作文課聽評(píng)課記錄

作文課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：作文課——以“我的夢(mèng)想”為主題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)本次作文課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過分享一位成功人士的故事來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考，為接下來(lái)的作文寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、提問等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和表達(dá)自己的夢(mèng)想，使學(xué)生在思考和交流中提高寫作能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)作文課的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、思考和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和途徑，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次作文課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生以“我的夢(mèng)想”為主題，進(jìn)行有深度的思考和表達(dá)。經(jīng)過張華老師的引導(dǎo)和教學(xué)，大部分學(xué)生能夠明確自己的夢(mèng)想，并在作文中表達(dá)出來(lái)。學(xué)生的作文內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在本次作文課中，張華老師不僅要引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，還要幫助他們掌握寫作技巧和方法。通過課堂的討論和練習(xí)，學(xué)生對(duì)作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧有了更深入的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，提高了自己的閱讀和理解能力，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師通過作文課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想、努力奮斗的情感。學(xué)生在思考和表達(dá)自己的夢(mèng)想過程中，不僅增強(qiáng)了自信心，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加明確自己的人生目標(biāo)，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次作文課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程嚴(yán)密，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)，使學(xué)生在課堂上能夠真正學(xué)到知識(shí)，提高能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次作文課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)生之間的互動(dòng)。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的多媒體素材，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。針對(duì)張華老師的教學(xué)，可以提供一些支