部編人教版道德與法治九年級上冊1.1.1《聚焦經(jīng)濟改革》教聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊1.1.1《聚焦經(jīng)濟改革》教聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《聚焦經(jīng)濟改革》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解經(jīng)濟改革的相關(guān)知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考經(jīng)濟改革的意義和影響。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點和問題，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地進行小組討論和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解我國經(jīng)濟改革的基本情況，理解經(jīng)濟改革對我國社會發(fā)展的意義，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，對經(jīng)濟改革有了更深入的理解，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對經(jīng)濟改革的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們對我國經(jīng)濟改革的背景、內(nèi)容、意義等方面有了較為清晰的認識，能夠回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生們在討論中能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對我國經(jīng)濟改革有了更加客觀的認識，激發(fā)了他們對國家發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對公平正義、共同富裕等價值觀的認同，能夠主動思考如何為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。這表明，張老師的教學(xué)不僅促進了學(xué)生對知識的掌握，還有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀律的有效管理，以及學(xué)生們在課堂上的積極參與。張老師的教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，對經(jīng)濟改革有了全面的理解。同時，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)也顯示出他們對知識的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對學(xué)生思考的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生更多地參與到討論中，提高他們的口頭表達能力。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線、視頻分享等，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教研活動，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和借