人教版歷史七年級上冊（2016年新編）《第15課兩漢的科技和文化》（聽課評課記錄）

人教版歷史七年級上冊（2016年新編）《第15課兩漢的科技和文化》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第15課兩漢的科技和文化

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學內(nèi)容。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示兩漢時期的文物圖片，引發(fā)學生的興趣，有效導入新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生主動探究兩漢時期的科技和文化成就。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。同桌之間有較多的合作學習，互相討論問題，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設置了關(guān)于兩漢時期科技和文化成就的學習目標，學生們在課堂上通過聽說讀寫等多種方式積極參與，最終基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對兩漢時期的科技和文化知識點有了較好的理解和記憶。例如，學生們能夠說出兩漢時期的四大發(fā)明，了解張衡和蔡倫的主要貢獻。同時，學生們也能通過討論和思考，對兩漢時期的文化有所感悟，提高了對知識的綜合運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅使學生們了解了兩漢時期的科技和文化成就，還激發(fā)了學生們對歷史的興趣和熱愛。張華老師通過引導學生們思考兩漢時期的科技和文化對后世的影響，使學生們認識到歷史的重要性，進而培養(yǎng)學生們正確的價值觀和歷史觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學內(nèi)容，提高學生學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出問題并獨立解決問題。此外，在教學資源的利用上，可以進一步拓展多元化和深度，例如引入更多歷史背景資料和案例，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：教研活動，分享教學經(jīng)驗和心得