七年級上冊道德與法治《3.2做更好的自己 》聽課評課記錄（2022課標(biāo)）

七年級上冊道德與法治《3.2做更好的自己》聽課評課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2做更好的自己

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何做更好的自己。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的觀點(diǎn)和困惑。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，互相幫助、交流。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放案例視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，幫助學(xué)生理解如何做更好的自己。在課堂的導(dǎo)入、展開和總結(jié)環(huán)節(jié)，張華老師都有意識地引導(dǎo)學(xué)生向教學(xué)目標(biāo)靠攏，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對課堂上的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，對于如何做更好的自己這一主題有了清晰的認(rèn)識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面做得較好。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何做更好的自己，不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，對做更好的自己充滿信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以清晰的思路、生動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討如何做更好的自己。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，使課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的案例或活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來。此外，可以適當(dāng)延長課堂時(shí)間，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改