聽評課小班記錄怎么寫

聽評課小班記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認識數(shù)字1-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等多種教具，并運用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講解數(shù)字時，張老師讓學(xué)生分組進行數(shù)字卡片游戲，增強了學(xué)生的實踐操作能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、數(shù)字卡片等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師制定了明確且適切的教學(xué)目標，即讓學(xué)生認識數(shù)字1-10，并能夠進行簡單的數(shù)學(xué)運算。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出他們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。大部分學(xué)生能夠正確地數(shù)數(shù)和進行簡單的加減法運算，顯示出他們對數(shù)字1-10的理解和記憶情況較好。

2.知識掌握：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對知識點的理解和記憶情況較好。學(xué)生們能夠準確地數(shù)數(shù)，記住數(shù)字1-10的順序，并能夠進行簡單的加減法運算。此外，學(xué)生們在課堂上的積極參與和互動討論也顯示出他們對知識點的深入思考和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過數(shù)數(shù)小游戲、數(shù)字卡片游戲等互動活動，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。此外，張老師還鼓勵學(xué)生們互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，促進了他們的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整體印象良好。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有條理，課堂管理得當(dāng)。張老師的教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況較好，合作學(xué)習(xí)情況良好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師與學(xué)生的互動頻率高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好。此外，張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的參與和反饋，鼓勵他們提出問題和觀點，提高課堂互動性。其次，張老師可以加強對學(xué)生的個別關(guān)注，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以給予更多的幫助和指導(dǎo)。此外，張老師可以進一步豐富課堂活動，增加學(xué)生的實踐操作機會，提高他們的動手能力和實際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持。其次，鼓勵張老師參加教學(xué)研討會和