學(xué)校“教學(xué)設(shè)計、分層作業(yè)設(shè)計”評比活動實(shí)施方案

學(xué)?！敖虒W(xué)設(shè)計、分層作業(yè)設(shè)計”評比活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提升教師的教學(xué)教研能力。二、活動目標(biāo)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“雙減”精神，促使教師自覺把握課堂教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高作業(yè)布置和反饋的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。并進(jìn)一步充實(shí)自己，激活教師的教學(xué)智慧，探索新課程的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動新機(jī)制和學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成個性化的教學(xué)風(fēng)格，推動學(xué)校教育又好又快地發(fā)展。、給學(xué)生提供觀摩與鑒賞的機(jī)會，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、潔凈的書寫習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，為此，我校特舉辦展評活動。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保本項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行，學(xué)校成立“教學(xué)設(shè)計、分層作業(yè)設(shè)計”評比工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：四、參賽對象平安中學(xué)全體教師五、比賽程序、要求（一）比賽程序1.11月4日一11月14日全體教師按照學(xué)校要求進(jìn)行準(zhǔn)備設(shè)計；2.11月15日上交教導(dǎo)處；3.11月15日學(xué)校教導(dǎo)處抽調(diào)評委進(jìn)行評選；4.11月17日進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計展示。（二）比賽要求1.使用目前所教年級的教材內(nèi)容，按一個課時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；2.參評教學(xué)設(shè)計必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性；3.參評教學(xué)設(shè)計應(yīng)有完整教學(xué)過程；4.學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)紙張，全部采用手寫稿；5.對教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的基本要求：(1)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容要具體。(2)教材分析：重點(diǎn)體現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用，以及和其他各學(xué)段相關(guān)知識的前后聯(lián)系。(3)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。(4)教學(xué)方法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(5)教學(xué)過程：教師在設(shè)計教學(xué)過程時要重點(diǎn)突出，對導(dǎo)入環(huán)節(jié)、問題設(shè)計、學(xué)生獲取知識的過程、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計等都要做到精心設(shè)計。(6)板書設(shè)計：板書要醒目，能突出重點(diǎn)，布局要合理，整體感覺規(guī)范。(7)教學(xué)反思：教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，基于學(xué)情分析和目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行對比反思，教學(xué)自我評估與改進(jìn)設(shè)想。(8)分層作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容：作業(yè)設(shè)計的范圍是活動期間的教學(xué)內(nèi)容，每位老師設(shè)計的內(nèi)容須為不同課時，設(shè)計的作業(yè)量為單個課時的知識內(nèi)容診斷，包括基礎(chǔ)題、提高題、拓展題三類。六、評比辦法（一）評比范圍：全校教師（二）評比方式：實(shí)行百分制評比，“教學(xué)設(shè)計”和“分層作業(yè)設(shè)計”滿分均為100分，由評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，個人成績（去掉最高分和最低分后）取平均分，根據(jù)“教學(xué)設(shè)計”和“分層作業(yè)設(shè)計”總分進(jìn)行排名。七、評委組成八、表彰獎勵1.獎項(xiàng)設(shè)置：本次評比設(shè)