部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《公平正義的價(jià)值》聽課評(píng)課記錄1

部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《公平正義的價(jià)值》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《公平正義的價(jià)值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，為課堂營造了良好的教學(xué)氛圍。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于公平正義的新聞視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考公平正義的價(jià)值。在講授過程中，張老師善于舉例，使抽象的理論變得具體易懂。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、交流，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過視頻、圖片等素材的展示，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解公平正義的價(jià)值，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問題。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)公平正義有了更深入的理解，并能夠主動(dòng)思考生活中的公平正義問題。因此，可以說本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了明確且適切的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極聽講、參與討論，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生們對(duì)公平正義的概念、意義和相關(guān)案例有了較好的記憶。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張老師通過講解公平正義的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注社會(huì)公平正義問題。通過小組討論和案例分析，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)公平正義的認(rèn)同，并能夠積極關(guān)注和思考身邊的公平正義問題。這表明本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極思考，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也非常得當(dāng)，使得課堂節(jié)奏流暢?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高討論的深度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入一些實(shí)際案例和視頻素材，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公平正義的理解。對(duì)于課堂節(jié)奏的把控，可以適當(dāng)加快一些，以確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以教