部編人教版道德與法治七下《青春的邀約》聽課評課記錄6

部編人教版道德與法治七下《青春的邀約》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的邀約

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)青春期的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的種種變化及其應(yīng)對策略。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些小組討論活動，讓學(xué)生在討論中深入理解課程內(nèi)容。

結(jié)束階段，張華教師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了與課程相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)計(jì)了與課程內(nèi)容相關(guān)的一系列教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)思考。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示自己對課程內(nèi)容的理解。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生們討論青春期的各種變化，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活挑戰(zhàn)的態(tài)度。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華教師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。此外，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源的使用，例如引入更多的案例分析、實(shí)際問題討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)提出的改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活動，提供專業(yè)的指導(dǎo)