蘇人版九年級道德與法治上冊 1.1《了解社會發(fā)展》聽課評課記錄

蘇人版九年級道德與法治上冊1.1《了解社會發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《了解社會發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段社會發(fā)展歷程的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討社會發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)生在討論中深入理解知識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，適時提問，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體教學(xué)手段，豐富了教學(xué)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解社會發(fā)展的歷程和規(guī)律，提高學(xué)生對道德與法治的認(rèn)識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課堂內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點進(jìn)行了充分的思考和討論，對教材內(nèi)容有了更深入的理解。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生們展示了對社會發(fā)展知識的記憶和運(yùn)用能力，表現(xiàn)出了較好的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考社會發(fā)展的意義，關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們對社會發(fā)展有了更全面的認(rèn)識，展示出積極的態(tài)度和正確的價值觀。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但仍有一些學(xué)生對部分知識點的理解和記憶有待加強(qiáng)，教師可以在后續(xù)教學(xué)中針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程把控得當(dāng)。特別是在課堂互動和教學(xué)技術(shù)使用方面表現(xiàn)出色，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面也有較好的表現(xiàn)，展示出了對社會發(fā)展的關(guān)注和思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以增加一些實際案例的引入，以更生動的方式展示社會發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期