部編人教版初中道德與法治八年級下冊《第1課時 基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄

部編人教版初中道德與法治八年級下冊《第1課時基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第1課時基本經(jīng)濟制度

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段與基本經(jīng)濟制度相關的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

（2）展開階段：張老師采用了講授與討論相結合的方式，讓學生在理解基本經(jīng)濟制度的同時，能夠提出自己的看法和疑問。此外，張老師還通過案例分析，使學生更好地掌握了相關知識。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對基本經(jīng)濟制度有了較為全面的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對基本經(jīng)濟制度的相關知識點有了較好的理解和記憶。通過對案例的分析，學生能夠運用所學知識進行思考和討論，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對我國的基本經(jīng)濟制度有了更加深入的了解，激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責任感。學生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與，也表明他們對學習道德與法治課程的態(tài)度是積極和認真的，有利于他們?nèi)姘l(fā)展。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果良好。學生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲，達到了預期的教學效果。但在部分學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀引導上，仍需進一步加強。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的教學整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，教學資源利用充分，教學效果較好。特別是張老師對課堂紀律的把控和時間分配的合理性，使得課堂節(jié)奏控制得當，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在情感態(tài)度價值觀的引導上，張老師可以結合更多生動的案例，讓學生更加直觀地感受到基本經(jīng)濟制度對于國家發(fā)展的重要性，從而提高學生的社會責任感和愛國情懷。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張老師教學改進情況，我建議進行后續(xù)