、采集和分析方法，做好歷史數(shù)據(jù)和信息的收集、整理工作，提高數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性、有效性和實(shí)時(shí)性，為領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行相關(guān)決策提科學(xué)、合理的決策支持；以優(yōu)質(zhì)教育資源為基礎(chǔ)，通過(guò)信息化技術(shù)，以先進(jìn)、實(shí)用的教學(xué)手段，為學(xué)生提供多種多樣的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意愿，教學(xué)內(nèi)容更具有實(shí)踐性；利用信息化技術(shù)，結(jié)合學(xué)校已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源，建設(shè)資源共享服務(wù)，提高資源利用率，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的資源共建共享體系。校園平臺(tái)為框架，無(wú)縫集成學(xué)校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的最大化。把數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等都融合起來(lái)，以標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、用戶作為重點(diǎn)要素為主線進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。(1)以平臺(tái)為框架，無(wú)縫集成學(xué)校已建和今后新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)卡化校園平臺(tái)為框架，無(wú)縫集成學(xué)校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的最大化。把數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等都融合起來(lái)，以標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、用戶作為重點(diǎn)要素為主線進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。(2)全面規(guī)劃、分步實(shí)施等)下，制定校園的信息化標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)校園基礎(chǔ)平臺(tái)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，對(duì)今后業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與整合打下建設(shè)的基礎(chǔ)。可持續(xù)發(fā)展的、具有先進(jìn)性、開放性的智慧校園。它應(yīng)用系統(tǒng)之間的互聯(lián)以及系統(tǒng)的擴(kuò)容能力等。在滿足現(xiàn)有系統(tǒng)互聯(lián)的前提下，能夠很好的適應(yīng)未來(lái)信息系統(tǒng)增長(zhǎng)的需要。(5)系統(tǒng)安全性原則在系統(tǒng)軟設(shè)計(jì)與建設(shè)中，充分考慮系統(tǒng)的安全，包括數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全，傳輸安全，管理安全等。(1)智慧校園建設(shè)方面《智慧校園總體框架》GB/T36342-2018《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《普通高等學(xué)校安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》《教育信息化"十三五"規(guī)劃》《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》《教育部財(cái)政部國(guó)家發(fā)展改革委工業(yè)和信息化部中國(guó)人民銀行關(guān)于印發(fā)《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》的通知》(2)安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》(GB50198-2011)《跨區(qū)域視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享技術(shù)規(guī)范》DB33/T629-2011《信息技術(shù)開放系統(tǒng)互連網(wǎng)絡(luò)層安全協(xié)議》(GB/T17963)《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50057-2010)《建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范》(GB50343-2012)智慧校園建設(shè)的一個(gè)主要目的就是要打破學(xué)校內(nèi)的信息孤島，其核心是在人、流程和信息三個(gè)層面的全面整合。智慧校園應(yīng)該能夠?yàn)槿熒鷨T工及校外用戶提供統(tǒng)一的、一站式的服務(wù)渠道；能夠?qū)W(xué)校各種業(yè)務(wù)流程穿接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的互聯(lián)互通；能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)間的信息的共享和統(tǒng)一，建立校級(jí)統(tǒng)一共享數(shù)據(jù)中心。本方案提出建立在基于SOA的全局服務(wù)模型基礎(chǔ)上，以數(shù)據(jù)整合、應(yīng)用整合、門戶整合來(lái)構(gòu)建學(xué)校智慧校園。我們針對(duì)學(xué)校前期信息化建設(shè)存在的問(wèn)題，結(jié)合在學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)域的實(shí)踐成果，提出總體解決方案。學(xué)校的智慧校園也需要逐步建設(shè)和完善，因此，采用整合的建設(shè)模式，實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的整合。通過(guò)應(yīng)用集成平臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨部門的業(yè)務(wù)協(xié)同。一方面，管理部門的業(yè)務(wù)處理需要得到其他部門的支持，利用應(yīng)用集成平臺(tái)，可以使各管理系統(tǒng)相互之間共享信息資源，實(shí)現(xiàn)跨部門、跨平臺(tái)的功能共享，形成一個(gè)整體，為服務(wù)系統(tǒng)提供統(tǒng)一的支持。通過(guò)公共數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)核心數(shù)據(jù)的共享。(2)以統(tǒng)一認(rèn)證為基礎(chǔ)通過(guò)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)實(shí)現(xiàn)用戶認(rèn)證和權(quán)限控制。各應(yīng)用系統(tǒng)的用戶管理、用戶認(rèn)證和權(quán)限控制都統(tǒng)一由統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)進(jìn)行管理，在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)集中管理模式，在管理上采用分級(jí)授權(quán)模式。通過(guò)綜合服務(wù)門戶和移動(dòng)校園門戶實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和門戶整合。綜合服務(wù)門戶要實(shí)現(xiàn)所有應(yīng)用系統(tǒng)的單點(diǎn)登錄，用戶一次登錄后可以進(jìn)入所有的應(yīng)用系統(tǒng)。隨著學(xué)校的管理、服務(wù)的不斷深入，校園信息化建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)體現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，主要包括：應(yīng)用系統(tǒng)不僅要支持核心管理流程的處理，同時(shí)也要支持廣大師生的服務(wù)需求。首先，它們主要是面向內(nèi)部行政管理人員的，如宿舍管理系統(tǒng)的主要功能都是由學(xué)校后勤處工作人員使用，用于支持其日常管理活動(dòng)，但是，其中的一部分功能也會(huì)延伸到全校師生，比如后勤系統(tǒng)要向老師提供的查詢功能，或者向?qū)W生提供信息發(fā)布服務(wù)等功能。應(yīng)用系統(tǒng)不僅僅局限于部門內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程，同時(shí)也需要與與其他部門應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)協(xié)同和數(shù)據(jù)交換。比如宿舍管理系統(tǒng)的學(xué)生基本信息來(lái)源于學(xué)工管理系統(tǒng)等。全局性的、跨部門的應(yīng)用系統(tǒng)日益增多，需要與多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)協(xié)同工作。特別是面向師生的服務(wù)系統(tǒng)，如餐飲服務(wù)、圖書館服務(wù)等。因此，智慧將轉(zhuǎn)變“重管理輕服務(wù)”的思想，以服務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，將原有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)按照用戶的需求、使用習(xí)慣等因素重新進(jìn)行封裝，為學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)等角色提供個(gè)性化的功能服務(wù)。智慧校園建設(shè)是提供校園環(huán)境全面感知、網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫連接、智慧教學(xué)管理、家校互動(dòng)、智慧安防、資源共享等校園多維信息化解決方案。海康威視智慧校園方案以物聯(lián)網(wǎng)感知為基礎(chǔ)，以“物聯(lián)感知數(shù)據(jù)+AI為核心，融合校園教學(xué)、管理、安防服務(wù)軟硬件平臺(tái)，為校園管理者、教師、學(xué)生提供一站式解決方案，實(shí)現(xiàn)校園設(shè)施物聯(lián)化、校園安防智能化、校園生活便捷、校園管理科學(xué)化?；诤？刀嗄杲逃袠I(yè)經(jīng)驗(yàn)積累和技術(shù)能力的發(fā)展，結(jié)合智慧校園的建設(shè)需求和整體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)校園物聯(lián)設(shè)備全覆蓋，建立校園全節(jié)點(diǎn)、全場(chǎng)景的智能互聯(lián)，融合校園多個(gè)信息網(wǎng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)物信融合統(tǒng)一管理。通過(guò)AI賦能，提升數(shù)據(jù)價(jià)值，通過(guò)物信融合在校園安全、師生服務(wù)、后勤管理方面提升業(yè)務(wù)突破能力，構(gòu)建智安、便捷、綠色的智慧校園新格局，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)"拉進(jìn)管理距離、提升教學(xué)效率、防范安全隱患、便捷校園服務(wù)"四大用戶價(jià)值。0理**F幫E存司社T人F四3E十圖1.系統(tǒng)架構(gòu)圖依托于具有智能感知能力的AloT基座，提供物聯(lián)設(shè)備統(tǒng)一接入和開放式的平臺(tái)架構(gòu)，將各類物聯(lián)感知設(shè)備接入統(tǒng)一平臺(tái)進(jìn)行管理，其中物聯(lián)設(shè)備即包含了所有前端感知設(shè)備，如視頻監(jiān)控、圖像識(shí)別、告警防范、能耗設(shè)備、照明、新風(fēng)設(shè)備等。AI能力調(diào)度管理的能力層、提供包括Al計(jì)算能力、存儲(chǔ)能力、物聯(lián)接入能力等多種能數(shù)據(jù)層將接入的物聯(lián)感知數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)清洗、治理、智能分析等過(guò)程，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理包括統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和共享數(shù)據(jù)、各業(yè)務(wù)域產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，由一個(gè)平臺(tái)匯聚和池化。平臺(tái)服務(wù)層包括校園數(shù)據(jù)中心、校園物聯(lián)系統(tǒng)、校園管理服務(wù)以及OpenAPI網(wǎng)關(guān)，提供統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一服務(wù)門戶、統(tǒng)一消息等，這些平臺(tái)對(duì)上層應(yīng)用提供人員身份識(shí)別(例如全校統(tǒng)一的人臉識(shí)別)、內(nèi)容匯聚、消息傳遞、內(nèi)容管理、移動(dòng)應(yīng)用等提供支撐，同時(shí)提供統(tǒng)一開發(fā)運(yùn)行平臺(tái)通過(guò)提供標(biāo)準(zhǔn)的WebService接口，上層應(yīng)用系統(tǒng)可以容易地調(diào)用下層服務(wù)接口和數(shù)據(jù)接口?；谝陨蠋讉€(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)支撐，業(yè)務(wù)應(yīng)用層得以圍繞學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生管理、辦公、綜合管理及社區(qū)生活，很容易、快速地開通各種領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，如安防業(yè)務(wù)，消防業(yè)務(wù)、宿舍考勤，能耗管理，圖書館和餐飲服務(wù)等智慧業(yè)務(wù)。同時(shí)對(duì)用戶屏蔽內(nèi)部差異和細(xì)節(jié)，提供統(tǒng)一的，可基于不同對(duì)象、不同終端的服務(wù)門戶，如WEB端、移動(dòng)端、CS/BS等多種模式。智慧校園平臺(tái)運(yùn)行支撐環(huán)境體系還需要建立安全保障體系、信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和運(yùn)維管理體系，包括整個(gè)系統(tǒng)監(jiān)控、系統(tǒng)管理、項(xiàng)目管理、維護(hù)服務(wù)等，保障校園信息化系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行。3.3核心應(yīng)用通過(guò)智慧校園的建設(shè)幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加快速準(zhǔn)確的了解校園的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，管理校園安全、后勤、教學(xué)等各項(xiàng)工作，使管理的決策更加科學(xué)有效，推進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校的教學(xué)水平，服務(wù)水平以及校園的綜合辦學(xué)水平。保障校園環(huán)境安全性校園安防建設(shè)建設(shè)依托高清視頻監(jiān)控、智能圖像分析、人臉識(shí)別、熱成像、NFC與報(bào)警管理等物聯(lián)設(shè)備和物聯(lián)感知技術(shù)，通過(guò)對(duì)整個(gè)校園的綜合監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)調(diào)度、管理及智能化應(yīng)用，建設(shè)校園底層的信息網(wǎng)絡(luò)及傳輸網(wǎng)絡(luò)，整合智慧照明等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園從技防到智防的跨越，從校園安全到校園健康的跨越，打造智慧型校園，構(gòu)建校園全方位底層環(huán)境設(shè)施，融合多維數(shù)據(jù)，建立校園智慧環(huán)境。以為師生提供多維服務(wù)為宗旨，通過(guò)整合校園信息發(fā)布、圖書館系統(tǒng)等系統(tǒng)，提供食、住、行、管的全流程智慧化服務(wù)。提升校園的服務(wù)水平與服務(wù)能力，同時(shí)在服務(wù)過(guò)程中將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)的深度分析，提升智慧校園的建設(shè)水平。校園的核心業(yè)務(wù)是教與學(xué)，通過(guò)智慧校園的建設(shè)，為師生提供多種教學(xué)軟硬件環(huán)境支持，減少教師的重復(fù)工作，提高教師的教學(xué)效率；較少學(xué)生的無(wú)用學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)校校之間、師師之間、師生之間、生生之間、家校之間的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)智慧化教學(xué)。3.4特色優(yōu)勢(shì)(1)挖掘AI技術(shù)運(yùn)用潛力，提升校園綜合管理能力確立治理優(yōu)先任務(wù)、治理成果及關(guān)鍵業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)因素的邏輯過(guò)程，助力學(xué)校進(jìn)行校園管理流程的改造。基于傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)和海量信息處理等新技術(shù)的教育系統(tǒng)讓教育信息化進(jìn)入了全新發(fā)展的階段。利用云計(jì)算對(duì)傳統(tǒng)的教育信息系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行整合與優(yōu)化.建構(gòu)教育服務(wù)平臺(tái)，形成新一代的數(shù)字校園系統(tǒng)、智慧校園系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育信息系統(tǒng)的重構(gòu)，聚合更大范圍的教育資源，建立可流動(dòng)，可獲取、可應(yīng)用的大規(guī)模非結(jié)構(gòu)化教育數(shù)據(jù)，形成教育大數(shù)據(jù)，以支持教育教學(xué)的智能決策、實(shí)施、評(píng)價(jià)等全過(guò)程。(2)創(chuàng)新教育模式，提高教學(xué)質(zhì)量管理借助海量開放教育資源、課堂軟硬件教學(xué)設(shè)備設(shè)施，教師可以在課堂上實(shí)施更好的教學(xué)方法，學(xué)生在課堂上可以獲取更加豐富的教學(xué)資源。各種新型的課程教學(xué)模式，將突破學(xué)校教學(xué)時(shí)空的局限，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)模式由封閉走向開放。在課程教學(xué)組織方式上，從結(jié)構(gòu)化良好的封閉式課堂教學(xué)逐步發(fā)展到半開放的混合式課程、完全開放的社會(huì)化課程教學(xué)，教學(xué)時(shí)空、師生關(guān)系進(jìn)一步多元化。在課程評(píng)價(jià)方式上，借助于基于大數(shù)據(jù)、視頻AI的分析技術(shù)，對(duì)學(xué)生的上課專注度、知識(shí)點(diǎn)掌握度等建構(gòu)評(píng)估模型，在教育公平上，應(yīng)用互動(dòng)錄播、三個(gè)課堂等手段實(shí)現(xiàn)課堂與課堂的互通互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，用創(chuàng)新的教育模式，促進(jìn)教育公平，提升教學(xué)質(zhì)量。(3)改革安防管理理念，提升校園建設(shè)等級(jí)傳統(tǒng)安防建設(shè)即安裝攝像機(jī)，安防系統(tǒng)即查看安防視頻的系統(tǒng)。這種模式的安防管理模式既簡(jiǎn)單又粗糙，僅能夠?qū)δ骋粡S商安裝的攝像監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行管理，并且使用列表的形式對(duì)攝像機(jī)進(jìn)行管理。在GIS應(yīng)急聯(lián)動(dòng)模塊中，根據(jù)對(duì)學(xué)校安防管理工作的深度挖掘，為學(xué)校的安防管理提供了一種全新的管理理念。使用圖形化的安防管理模式，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全校范圍的仿真三維模擬，將建筑物、房間、門、草地、空地、道路等進(jìn)行整合與顯示，全面展示全校狀況，并在全校仿真三維模擬地圖中，進(jìn)行具有空間管理模式的安防應(yīng)用。安防建設(shè)將不再是僅安裝攝像機(jī)，而是應(yīng)該包含全校范圍的安防數(shù)據(jù)建設(shè)，不止是要安裝新的攝像機(jī)，還應(yīng)該整合校園原有的攝像機(jī)信息，并在建設(shè)中，形成統(tǒng)一的管理模式和統(tǒng)一的攝像機(jī)調(diào)用。安防系統(tǒng)將不再是僅為了查看攝像機(jī)視頻為目標(biāo)，還可以在該基礎(chǔ)上對(duì)安防數(shù)據(jù)形成一系列的安防應(yīng)用，對(duì)安防數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)、分析等，并可以根據(jù)攝像機(jī)的相關(guān)屬性信息，建設(shè)數(shù)字化、智能化、全覆蓋的安防系統(tǒng)，并將人員與監(jiān)控點(diǎn)結(jié)合，進(jìn)行快速、有效、全面的智能化聯(lián)動(dòng)，有效的幫助用戶對(duì)全校進(jìn)行安防管理。(4)提升數(shù)據(jù)應(yīng)用水平，提升量化決策能力每天校園中都會(huì)產(chǎn)生豐富而龐大的來(lái)自于不同的數(shù)據(jù)源記錄的數(shù)據(jù)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、上網(wǎng)、借閱、門禁、消費(fèi)等。而這些數(shù)據(jù)又與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活又有著密切的聯(lián)系。這些數(shù)據(jù)沉淀，在大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)當(dāng)是一筆財(cái)富，如何挖掘這些數(shù)據(jù)背后隱藏的信息，提高數(shù)據(jù)利用率，為相關(guān)參與者提供決策支持已經(jīng)成為智慧校園建設(shè)、指揮決策支持系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一種迫切需求。(5)深化已有成果利用，提升建設(shè)應(yīng)用效能利用已積累的各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)通過(guò)整合分析，提供智慧校園指數(shù)體系、數(shù)據(jù)決策平臺(tái)、報(bào)告服務(wù)平臺(tái)，旨在通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能感知等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)進(jìn)行高效采集和深度挖掘，實(shí)現(xiàn)學(xué)校業(yè)務(wù)的全面可視化、學(xué)生管理智能化感知和學(xué)校管理的科學(xué)化決策。第四章智慧管理4.1.1設(shè)計(jì)概述視頻監(jiān)控主要由兩個(gè)場(chǎng)景組成，分別是室內(nèi)場(chǎng)景和是室外場(chǎng)景。海康威視根據(jù)不同場(chǎng)景的不同需求，靈活選擇合適的前端監(jiān)控產(chǎn)品，滿足室內(nèi)外各種場(chǎng)景下的視頻監(jiān)控需求。?？低暰W(wǎng)絡(luò)高清攝像機(jī)，通過(guò)其全新的硬件平臺(tái)和最優(yōu)的編碼算法，提供高效的處理能力和豐富的功能應(yīng)用，旨在給用戶提供最優(yōu)質(zhì)的圖像效果、最豐富的監(jiān)控價(jià)值、最便捷的操作管理和最完善的維護(hù)體系。4.1.2系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)HYPERLINK""邏輯架構(gòu)高清視頻監(jiān)控從邏輯上可分為視頻前端系統(tǒng)、傳輸網(wǎng)絡(luò)、視頻存儲(chǔ)系統(tǒng)、視頻解碼拼控、大屏顯示、視頻信息管理應(yīng)用平臺(tái)、利舊等幾個(gè)部分，如下圖所示：高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)視頻解碼視頻存儲(chǔ)視頻信息管理平臺(tái)利舊設(shè)備大屏顯示圖2.高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)邏輯圖視頻前端系統(tǒng)：前端支持多種類型的攝像機(jī)接入，本方案配置高清網(wǎng)絡(luò)槍機(jī)、球機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，按照標(biāo)準(zhǔn)的音視頻編碼格式及標(biāo)準(zhǔn)的通信協(xié)議，可直接接入網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行音視頻數(shù)據(jù)的傳輸。傳輸網(wǎng)絡(luò)：傳輸網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)將前端的視頻數(shù)據(jù)傳輸?shù)胶蠖讼到y(tǒng)。視頻存儲(chǔ)系統(tǒng)：視頻存儲(chǔ)系統(tǒng)負(fù)責(zé)對(duì)視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，本方案配置專用視頻存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。視頻解碼拼控：完成視頻的解碼、拼接、上墻控制，本方案配置海康威視視頻綜合平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)前端所有種類視頻信號(hào)的接入，完成視頻信號(hào)以多種顯示模式的輸出。大屏顯示：接收視頻綜合平臺(tái)輸出的視頻信號(hào)，完成視頻信號(hào)的完美呈現(xiàn)。視頻信息管理應(yīng)用平臺(tái)：負(fù)責(zé)對(duì)視頻資源、存儲(chǔ)資源、用戶等進(jìn)行統(tǒng)一管理和配置，用戶可通過(guò)應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行視頻預(yù)覽、回放。利舊部分：利舊包括前端利舊、傳輸網(wǎng)絡(luò)利舊、存儲(chǔ)利舊等。HYPERLINK""物理架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高清方案物理拓?fù)淙缦聢D所示：人t圖3.高清監(jiān)控物理拓?fù)鋱D總控中心：負(fù)責(zé)對(duì)分控中心分散區(qū)域高清監(jiān)控點(diǎn)的接入、顯示、存儲(chǔ)、設(shè)置等；主要部署核心交換機(jī)、視頻綜合平臺(tái)、大屏、存儲(chǔ)、客戶端、平臺(tái)、視頻質(zhì)量診斷服務(wù)器等。分控中心：負(fù)責(zé)對(duì)前端分散區(qū)域高清監(jiān)控點(diǎn)的接入、存儲(chǔ)、瀏覽、設(shè)置等功能；主要部署接入交換機(jī)、客戶端等。監(jiān)控前端：主要負(fù)責(zé)各種音視頻信號(hào)的采集，通過(guò)部署網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、球機(jī)等設(shè)備，將采集到的信息實(shí)時(shí)傳送至各個(gè)監(jiān)控中心。傳輸網(wǎng)絡(luò)：整個(gè)傳輸網(wǎng)絡(luò)采用接入層、核心層兩層傳輸架構(gòu)設(shè)計(jì)。前端網(wǎng)絡(luò)設(shè)備就近連接到接入交換機(jī)，接入交換機(jī)與核心交換機(jī)之間通過(guò)光纖連接；部分設(shè)備因傳輸距離問(wèn)題通過(guò)光纖收發(fā)器進(jìn)行信號(hào)傳輸，再匯入到接入交換機(jī)。視頻存儲(chǔ)系統(tǒng)：視頻存儲(chǔ)系統(tǒng)采用集中存儲(chǔ)方式，使用?？低晫Ｓ靡曨l存儲(chǔ)設(shè)備。支持流媒體直存，減少了存儲(chǔ)服務(wù)器和流媒體服務(wù)器的數(shù)量，確保了系統(tǒng)架構(gòu)的穩(wěn)定性。視頻解碼拼控：視頻綜合平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)線與核心交換機(jī)連接，并通過(guò)多鏈路匯聚的方式提高網(wǎng)絡(luò)帶寬與系統(tǒng)可靠性。海康威視視頻綜合平臺(tái)采用電信級(jí)ATCA架構(gòu)設(shè)計(jì)，集視頻智能分析、編碼、解碼、拼控等功能于一體，極大地簡(jiǎn)化了監(jiān)控中心的設(shè)備部署，更從架構(gòu)上提升了系統(tǒng)的可靠性與健壯性。大屏顯示：大屏顯示部分采用海康威視最新LCD窄縫大屏拼接顯示。視頻信息管理應(yīng)用平臺(tái)：部署于通用的x86服務(wù)器上，服務(wù)器直接接入核心交換機(jī)。學(xué)校安防監(jiān)控場(chǎng)景比較固定，具體可以分為室內(nèi)場(chǎng)景與室外場(chǎng)景，其中室外場(chǎng)景主要包括學(xué)校大門口、校內(nèi)主要道路、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、廣場(chǎng)和室外停車庫(kù)等，室內(nèi)場(chǎng)景主要包括教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、圖書館、體育館、食堂和監(jiān)控中心等建筑內(nèi)部場(chǎng)景。HYPERLINK""室內(nèi)場(chǎng)景監(jiān)控設(shè)計(jì)室內(nèi)場(chǎng)景主要包括學(xué)校的教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、圖書館、體育館、食堂、監(jiān)控中心等具體建筑的內(nèi)部場(chǎng)景，各建筑內(nèi)部場(chǎng)景主要包括出入口、走廊、樓梯口、電梯、辦公室內(nèi)部、教室內(nèi)部、食堂內(nèi)部、監(jiān)控中心內(nèi)部等不同位置。前端攝像機(jī)選型應(yīng)根據(jù)不同應(yīng)用場(chǎng)景的不同監(jiān)控需求，選擇不同類型或者不同組合的攝像機(jī)，室內(nèi)可以采用紅外半球與室內(nèi)球機(jī)搭配使用，確保滿足安裝的美觀與細(xì)節(jié)的不丟失需求要求。學(xué)校各棟樓進(jìn)出口、宿舍門口頗多，是整個(gè)學(xué)校安全防范重點(diǎn)區(qū)域之一、為了加強(qiáng)對(duì)各個(gè)單元樓進(jìn)出人員的管理，需在各樓門口區(qū)域設(shè)置監(jiān)控點(diǎn)，考慮到要求能看清楚進(jìn)出人員的樣貌，本區(qū)域有全天候工作的要求。由于該區(qū)域會(huì)存在背景光較強(qiáng)而導(dǎo)致看不清室內(nèi)細(xì)節(jié)問(wèn)題，所以選擇帶寬動(dòng)態(tài)功能的紅外攝像機(jī)。圖4.出入口監(jiān)控效果示例圖傳統(tǒng)攝像機(jī)拍攝出來(lái)的畫面比例一般為4:3或16.9,看到的場(chǎng)景為視角廣但視野不深，而學(xué)校各建筑內(nèi)部的走廊具有狹長(zhǎng)、窄小的特點(diǎn)，如果采用傳統(tǒng)的攝像機(jī)需要多臺(tái)攝像機(jī)才能完全覆蓋狹長(zhǎng)的走廊，但支持走廊模式的攝像機(jī)將畫面比例變換為9:16.讓視角更小視野更深，減少走廊中部署的攝像機(jī)數(shù)量。為了保障走廊區(qū)域設(shè)備安裝后的美觀和協(xié)調(diào)，需要部署支持走廊模式的紅外半球。正常畫面：16:9走廊模式：9:16圖5.走廊監(jiān)控效果示例圖樓梯口是人員進(jìn)出必經(jīng)之地，如有緊急事件發(fā)生，也是留下線索最多的地方，該位置的安防監(jiān)控要求也比較高。樓梯口除了需要能夠看清進(jìn)出人員之外，還需要看清進(jìn)出人員的細(xì)節(jié)信息如攜帶的物品等內(nèi)容，該位置需要部署高清紅外攝像機(jī)進(jìn)行進(jìn)出人員監(jiān)控。圖6.樓梯口監(jiān)控安裝示例圖行政辦公樓基本上都會(huì)有辦公電梯，而電梯作為公共交通工具，也是監(jiān)控的重要區(qū)域。在電梯轎廂安裝電梯半球攝像機(jī)，其通過(guò)專用的視頻傳輸線接入到視頻編碼器中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電梯的實(shí)時(shí)監(jiān)控。由于電梯環(huán)境特殊，因此需要安裝專用的電梯攝像機(jī)，具體安裝示意圖圖7.電梯轎廂監(jiān)控安裝示例圖辦公室、會(huì)議室是屬于校領(lǐng)導(dǎo)、老師日常辦公、開會(huì)的重要場(chǎng)所，其安防需求也非常強(qiáng)烈，但作為日常辦公的場(chǎng)所，需要監(jiān)控到整個(gè)辦公室的場(chǎng)景，采用普通的攝像機(jī)無(wú)法滿足該需求，需要采用廣角半球攝像機(jī)將整個(gè)辦公室場(chǎng)景看清楚。教室作為廣大師生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，屬于人員聚集度高、安全防范風(fēng)險(xiǎn)較大的重點(diǎn)區(qū)域，也是學(xué)校保衛(wèi)部門和教務(wù)部門重點(diǎn)關(guān)注的場(chǎng)所。教室存在場(chǎng)景較小、需要看清細(xì)節(jié)和安裝美觀等要求，因此一般教室會(huì)選擇高清紅外半球或室內(nèi)球機(jī)完成教室監(jiān)控的任務(wù)，其中紅外半球用于看全景，室內(nèi)球用于看細(xì)節(jié)，解決既看全景又看細(xì)節(jié)的監(jiān)控需求，同時(shí)室內(nèi)球機(jī)和紅外半球安裝屬于吸頂式安裝，安裝后不會(huì)影響教室的整體美觀，效果極佳，具體監(jiān)控示意圖如下：圖8.教室監(jiān)控效果示例圖食堂為人員聚集度較高場(chǎng)所，安防要求也非常高，在食堂的出入口、食堂大廳等重點(diǎn)區(qū)域部署高清紅外槍機(jī)、高清紅外半球和高清室內(nèi)球機(jī)等設(shè)備，在后廚各操作間部署防油污攝像機(jī)和溫濕度監(jiān)測(cè)攝像機(jī)，對(duì)食堂進(jìn)行無(wú)死角、無(wú)盲區(qū)、全實(shí)時(shí)監(jiān)控，具體監(jiān)控效果示例圖9.食堂監(jiān)控效果示例圖.9監(jiān)控中心監(jiān)控中心作為整個(gè)學(xué)校安防系統(tǒng)的核心所在，需要對(duì)監(jiān)控中心內(nèi)部進(jìn)行24小時(shí)全面監(jiān)控，確保監(jiān)控中心的安全保障。監(jiān)控中心內(nèi)部可以采用高清紅外半球或高清紅外室內(nèi)球機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，具體監(jiān)控效果示例圖如下：圖10.監(jiān)控中心監(jiān)控效果示例圖.1概述室外場(chǎng)景主要包括學(xué)校大門口、校內(nèi)主要道路、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、廣場(chǎng)和室外停車庫(kù)等校園區(qū)域范圍內(nèi)的露天場(chǎng)所。前端攝像機(jī)選型應(yīng)根據(jù)不同應(yīng)用場(chǎng)景的不同監(jiān)控需求，選擇不同類型或者不同組合的攝像機(jī)，室外可以依據(jù)固定槍機(jī)與球機(jī)搭配使用、交叉互動(dòng)原則，以保證監(jiān)控空間內(nèi)的無(wú)盲區(qū)、全覆蓋，同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要配置前端基礎(chǔ)配套設(shè)備如防雷器、設(shè)備箱等以及視頻傳輸設(shè)備和線纜。針對(duì)室外監(jiān)控點(diǎn)位的實(shí)際情況，攝像機(jī)、補(bǔ)光燈(選配)安裝于監(jiān)控立桿上，網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備、光纖收發(fā)器、防雷器、電源等部署于室外機(jī)箱，室內(nèi)攝像機(jī)安裝比較簡(jiǎn)易和方便，直接通過(guò)交換機(jī)、電源模塊連接網(wǎng)絡(luò)和取電。室外監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)前端部署結(jié)構(gòu)如下圖所示：桿上設(shè)備桿上設(shè)備圖11.室外監(jiān)控前端部署結(jié)構(gòu)示意圖.2周界外圍及道路校園周界外圍及道路由于路況復(fù)雜、機(jī)非人混行，用戶需要對(duì)外圍環(huán)境進(jìn)行分類識(shí)別，對(duì)第一層安全隱患進(jìn)行過(guò)濾。實(shí)現(xiàn)功能包括對(duì)周界外圍及道路的機(jī)非人進(jìn)行結(jié)構(gòu)化抓拍、可疑人員人臉的智能識(shí)別和道路占道智能化管理。針對(duì)外圍道路混行問(wèn)題，可使用400W星光攝像機(jī)進(jìn)行機(jī)非人監(jiān)控和抓拍，保證用戶可看清外圍道路；圖12.周界外圍道路機(jī)非人抓拍其次，通過(guò)“深眸”400w人臉抓拍筒機(jī)可進(jìn)行人臉抓拍、實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)外圍道路監(jiān)控以及可疑人臉的抓拍需要。學(xué)校的校門進(jìn)出口及生活區(qū)的出入口頗多，社會(huì)人員往往是通過(guò)這些出入口強(qiáng)行闖入校園或生活區(qū)，是整個(gè)學(xué)校安全防范重要的區(qū)域，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及學(xué)校生活區(qū)進(jìn)出車輛及人員的管理，需在每個(gè)門口設(shè)置監(jiān)控點(diǎn)，安裝攝像機(jī)時(shí)需考慮夜晚的光線很差，并且要求每監(jiān)控點(diǎn)要看清楚進(jìn)出車輛的車牌和人員的樣貌，為學(xué)校的管理提供事實(shí)依據(jù)。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)固定紅外攝像機(jī)和快速球機(jī)的方式，實(shí)時(shí)記錄各出入口信息。紅外攝像機(jī)負(fù)責(zé)24小時(shí)監(jiān)控整個(gè)場(chǎng)景，滿足系統(tǒng)無(wú)盲區(qū)的要求；球機(jī)滿足監(jiān)控系統(tǒng)靈活性要求，可通過(guò)定制預(yù)置位等在不同時(shí)段分別監(jiān)視不同區(qū)域目標(biāo)圖13.大門口監(jiān)控效果示例圖校園路面固定點(diǎn)需要滿足在覆蓋范圍內(nèi)看清過(guò)往行人、車輛的行為特征和體貌特征，推薦采用200萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)高清球型產(chǎn)品來(lái)對(duì)大范圍監(jiān)控區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控。在重要監(jiān)控區(qū)域推薦采用帶有自動(dòng)跟蹤功能的網(wǎng)絡(luò)高清智能球機(jī)，對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行自動(dòng)跟蹤。攝像機(jī)要達(dá)到IP66的防護(hù)等級(jí)，避免在雨天等環(huán)境下因?yàn)橛晁蚧覊m的進(jìn)入；在晚上光線不足的環(huán)境下推薦采用超低照度功能或紅外功能的網(wǎng)絡(luò)高清槍機(jī)，保障夜晚等光線不足環(huán)境下的監(jiān)控圖像質(zhì)量。圖14.路面監(jiān)控點(diǎn)監(jiān)控效果示例圖校園足球場(chǎng)面積較大，出入口也非常多，在足球場(chǎng)各出入口安裝高清紅外槍機(jī)，對(duì)進(jìn)出的人員進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)在足球場(chǎng)的主席臺(tái)和觀眾席安裝高清紅外球機(jī)，實(shí)現(xiàn)主席臺(tái)和球場(chǎng)的全程實(shí)時(shí)監(jiān)控?；@球場(chǎng)則主要為進(jìn)出口位置的全程監(jiān)控，記錄所有進(jìn)出籃球場(chǎng)的人員信息。具體監(jiān)控效果示例圖如下：圖15.足球場(chǎng)監(jiān)控效果示例圖校園廣場(chǎng)是課余時(shí)間學(xué)生聚集較多的場(chǎng)所，其中主要包括圖書館廣場(chǎng)、體育館廣場(chǎng)和食堂廣場(chǎng)最為典型，這些場(chǎng)所經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生、后勤活動(dòng)，容易造成人員的擁擠問(wèn)題，存在一定的安全隱患。為加強(qiáng)校園廣場(chǎng)情況監(jiān)控，在廣場(chǎng)周邊可安裝高清的紅外球機(jī)和環(huán)形鷹眼監(jiān)控?cái)z像機(jī)，球機(jī)看細(xì)節(jié)，環(huán)形鷹眼看全景，實(shí)現(xiàn)對(duì)廣場(chǎng)人員活動(dòng)情況的無(wú)死角監(jiān)控。圖16.廣場(chǎng)監(jiān)控效果示例圖學(xué)校停放車輛面積廣泛，是整個(gè)學(xué)校安全防范薄弱環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車、自行車和電瓶車的車輛管理，減少巡邏人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，讓監(jiān)控人員實(shí)時(shí)監(jiān)控到停車場(chǎng)、單車棚的情況，發(fā)現(xiàn)警情能夠及時(shí)處理。需在停車場(chǎng)、單車棚區(qū)域設(shè)置監(jiān)控點(diǎn)，考慮到停車場(chǎng)、單車棚光線差，并且要求能看清楚車輛停放和人員活動(dòng)情況；為停車場(chǎng)、單車棚安全管理提供事實(shí)依據(jù)，本區(qū)域有全天候工作的要求，所以選擇高清紅外攝像機(jī)。.8前端配套設(shè)施(1)支架及立桿應(yīng)不低于3.5m。(2)室外機(jī)箱(3)補(bǔ)光設(shè)備施。補(bǔ)光燈的光源通常有LED、金鹵燈、高壓鈉、白熾燈、氙氣燈(HID)等。(4)防雷接地1)直擊雷防護(hù)2)供電設(shè)施的雷擊電磁脈沖防護(hù)電源防雷系統(tǒng)主要是防止雷電波通過(guò)電源對(duì)前端設(shè)備造成危害。為避免高電壓經(jīng)過(guò)避雷器對(duì)地泄放后的殘壓或因更大的雷電流在擊毀避雷器后繼續(xù)毀壞后續(xù)設(shè)備，以及防止線纜遭受二次感應(yīng)，本系統(tǒng)對(duì)前端室外防水箱220V電源進(jìn)線以及室外防水箱到攝像機(jī)的低壓電源線路進(jìn)行避雷接地。220V電源進(jìn)線避雷標(biāo)3)均壓等電位連接技術(shù)等電位連接是將正常不帶電(或不帶信息)的、未接地或未良好接地的設(shè)備金屬外殼、電纜的金屬外皮、金屬構(gòu)架、金屬管線與接地系統(tǒng)作電氣連接，防止在這此物件上由于感應(yīng)雷電高壓或接地裝置上雷電入地高電位的傳遞造成對(duì)設(shè)備內(nèi)部絕緣、電纜芯線的反擊。監(jiān)控點(diǎn)設(shè)備(含電源避雷器、控制信號(hào)避雷器)宜采用單點(diǎn)接地方式實(shí)現(xiàn)等電位連接，獨(dú)立接地電阻小于10Ω。(5)前端供電系統(tǒng)設(shè)備建議采用集中供電，電源質(zhì)量建議滿足下列要求：穩(wěn)態(tài)電壓偏移不大于±2%;穩(wěn)態(tài)頻率偏移不大于±0.2Hz:電壓波形畸變率不大于5%。(6)線纜前端網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)采用網(wǎng)線的方式接入，對(duì)于近距離傳輸(100米以內(nèi)),直接通過(guò)網(wǎng)線連接到接入交換機(jī)；對(duì)于遠(yuǎn)距離傳輸，通過(guò)網(wǎng)線先接入光纖收發(fā)器。當(dāng)使用防雷設(shè)備時(shí)，需要先接入防雷設(shè)備，再接入傳輸或交換設(shè)備。4.2校園綜合管控指揮HYPERLINK""系統(tǒng)概述(1)全息感知圖18.虛擬現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)AR指揮系統(tǒng)可以和其他的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)打通，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn)。如校園視頻畫面、卡口車輛抓拍圖片和校園師生熱度數(shù)據(jù)等，進(jìn)一步加強(qiáng)了我們對(duì)校園內(nèi)部區(qū)域的掌控能力。所有智能數(shù)據(jù)展示需要定制。圖19.智能數(shù)據(jù)可視化當(dāng)校園有重要賽事或者重大活動(dòng)時(shí)，可以對(duì)某個(gè)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行立體監(jiān)控覆蓋，大大提高管理人員對(duì)區(qū)域的管控能力。人流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、車流量統(tǒng)計(jì)均需要定制。圖20.區(qū)域業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)綜合展示(4)高效調(diào)度圖21.場(chǎng)景自由切換HYPERLINK""業(yè)務(wù)需求(1)視頻監(jiān)控點(diǎn)統(tǒng)一需求(2)智能應(yīng)用展示需求用更直觀的展示在用戶面前。HYPERLINK""系統(tǒng)架構(gòu)該系統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu)圖，如下圖所示：HYPERLINK""詳細(xì)設(shè)計(jì)在校園內(nèi)安裝AR鷹眼攝像機(jī)或AR云臺(tái)攝像機(jī)后，可對(duì)一個(gè)大場(chǎng)景進(jìn)行監(jiān)控覆蓋，在校園的不同區(qū)域均可架設(shè)該設(shè)備?？筛鶕?jù)AR攝像機(jī)覆蓋的區(qū)域添加場(chǎng)景，對(duì)該區(qū)域的監(jiān)控畫面進(jìn)行預(yù)覽，且可以在不同的場(chǎng)景間自由切換，如下圖所示：.2普通監(jiān)控點(diǎn)管理可在場(chǎng)景中添加普通監(jiān)控點(diǎn)，可對(duì)該監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置標(biāo)簽，如：6號(hào)住院樓。添加成功后，可直接在場(chǎng)景中預(yù)覽該監(jiān)控點(diǎn)的畫面?？稍趫?chǎng)景中手動(dòng)劃定一個(gè)任意區(qū)域，系統(tǒng)可自動(dòng)對(duì)該區(qū)域內(nèi)各個(gè)人流統(tǒng)計(jì)攝像機(jī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，輸出該區(qū)域的進(jìn)入人數(shù)、離開人數(shù)和保有量。如下圖所示：9圖24.區(qū)域客流統(tǒng)計(jì)應(yīng)用HYPERLINK""系統(tǒng)特色通過(guò)AR指揮系統(tǒng)，對(duì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一管理，以最快捷的方式調(diào)取監(jiān)控點(diǎn)信息，給予校園安防監(jiān)控以全局觀和高度的可視化。以“高效率、高準(zhǔn)確率”為原則，做到人、車管控可視化、高效化和智能化。變被動(dòng)監(jiān)控為主動(dòng)監(jiān)控：基于AR全景視頻監(jiān)控；數(shù)據(jù)畫中畫方式呈現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)校園安保狀態(tài)由被動(dòng)通知到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)區(qū)域綜合管控：靈活添加數(shù)字標(biāo)簽；重點(diǎn)區(qū)域標(biāo)簽標(biāo)識(shí)；關(guān)聯(lián)標(biāo)簽附近相關(guān)資源；通過(guò)標(biāo)簽實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的綜合管控；實(shí)現(xiàn)管控業(yè)務(wù)可視化：針對(duì)校門口、教學(xué)樓、校園主要道路等校園主要場(chǎng)所創(chuàng)建標(biāo)簽；畫中畫方式呈現(xiàn)人臉、客流、車輛、門禁、報(bào)警、消防等數(shù)據(jù)。4.3門禁一卡通門禁一卡通系統(tǒng)主要由管理中心、工作站組成，而基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)并不包括前端設(shè)備。管理中心一般放置于現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)控中心，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)配置服務(wù)器安裝綜合安防管理平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，而工作站主要安裝綜合安防管理平臺(tái)客戶端，同時(shí)連接發(fā)卡器、USB相機(jī)、身份證閱讀器等設(shè)備用于內(nèi)部人員基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入與管理。n平m圖25.一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)示意圖4.3.1人員發(fā)卡大部分學(xué)校項(xiàng)目都會(huì)使用到門禁、考勤、消費(fèi)等一卡通功能，而卡片是最基礎(chǔ)的權(quán)限判斷介質(zhì)，在使用前，平臺(tái)的管理者(人力資源、安保部門等)都會(huì)給員工發(fā)卡，以保證員工能正常使用一卡通功能。HYPERLINK""支持發(fā)卡設(shè)備的參數(shù)配置，包含發(fā)卡器、身份證閱讀器設(shè)備，其中身份證閱讀器可讀支持CPU卡、遠(yuǎn)距離卡(包含藍(lán)牙卡、RFID卡)自定義寫卡號(hào)，可按照物理序列號(hào)或自定義卡號(hào)進(jìn)行加密寫卡號(hào)，可對(duì)mifare卡進(jìn)行扇區(qū)加密，且支持對(duì)第三方的mifare卡卡進(jìn)行加密發(fā)卡，增強(qiáng)項(xiàng)目上方案落地能力；避免出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)卡片被復(fù)制的情況，保障了用戶利益和安全。HYPERLINK""支持人員列表搜索、展示人員信息及名下卡信息，并支持人員詳情查看；可根據(jù)人員姓名、卡片數(shù)量排序，便于查看人員的卡片信息。支持人員開卡、掛失、解掛、換卡、退卡操作，并支持人員批量開卡、批量退卡及一人圖26.卡片操作支持卡片信息導(dǎo)入功能；普教智慧校園綜合解決方案圖27.批量導(dǎo)入卡片信息支持卡密碼及卡片有效期設(shè)置；支持卡片列表搜索，人員單卡操作；虛擬卡管理主要支持為無(wú)卡人員自動(dòng)生成虛擬卡號(hào)，可清空虛擬卡號(hào)功能，主要使用場(chǎng)景是以人為中心的人臉設(shè)備，用戶只需要錄入人臉無(wú)需開卡，就可以完成人臉權(quán)限的下發(fā)。圖28.虛擬卡管理配置信息4.3.2門禁管理門禁系統(tǒng)管理主要實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)重要場(chǎng)所出入口的安全管理，對(duì)門禁資源、卡片、人員、權(quán)限、報(bào)警等進(jìn)行一體化管理。控制端對(duì)門禁資源進(jìn)行統(tǒng)一的操作管理，對(duì)報(bào)警、事件實(shí)現(xiàn)中心化管理，從而在滿足用戶對(duì)出入口安全需求的同時(shí)，為師生的工作、生活、學(xué)習(xí)建立了一個(gè)安全、高效、舒適、方便的環(huán)境。HYPERLINK""系統(tǒng)架構(gòu)從組成上看，門禁子系統(tǒng)主要由設(shè)備前端、傳輸網(wǎng)絡(luò)與管理中心三個(gè)部分組成。前端設(shè)備包括人臉門禁一體機(jī)、電控鎖、出門按鈕等，主要負(fù)責(zé)采集與判斷人員身份信息與通道進(jìn)出權(quán)限。另外，電鎖接收開門信號(hào)，完成開門動(dòng)作，控制人員放行。傳輸網(wǎng)絡(luò)主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)傳輸，包含門禁一體機(jī)與管理中心之間的數(shù)據(jù)通訊。管理中心負(fù)責(zé)系統(tǒng)配置與信息管理，實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)狀態(tài)等，主要由綜合安防管理平臺(tái)普教智慧校園綜合解決方案人臉門禁一體機(jī)人臉門禁一體機(jī)綜合安防管理平臺(tái)開門按鈕工作站學(xué)開門按鈕人臉門禁一體機(jī)門禁控制主機(jī)1、前端設(shè)備設(shè)計(jì)機(jī)輸出電鎖開門信號(hào)，完成開門動(dòng)作，控制人員放行。主要產(chǎn)品如下：(1)人臉門禁一體機(jī)門禁一體機(jī)類型密碼、指紋+刷卡、人臉+刷卡、刷卡+密碼、指紋+人臉+刷卡、指紋+刷卡+密碼、人臉+刷(2)出門按鈕格管理進(jìn)出時(shí)，可將出門按鈕更換為人臉門禁一體機(jī)。(3)電控鎖第28頁(yè)杭州?？低晹?shù)字技術(shù)股份有限公司鎖等。門禁控制器主要集成權(quán)限控制、房門開關(guān)等控制功能。本方案中通過(guò)門禁控制器的協(xié)同作用實(shí)現(xiàn)多門互鎖、反潛回等門禁高級(jí)應(yīng)用。傳輸網(wǎng)絡(luò)是系統(tǒng)能夠穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，設(shè)計(jì)原則如下：人臉門禁一體機(jī)通過(guò)TCP/P或WIFI(可定制4G/3G/GPRS)接入管理中心；部分人臉門禁一體機(jī)通過(guò)RS485通訊方式外接副讀卡器；人臉門禁一體機(jī)下行通過(guò)多芯信號(hào)線接入：輸出門鎖開關(guān)控制信號(hào)與報(bào)警聯(lián)動(dòng)信號(hào)等；管理中心主要由USB相機(jī)、門禁管理軟件、工作站等組成，可對(duì)門禁系統(tǒng)整體運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行有效的監(jiān)控管理，降低系統(tǒng)管理難度、降低維護(hù)成本、降低人員依賴性。門禁管理軟件除了具備對(duì)人臉照片的記錄配置之外，也能實(shí)現(xiàn)參數(shù)設(shè)置、設(shè)備監(jiān)控、報(bào)警處理、故障定位等系統(tǒng)應(yīng)用和管理功能，可以極大提升整個(gè)門禁管理系統(tǒng)使用的便捷性和有效性。HYPERLINK""部署設(shè)計(jì)進(jìn)門：人臉識(shí)別；選用設(shè)備：人臉門禁一體機(jī)人證訪客機(jī)或管理中心完成人臉照片下發(fā)，用戶到達(dá)人臉門禁一體機(jī)前進(jìn)行人臉比對(duì)進(jìn)行人臉照片比對(duì)。人臉門禁一體機(jī)能抓拍人臉信息并傳送到一體機(jī)內(nèi)部進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和對(duì)比，同時(shí)一體機(jī)內(nèi)部自動(dòng)判斷當(dāng)前時(shí)間該用戶是否允許出入，若允許進(jìn)入門禁控制器中的繼電器將操作電子鎖開門。同時(shí)比對(duì)成功后輸出界面文字顯示，并將人員身份信息及現(xiàn)場(chǎng)抓拍圖片上傳至后臺(tái)進(jìn)行完整記錄。出門：按鈕出門；選用設(shè)備：出門按鈕用戶出門時(shí)通過(guò)出門按鈕接入到人臉門禁一體機(jī)即可實(shí)現(xiàn)出門。2、嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出進(jìn)門：人臉識(shí)別；選用設(shè)備：人臉門禁一體機(jī)人證訪客機(jī)或管理中心完成人臉照片下發(fā)，用戶到達(dá)人臉門禁一體機(jī)前進(jìn)行人臉比對(duì)進(jìn)行人臉照片比對(duì)。人臉門禁一體機(jī)能抓拍人臉信息并傳送到一體機(jī)內(nèi)部進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和對(duì)比，同時(shí)一體機(jī)內(nèi)部自動(dòng)判斷當(dāng)前時(shí)間該用戶是否允許出入，若允許進(jìn)入門禁控制器中的繼電器將操作電子鎖開門。同時(shí)比對(duì)成功后輸出界面文字顯示，并將人員身份信息及現(xiàn)場(chǎng)抓拍圖片上傳至后臺(tái)進(jìn)行完整記錄。出門：人臉識(shí)別；選用設(shè)備：人臉門禁一體機(jī)人證訪客機(jī)或管理中心完成人臉照片下發(fā)，用戶到達(dá)人臉門禁一體機(jī)前進(jìn)行人臉比對(duì)進(jìn)行人臉照片比對(duì)。人臉門禁一體機(jī)能抓拍人臉信息并傳送到一體機(jī)內(nèi)部進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和對(duì)比.同時(shí)一體機(jī)內(nèi)部自動(dòng)判斷當(dāng)前時(shí)間該用戶是否允許出入，若允許進(jìn)入門禁控制器中的繼電器將操作電子鎖開門。同時(shí)比對(duì)成功后輸出界面文字顯示，并將人員身份信息及現(xiàn)場(chǎng)抓拍圖片上傳至后臺(tái)進(jìn)行完整記錄。進(jìn)門：人臉識(shí)別；選用設(shè)備：人臉門禁一體機(jī)人證訪客機(jī)或管理中心完成人臉照片下發(fā)，用戶到達(dá)人臉門禁一體機(jī)前進(jìn)行人臉比對(duì)進(jìn)行人臉照片比對(duì)。人臉門禁一體機(jī)能抓拍人臉信息并傳送到一體機(jī)內(nèi)部進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和對(duì)比，同時(shí)一體機(jī)內(nèi)部自動(dòng)判斷當(dāng)前時(shí)間該用戶是否允許出入，若允許進(jìn)入門禁控制器中的繼電器將操作電子鎖開門。同時(shí)比對(duì)成功后輸出界面文字顯示，并將人員身份信息及現(xiàn)場(chǎng)抓拍圖片上傳至后臺(tái)進(jìn)行完整記錄。出門：人臉識(shí)別；選用設(shè)備：人臉門禁一體機(jī)人證訪客機(jī)或管理中心完成人臉照片下發(fā)，用戶到達(dá)人臉門禁一體機(jī)前進(jìn)行人臉比對(duì)進(jìn)行人臉照片比對(duì)。人臉門禁一體機(jī)能抓拍人臉信息并傳送到一體機(jī)內(nèi)部進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和對(duì)比，同時(shí)一體機(jī)內(nèi)部自動(dòng)判斷當(dāng)前時(shí)間該用戶是否允許出入，若允許進(jìn)入門禁控制器中的繼電器將操作電子鎖開門。同時(shí)比對(duì)成功后輸出界面文字顯示，并將人員身份信息及現(xiàn)場(chǎng)抓拍圖片上傳至后臺(tái)進(jìn)行完整記錄。協(xié)同管理：增加門禁控制器，同時(shí)將人臉門禁一體機(jī)設(shè)定為讀卡器模式如現(xiàn)場(chǎng)需要實(shí)現(xiàn)多門互鎖、反潛回等高級(jí)應(yīng)用時(shí)，需要增配門禁控制器實(shí)現(xiàn)上述的功能。門禁控制器通過(guò)接收人臉門禁一體機(jī)所接受的信息并結(jié)合門禁設(shè)定的規(guī)則再判斷是否開啟房門。HYPERLINK""系統(tǒng)功能系統(tǒng)可以采用多種門禁方式(單向門禁、雙向門禁、刷卡+門鎖雙重、生物識(shí)別+門鎖雙重),對(duì)使用者進(jìn)行多級(jí)控制；同時(shí)對(duì)不同的區(qū)域和特定的門及通道進(jìn)行進(jìn)出管制。子系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程管理，實(shí)施數(shù)據(jù)修改、安全密鑰驗(yàn)證等功能。系統(tǒng)管理人員可以通過(guò)web端實(shí)時(shí)查看每個(gè)門區(qū)人員的進(jìn)出情況(計(jì)算機(jī)屏幕上可以立刻顯出當(dāng)前開啟的門號(hào)、通過(guò)人員的卡號(hào)及姓名、讀卡和通行是否成功等信息)、每個(gè)門區(qū)的狀態(tài)(包括門的開關(guān)，各種非正常狀態(tài)報(bào)警等);也可以在緊急狀態(tài)打開或關(guān)閉所有的門區(qū)。(3)權(quán)限管理系統(tǒng)可針對(duì)不同的受控人員，設(shè)置不同的區(qū)域活動(dòng)權(quán)限，將人員的活動(dòng)范圍限制在與權(quán)限相對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)；對(duì)人員出入情況進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄管理。系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對(duì)指定區(qū)域分級(jí)、分時(shí)段的通行權(quán)限管理，限制外來(lái)人員隨意進(jìn)入受控區(qū)域，并根據(jù)管理人員的職位或工作性質(zhì)確定其通行級(jí)別和允許通行的時(shí)段，有效防止內(nèi)盜外盜?？紤]其安全性，系統(tǒng)可設(shè)置一定數(shù)量的操作員并設(shè)置不同的密碼，根據(jù)各受控區(qū)域的不同分配操作員的權(quán)限。系統(tǒng)支持門禁權(quán)限即將過(guò)期或已過(guò)期的人員數(shù)量統(tǒng)計(jì)或清單信息查看，并且可對(duì)權(quán)限即將過(guò)期或已過(guò)期人員批量進(jìn)行權(quán)限配置。以圖形的形式顯示門禁的狀態(tài)，比如當(dāng)前門是開門還是關(guān)門狀態(tài)，或者是門長(zhǎng)時(shí)間打開而產(chǎn)生的報(bào)警狀態(tài)。此時(shí)管理人員可以透過(guò)這種直觀的圖示來(lái)監(jiān)視當(dāng)前各門的狀態(tài)，或者對(duì)長(zhǎng)時(shí)間沒有關(guān)閉而產(chǎn)生的報(bào)警門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)察看。同時(shí)擁有權(quán)限的管理人員，在電子地圖上可對(duì)各門點(diǎn)進(jìn)行直接地開/閉控制。系統(tǒng)可實(shí)時(shí)顯示、記錄所有事件數(shù)據(jù)；讀卡器讀卡數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送給計(jì)算機(jī)，可在管理中心電腦中立即顯示；持卡人(姓名、照片等)、事件時(shí)間、門點(diǎn)地址、事件類型(進(jìn)門刷卡記錄、出門刷卡記錄、按鈕開門、無(wú)效卡讀卡、開門超時(shí)、強(qiáng)行開門等)等如實(shí)記錄且記錄不可更改。報(bào)警事件發(fā)生時(shí)，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)彈出醒目的報(bào)警提示框。系統(tǒng)可儲(chǔ)存所有的進(jìn)出記錄、狀態(tài)記錄，可按不同的查詢條件查詢，并生成相應(yīng)的報(bào)表。在重要房間的選配多功能人臉門禁識(shí)別一體機(jī)可設(shè)置為人臉識(shí)別加指紋方式，確保內(nèi)部安全，禁止無(wú)關(guān)人員隨意出入，以提高整個(gè)受控區(qū)域的安全及管理水平。(8)邏輯開門功能(多重認(rèn)證)同一個(gè)門需要多人同時(shí)人臉識(shí)別才能打開電控門鎖。設(shè)定某些重要門點(diǎn)如金庫(kù)等，只有多人同時(shí)認(rèn)證才能開門。(需增加門禁控制器)(9)防尾隨功能本功能是防止持卡人尾隨別人進(jìn)入，持卡人必須關(guān)上剛進(jìn)入的門才能打開下一個(gè)門。在某些特定場(chǎng)合，持卡者從某個(gè)門刷卡進(jìn)來(lái)就必須從某個(gè)門刷卡出去，刷卡記錄必須一進(jìn)一出嚴(yán)格對(duì)應(yīng)。進(jìn)入進(jìn)門未刷卡，尾隨別人進(jìn)來(lái)，出門刷卡時(shí)系統(tǒng)就不準(zhǔn)他出去，如果出門未刷卡，尾隨別人出去，下次就不準(zhǔn)他進(jìn)來(lái)?；蛘吣橙怂⒖ㄟM(jìn)來(lái)后，從窗戶將卡丟給其他人.試圖進(jìn)來(lái)，系統(tǒng)也會(huì)拒絕該人刷卡進(jìn)來(lái)。該功能可為落實(shí)誰(shuí)何時(shí)處于某個(gè)區(qū)域提供有效證據(jù)，同時(shí)有效地防止尾隨，對(duì)于維持良好門禁管理秩序有積極的意義。持卡人必須依照預(yù)先設(shè)定好的路線進(jìn)出，否則下一通道刷卡無(wú)效。配合雙向讀卡門點(diǎn)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)可將某些門禁點(diǎn)設(shè)置為反潛回，限定能在該區(qū)域進(jìn)、出的人員必須按照“進(jìn)門→出門→進(jìn)門→出門的循環(huán)方式進(jìn)出，否則該持卡人會(huì)被鎖定在該區(qū)域內(nèi)或外。isCV1.4的綜合安防管理平臺(tái)相當(dāng)于大型的門禁控制器",通過(guò)平臺(tái)的配置管理可實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的一體機(jī)、門禁控制器等實(shí)現(xiàn)跨控制器反潛回功能。多門互鎖包括雙門互鎖、三門互鎖、四門互鎖。許多重要區(qū)域，通行需經(jīng)過(guò)多道門，要求多道門予以互鎖，以方便有效地控制尾隨或者秩序進(jìn)入，可以有效地控制入侵的難度和速度，為保安人員處理突發(fā)事件贏得時(shí)間。互鎖的多門可實(shí)現(xiàn)相互制約，提高系統(tǒng)安全性。當(dāng)其中一個(gè)門開啟時(shí)，其他對(duì)應(yīng)的門都無(wú)法打開；當(dāng)要開啟一個(gè)門時(shí)，其他對(duì)應(yīng)的門必須都是關(guān)閉的，否則無(wú)法開門。如果管理員發(fā)現(xiàn)某個(gè)入侵者在某個(gè)區(qū)域活動(dòng)，管理員可以通過(guò)軟件，強(qiáng)行關(guān)閉該區(qū)域的所有門，使得入侵者無(wú)法通過(guò)偷來(lái)的卡刷卡或者按開門按鈕來(lái)逃離該區(qū)域，通知保安人員趕到該區(qū)域予以攔截。系統(tǒng)具有圖形化電子地圖，可實(shí)時(shí)反應(yīng)門的開關(guān)狀態(tài)。在異常情況下可以實(shí)現(xiàn)微機(jī)報(bào)警或報(bào)警器報(bào)警，如非法侵入、門超時(shí)未關(guān)等。系統(tǒng)可與火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)。如發(fā)生火警時(shí)，保證自動(dòng)釋放相關(guān)區(qū)域的通道的出入口控制，使內(nèi)部人員及時(shí)外逃且消防人員可以順利進(jìn)入實(shí)施滅火救援。系統(tǒng)都無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。因此，為了防止有人盜用他人合法卡作案，保證刷卡記錄的真實(shí)性，系統(tǒng)支持實(shí)時(shí)展示并記錄刷卡人員信息，以及聯(lián)動(dòng)門禁自帶監(jiān)控點(diǎn)或外部視頻監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行圖像抓拍或錄像。(17)集成功能他系統(tǒng)的集成。新建立通訊時(shí)，控制器能實(shí)時(shí)上傳事件信息。1)在線模式操作信息將全部實(shí)時(shí)上傳至管理工作站。2)離線模式恢復(fù)，將立即將中斷時(shí)記錄的信息上傳至工作站。的網(wǎng)絡(luò)中斷時(shí)，門禁就地控制器可根據(jù)存儲(chǔ)的門禁參數(shù)及權(quán)限信息獨(dú)立工作。3)災(zāi)害模式域或所有門禁進(jìn)行斷電釋放。門鎖。HYPERLINK""系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)(1)安裝簡(jiǎn)便?？低曢T禁產(chǎn)品提供多種安裝方式，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際安裝環(huán)境可按需選擇導(dǎo)軌式安裝、產(chǎn)品為施工帶來(lái)方便。(2)功能強(qiáng)大綜合管理平臺(tái)門禁管理業(yè)務(wù)提供豐富的事件管理功能，可為系統(tǒng)按需配置自動(dòng)化業(yè)務(wù)管理，包括事件聯(lián)動(dòng)、E-MAIL/短信聯(lián)動(dòng)、報(bào)表輸出等。(3)集成性強(qiáng)可與CCTV、消防系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，具有全局報(bào)警功能。軟件提供二次開發(fā)接口，具有很好的開放性，可與更多系統(tǒng)集成。當(dāng)總線與管理中心通訊中斷時(shí)，不影響控制器的工作，所有設(shè)置命令、進(jìn)出記錄存儲(chǔ)在控制器中，當(dāng)恢復(fù)通訊時(shí)，數(shù)據(jù)自動(dòng)上傳到軟件中，保證數(shù)據(jù)不丟失。當(dāng)一個(gè)控制器出現(xiàn)故障時(shí)，不會(huì)影響其他控制器的工作。4.3.3訪客系統(tǒng)訪客系統(tǒng)除可進(jìn)行訪客登記、權(quán)限管控等功能外還可聯(lián)動(dòng)其它系統(tǒng)如門禁、人員通道、梯控等，是一臉通系統(tǒng)的重要組成部分，是訪客流程的關(guān)鍵。人臉訪客設(shè)備的應(yīng)用，有效提高校園的管理水平及形象。HYPERLINK""系統(tǒng)架構(gòu)訪客子系統(tǒng)主要由訪客一體機(jī)、管理終端、綜合管理平臺(tái)組成，并可與門禁子系統(tǒng)、人員通道子系統(tǒng)、梯控子系統(tǒng)進(jìn)行整合，對(duì)訪客身份進(jìn)行有效確認(rèn)，并管控訪客的進(jìn)出區(qū)域。一般在校門口保安室放置訪客一體機(jī)，已經(jīng)預(yù)約過(guò)的來(lái)訪人員使用自助訪客一體機(jī)完成自助登記動(dòng)作；未提前預(yù)約的來(lái)訪人員則需要到前臺(tái)或保安室處登記，由工作人員利用臺(tái)式訪客一體機(jī)完成訪客登記。立式訪客一體機(jī)臺(tái)式訪客一體機(jī)人員通道系圖30.訪客管理系統(tǒng)系統(tǒng)架構(gòu)訪客系統(tǒng)根據(jù)流程分主要由訪客預(yù)約、訪客登記、訪客到訪和訪客簽離四部分構(gòu)成。具體工作流程如下：(1)訪客預(yù)約訪客預(yù)約支持與第三方WEB系統(tǒng)對(duì)接以實(shí)現(xiàn)從第三方軟件做預(yù)約，如：企業(yè)內(nèi)部第三方辦公軟件；支持H5界面進(jìn)行訪客主動(dòng)預(yù)約和訪客邀約；如果需要使用第三方辦公軟件或第三方手機(jī)APP,平臺(tái)可提供相應(yīng)OPE