部編版九年級(jí)歷史（上）《第12課 阿拉伯帝國(guó)》聽課評(píng)課記錄

部編版九年級(jí)歷史（上）《第12課阿拉伯帝國(guó)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課阿拉伯帝國(guó)

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示一幅阿拉伯帝國(guó)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注阿拉伯帝國(guó)的發(fā)展歷程，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了阿拉伯帝國(guó)的成立、發(fā)展和衰落過程，以及阿拉伯文化對(duì)后世的影響。同時(shí)，他還學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)阿拉伯帝國(guó)的認(rèn)識(shí)和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生完成一道關(guān)于阿拉伯帝國(guó)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使得課堂更加生動(dòng)有趣。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解阿拉伯帝國(guó)的成立、發(fā)展和衰落過程，以及阿拉伯文化對(duì)后世的影響。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確把握阿拉伯帝國(guó)的歷史脈絡(luò)，對(duì)阿拉伯文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)阿拉伯帝國(guó)的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。他們對(duì)阿拉伯帝國(guó)的成立、發(fā)展和衰落過程，以及阿拉伯文化對(duì)后世的影響有了全面的了解。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撨^程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到阿拉伯帝國(guó)在歷史發(fā)展過程中的重要地位，以及阿拉伯文化對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。在討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)多元文化的尊重和包容，說明教學(xué)過程中有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，通過對(duì)阿拉伯帝國(guó)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了民族自豪感，激發(fā)了他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣，有助于培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)歷史知識(shí)的深入講解和對(duì)學(xué)生討論的引導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握歷史知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的思維能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，例如提問學(xué)生、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)。其次，可以利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料和歷史背景知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和問題，以提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和反思，通過教學(xué)日志、教學(xué)案例