部編七年級歷史上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄

部編七年級歷史上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編七年級歷史上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于絲綢之路的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，張華老師語言生動、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行有效的知識傳授。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論中能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過視頻資料的播放，使得學(xué)生對絲綢之路有了更直觀的了解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絲綢之路的歷史背景、路線、意義等有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對絲綢之路的基本情況、重要事件和影響有較為清晰的認(rèn)識。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，如能夠描述絲綢之路的特點(diǎn)、概括其歷史意義等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講解絲綢之路的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到東西方文化交流的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。同時(shí)，通過分析絲綢之路對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到開放合作的重要性，培養(yǎng)他們的國際視野。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，課堂氣氛活躍。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的互動，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首