華師大版歷史七年級上冊第11課《秦朝的覆滅》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級上冊第11課《秦朝的覆滅》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第11課《秦朝的覆滅》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內容進行了詳細解讀。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放秦朝覆滅的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了秦朝的覆滅原因。同時，學生進行小組討論，讓學生發(fā)表對秦朝覆滅的看法。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生互動，課堂提問頻繁，學生參與度高，反應積極。學生之間也進行了充分的討論，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度良好。在小組合作學習中，同學們互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體課件，生動展示了秦朝覆滅的歷史場景。現(xiàn)代教育技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學生通過本節(jié)課的學習，基本達到了預期的學習目標，對秦朝覆滅的歷史原因有了較為深刻的理解，并能運用所學知識分析歷史問題。

2.知識掌握

學生對秦朝覆滅的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出秦朝覆滅的原因、過程及歷史意義。同時，學生對歷史分析方法的掌握也有所提升，能夠從多角度審視歷史問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生感受到了歷史的嚴肅性，增強了民族自豪感。張老師通過引導學生在討論中認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。此外，張老師還引導學生從秦朝覆滅中吸取教訓，樹立正確的價值觀，使學生在情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教材內容把握準確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，張老師能夠有效調動學生的學習積極性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加對學生歷史思維能力的培養(yǎng)，如引導學生在討論中學會提出假設、論證觀點等。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強對課堂紀律的把控，確保課堂秩序更好地服務于教學。

（3）針對教學資源的使用，建議張老師在多媒體課件的制作上更加精煉，避免過多的動畫和特效分散學生的注意力。

3.后續(xù)跟蹤

計劃對張老師的后續(xù)課堂教學進行跟進，了解改進情況。并計劃教研組內討論，共同探討如何進一步提升教學質量，幫