園長聽評課記錄表大班

園長聽評課記錄表大班一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認(rèn)識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李園

聽課人職務(wù)：園長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括數(shù)學(xué)教材、實物教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起學(xué)生的興趣，有效地吸引了他們的注意力。

展開階段：教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。例如，在講解數(shù)的加法時，教師通過實際操作教具讓學(xué)生直觀地理解加法的概念。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問學(xué)生，鼓勵他們回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，他們對數(shù)學(xué)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，他們能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。例如，在講解數(shù)的排列時，教師使用多媒體課件展示不同的排列方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，教師還利用電子白板與學(xué)生進(jìn)行互動，增加課堂的趣味性和互動性。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切。教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如認(rèn)識數(shù)的加法、理解加法的概念等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在課堂活動中，學(xué)生能夠正確進(jìn)行數(shù)的加法運算，并能夠解釋加法的概念。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂中，學(xué)生能夠積極參與討論和實驗，展示出對數(shù)的加法知識的理解。通過課堂提問和作業(yè)檢查，可以看出學(xué)生對加法運算的記憶較為牢固。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。例如，學(xué)生能夠熟練地使用教具進(jìn)行數(shù)的加法運算，并能夠正確解答相關(guān)的習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。例如，在講解加法時，教師強(qiáng)調(diào)合作和分享的重要性，鼓勵學(xué)生相互幫助和合作完成任務(wù)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生對數(shù)學(xué)課程充滿了興趣和熱情，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)持有積極的態(tài)度。此外，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)也體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊精神和分享意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師能夠有效地運用多種教學(xué)方法，與學(xué)生進(jìn)行積極的互動。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。此外，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)也體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊精神和分享意識。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，教師通過有趣的數(shù)學(xué)游戲、實際操作教具和多媒體課件等方式，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，吸引了學(xué)生的注意力。此外，教師還能夠有效地學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。例如，在講解新知識時，教師可以先讓學(xué)生自主探索和嘗試，然后再進(jìn)行講解和解釋。這樣能夠提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

(2)在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。例如，教師可以制定一些簡單的課堂規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生遵守。同時，教師也要注意對學(xué)生的獎勵和懲罰機(jī)制，激勵學(xué)生積極遵守規(guī)則，形成良好的課堂紀(jì)律。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃在接下來的幾周內(nèi)，定期聽課并觀察教師的教學(xué)情況，了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

(2)提供定期的