初中政治《與誠(chéng)信結(jié)伴而行》聽課評(píng)課記錄

初中《與誠(chéng)信結(jié)伴而行》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《與誠(chéng)信結(jié)伴而行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一則誠(chéng)信的廣告視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，教師運(yùn)用了講授、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生回答問題時(shí)，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)誠(chéng)信知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師在課堂上保持了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，安靜聽講和參與活動(dòng)。教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示PPT等手段，豐富了教學(xué)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在《與誠(chéng)信結(jié)伴而行》這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的概念，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)誠(chéng)信有了更深入的理解，并在日常生活中能夠踐行誠(chéng)信的原則。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和討論，對(duì)誠(chéng)信的概念、意義和重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的誠(chéng)信知識(shí)進(jìn)行分析和解題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們也能夠通過案例分析和討論，提高自己的思維能力和判斷力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過誠(chéng)信案例的分享和討論，學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠體會(huì)到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，激發(fā)學(xué)生自我完善的動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課《與誠(chéng)信結(jié)伴而行》給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)設(shè)計(jì)精心，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律和時(shí)間控制得當(dāng)，使課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，例如通過情景模擬、小故事等形式引起學(xué)生的興趣。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，提供更多的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解誠(chéng)信的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)