陜教版道德與法治七年級上冊1.2《獨(dú)特可貴的生命》聽課評課記錄

陜教版道德與法治七年級上冊1.2《獨(dú)特可貴的生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《獨(dú)特可貴的生命》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放短視頻引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對《獨(dú)特可貴的生命》這一主題有了深入的理解。教師在講解過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂參與度較高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這些目標(biāo)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《獨(dú)特可貴的生命》這一主題有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂回答、討論發(fā)言以及作業(yè)批改情況進(jìn)行分析，可以看出學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課所涉及的知識點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，例如，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的道德與法治問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過案例分析、討論等方式，學(xué)生對生命的獨(dú)特性和可貴性有了更加深刻的體會，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生對生命的尊重和珍惜。同時(shí)，學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)出較高的合作意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，師生互動頻繁且效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，教師在課堂互動中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更有針對性的指導(dǎo)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師可以參加教研活動，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長，計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師有機(jī)會分享