物理聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)記錄

物理聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：光的折射

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：物理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)光的折射章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師選擇了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，能夠突出重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。結(jié)束階段，教師對(duì)光的折射知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)光的折射知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)光的折射知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生能夠理解到科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。學(xué)生對(duì)光的折射知識(shí)點(diǎn)的掌握情況良好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配，確保課堂秩序和教學(xué)效果的更好實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。教學(xué)主題明確，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生對(duì)光的折射知識(shí)點(diǎn)的掌握情況良好。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)。教師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)課堂管理：進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配。教師可以提前制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管和引導(dǎo)，確保課堂秩序和教學(xué)效果的更好實(shí)現(xiàn)。

(2)教學(xué)技術(shù)使用：進(jìn)一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用效果。教師可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解更多的教學(xué)技術(shù)手段，并根據(jù)教學(xué)需要合理選擇和運(yùn)用，提高教學(xué)效果的支持作用。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，了解教師的教學(xué)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和建議。

計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

(1)教研活動(dòng)：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高教學(xué)水平。

(2)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)：提供現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法的相