部編人教版道德與法治七年級下冊《我與集體共成長》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《我與集體共成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《我與集體共成長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在班級里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握知識點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的疑問和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間展開了良好的合作學(xué)習(xí)，互相交流和分享。

5.課堂管理：

張華老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對集體的重要性和個人與集體的關(guān)系有了更深入的理解，能夠表達(dá)出對集體的認(rèn)同和愿意為集體做出貢獻(xiàn)的態(tài)度。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關(guān)于集體的定義、個人與集體的關(guān)系等相關(guān)問題，并且能夠舉例說明。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們通過討論和案例分析等活動，展示了對問題分析和解決的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感，更加珍視集體的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。他們能夠理解到個人與集體的相互依存關(guān)系，認(rèn)識到為集體做出貢獻(xiàn)的重要性。學(xué)生們在課堂上的互動和合作也展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊精神和溝通能力。

總體來說，張華老師在本節(jié)課上教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生們對集體與個人成長的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。教學(xué)中注重了學(xué)生的參與和互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生思考能力和批判性思維的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對集體與個人成長的關(guān)系有了更深入的理解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和批判性思維。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，例如通過播放相關(guān)的視頻或故事，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在教學(xué)過程中，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更加主動地參與進(jìn)來，提高課堂的活力和學(xué)生的參與度。此外，教師在課堂上的提問可以更加有深度和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和反思。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以更好地了解教學(xué)效果的改進(jìn)情況，并提供及時的反饋和指導(dǎo)。計劃采取的支持措施包括定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困