商務(wù)星球版地理七年級下冊8.1《日本》聽課評課記錄

商務(wù)星球版地理七年級下冊8.1《日本》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：商務(wù)星球版地理七年級下冊8.1《日本》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示日本的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日本的位置和特點，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要運用了講授法，結(jié)合地圖和課件，詳細(xì)介紹了日本的地理位置、氣候、地形、經(jīng)濟(jì)等方面的知識。在講授過程中，教師還穿插了一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問和回答問題的頻率較高，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，教師鼓勵學(xué)生相互討論和分享，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對日本的地理位置和經(jīng)濟(jì)特點表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解日本的地理位置、氣候、地形、經(jīng)濟(jì)等特點，以及培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和觀察能力。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對日本的地理位置、氣候、地形、經(jīng)濟(jì)等知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講授、地圖觀察和討論等方式，學(xué)生對這些知識點的掌握程度較高。但在某些細(xì)節(jié)方面，部分學(xué)生對知識點的理解仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和全球視野。通過介紹日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和與中國的關(guān)系等，教師激發(fā)了學(xué)生的愛國情感和對其他國家的好奇心。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，還有待進(jìn)一步深入和拓展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對課程內(nèi)容的講授清晰明了，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在某些細(xì)節(jié)方面，仍有待教師進(jìn)一步關(guān)注和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對課程內(nèi)容的講授清晰明了，學(xué)生能夠通過地圖和討論等方式積極參與課堂活動，對日本的基本情況有了較為全面的了解。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實際案例和生活中的地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生將地理知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生對地理學(xué)科的應(yīng)用能力。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和思維習(xí)慣。

-在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師可以進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球地理現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國際理解能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對本節(jié)課建議的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和研