2023七年級英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science第2課時說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第2課時說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第2課時說課稿（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第2課時，主要圍繞科學(xué)作為最受歡迎的學(xué)科展開，學(xué)習(xí)如何表達(dá)個人喜好、描述學(xué)科特點及交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的學(xué)科為背景，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，同時鍛煉他們的口語表達(dá)能力和思維拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行簡單的學(xué)科討論，提高跨文化交流的意識；同時，通過描述學(xué)科特點，鍛煉學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；此外，通過小組活動和角色扮演，增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)科特點和個人喜好。

2.學(xué)生能夠通過英語進(jìn)行簡單的學(xué)科討論，表達(dá)自己的觀點。

難點：

1.學(xué)生在描述學(xué)科特點時，如何準(zhǔn)確使用英語詞匯和句型。

2.學(xué)生在學(xué)科討論中，如何流暢地進(jìn)行思維轉(zhuǎn)換和語言組織。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片、例句分析和角色扮演等活動，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，教師適時提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言組織和思維轉(zhuǎn)換能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強直觀感受，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.通過分層練習(xí)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個性化指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)學(xué)科相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解學(xué)科特點。

3.實驗器材：準(zhǔn)備簡單的實驗材料，如放大鏡、顯微鏡等，用于演示科學(xué)實驗，增強學(xué)生的直觀體驗。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境的適宜性和安全性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示與科學(xué)相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouthinkaboutscience?Doyouhaveafavoritesubjectinschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

-引入本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutscienceandexplorewhyitisthefavoritesubjectformanystudents.”

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示一般現(xiàn)在時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析例句中的時態(tài)和主謂一致，讓學(xué)生模仿并造句。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個喜歡的科學(xué)學(xué)科，用英語描述其特點。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：每個小組用英語進(jìn)行簡短的學(xué)科介紹，其他小組成員進(jìn)行提問和評價。

-課堂游戲：設(shè)計一個與科學(xué)相關(guān)的游戲，如“ScienceBingo”或“ScienceCharades”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

-個性化練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)在描述學(xué)科特點和個人喜好中的運用。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索自己感興趣的學(xué)科，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的學(xué)科，并解釋原因。

-要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時態(tài)，注意語法和詞匯的正確性。

-布置作業(yè)后，提醒學(xué)生下周上課時帶來自己的短文，以便進(jìn)行展示和分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ScienceinEverydayLife》：這本書以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象為切入點，介紹了一些基礎(chǔ)的科學(xué)知識，適合學(xué)生閱讀。

-《FascinatingScienceStories》：收錄了一些有趣的科學(xué)故事，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還能幫助他們了解科學(xué)家的故事和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

-《ScienceFairProjects》：提供了一些有趣的科學(xué)實驗項目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)行嘗試。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，查找自己感興趣的學(xué)科資料，進(jìn)行深度閱讀和研究。

-組織學(xué)生參加科學(xué)講座、科技展覽等活動，拓寬他們的視野。

-設(shè)立科學(xué)俱樂部或興趣小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和實驗成果。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)競賽或科技創(chuàng)新活動，提升他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3.知識點拓展：

-科學(xué)探究方法：介紹科學(xué)探究的基本步驟，如觀察、提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等。

-科學(xué)技術(shù)發(fā)展：探討不同科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等，以及這些領(lǐng)域?qū)ι鐣l(fā)展的影響。

-科學(xué)倫理：討論科學(xué)研究和應(yīng)用中的倫理問題，如生物倫理、環(huán)境倫理等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-科學(xué)與藝術(shù)：探討科學(xué)和藝術(shù)之間的聯(lián)系，如科學(xué)繪畫、科學(xué)詩歌等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.實踐活動設(shè)計：

-科學(xué)實驗：設(shè)計一些簡單的科學(xué)實驗，如制作植物生長觀察日記、進(jìn)行簡單的化學(xué)反應(yīng)實驗等，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的過程。

-科技制作：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行科技制作，如制作簡易機器人、太陽能電池板等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。

-科學(xué)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，如調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境狀況、了解社區(qū)的資源分布等，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：在講解科學(xué)學(xué)科時，我嘗試將科學(xué)與藝術(shù)、與社會問題的結(jié)合，讓學(xué)生從多個角度理解科學(xué)，拓展他們的知識視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語基礎(chǔ)和科學(xué)知識方面存在較大的差異，這導(dǎo)致在課堂上有些學(xué)生跟不上進(jìn)度，而有些學(xué)生又覺得內(nèi)容過于簡單。

2.教學(xué)方法單一：我意識到自己的教學(xué)方法較為單一，過多依賴于講授和講解，學(xué)生缺乏實踐和操作的機會。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計不同難度的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)手段，如實驗操作、科技制作、實地考察等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到知識，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.拓展評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入更多樣化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、項目展示等，關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

4.加強家校溝通：我將與家長保持密切溝通，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成教育合力。

5.豐富課外活動：組織學(xué)生參加科學(xué)俱樂部、科技創(chuàng)新活動等課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-描述學(xué)科特點的常用詞匯和句型

-科學(xué)學(xué)科作為興趣點的討論話題

②詞：

-science（科學(xué)）

-favorite（最喜歡的）

-subject（學(xué)科）

-explore（探索）

-characteristics（特點）

-t