部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)3.2《與世界深度互動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)3.2《與世界深度互動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)3.2《與世界深度互動(dòng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師以時(shí)事新聞作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

展開階段：教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和思考。在講解世界深度互動(dòng)的重要性時(shí)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相討論、分享，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中積極參與討論、思考問題，并在教師的引導(dǎo)下逐步達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問題準(zhǔn)確。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能獨(dú)立完成相關(guān)任務(wù)，并在合作學(xué)習(xí)中互相幫助，提高了技能水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過講解世界深度互動(dòng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與世界深度互動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的意義。在課堂討論中，學(xué)生能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)問題有了更深入的思考，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）針對(duì)教學(xué)資源的使用，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，引入更多實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（3）針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，教師可以增加一些實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否采納建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)施效果。計(jì)劃采取的支持措施包括：