教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè) 11.1《財(cái)富基于勤勞》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)11.1《財(cái)富基于勤勞》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：11.1《財(cái)富基于勤勞》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于勤勞致富的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討財(cái)富基于勤勞的道理。同時(shí)，老師還通過舉例、案例分析等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解勤勞是財(cái)富的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生的勤勞意識(shí)和行動(dòng)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)勤勞與財(cái)富的關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《財(cái)富基于勤勞》這一知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確勤勞的重要性，理解勤勞是財(cái)富的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)的技能，如分析案例、討論問題等，也有一定的掌握程度，能夠在課堂上進(jìn)行有效的思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還在情感態(tài)度價(jià)值觀方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勤勞的重要性，樹立勤勞的意識(shí)，培養(yǎng)勤勞的行動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，通過案例的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生也能夠理解到，勤勞不僅是個(gè)人的品質(zhì)，也是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力，從而進(jìn)一步樹立正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且高效，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。其次，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺(tái)等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同討論和解決教學(xué)中