1《開開心心上學(xué)去》 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001

1《開開心心上學(xué)去》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《開開心心上學(xué)去》。本節(jié)課是道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中關(guān)于學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的一課，旨在幫助學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和校園人際關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在幼兒園階段所學(xué)的自我認(rèn)知、情感表達(dá)等知識(shí)有關(guān)聯(lián)。通過聯(lián)系學(xué)生已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將幼兒園的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到小學(xué)生活中，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)是成長的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的責(zé)任感。

2.自我管理能力：通過學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，包括時(shí)間管理、情緒管理等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛和期待，樹立正確的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：

重點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立對(duì)新學(xué)校的適應(yīng)感和歸屬感。這需要通過具體的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣和學(xué)習(xí)的意義。

2.難點(diǎn)：

難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從幼兒園的輕松氛圍過渡到小學(xué)的正式學(xué)習(xí)環(huán)境，以及如何處理新生可能出現(xiàn)的焦慮和不安情緒。

解決辦法與突破策略：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如“我的校園初體驗(yàn)”游戲，讓學(xué)生通過角色扮演和實(shí)際操作，逐步適應(yīng)校園生活。

-通過故事講述和討論，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)學(xué)校的期待和擔(dān)憂，教師及時(shí)給予正面引導(dǎo)和情感支持。

-利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在集體中互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，減少孤獨(dú)感。

-通過設(shè)置小目標(biāo)，幫助學(xué)生逐步建立起自信，例如每天完成一個(gè)小任務(wù)，積累成就感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響系統(tǒng)）、學(xué)生座位安排（便于小組活動(dòng)）、校園環(huán)境圖片、學(xué)生作品展示板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、教育類視頻資源、在線故事朗讀平臺(tái)。

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲卡牌、故事書《我的第一所學(xué)?！贰⑹止ぶ谱鞑牧希ㄈ绮噬?、剪刀等）。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以親切的問候開始，引導(dǎo)學(xué)生回顧在幼兒園的美好時(shí)光，并提問：“小朋友們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？今天我們要去一個(gè)全新的地方——小學(xué)，你們期待嗎？”

-展示校園環(huán)境圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)校的興趣。

-通過播放一段輕松愉快的校園生活視頻，讓學(xué)生初步感受小學(xué)生活的氛圍。

2.講授新知（20分鐘）

-教師結(jié)合課本內(nèi)容，以故事的形式講述小學(xué)生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)是成長的重要階段。

-通過互動(dòng)問答，讓學(xué)生了解小學(xué)生活的基本規(guī)則，如上課、下課、做作業(yè)等。

-介紹學(xué)校中的各種設(shè)施和功能，如教室、圖書館、操場等，讓學(xué)生對(duì)校園環(huán)境有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-分享一些優(yōu)秀學(xué)生的成長故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行“我的校園初體驗(yàn)”游戲，讓學(xué)生通過角色扮演，模擬校園生活場景，如上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。

-教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

-學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，教師總結(jié)游戲中的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性以及如何適應(yīng)新環(huán)境。

-學(xué)生分享自己的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.回家后向家長講述今天在課堂上學(xué)到的內(nèi)容。

2.準(zhǔn)備一份關(guān)于自己夢想學(xué)校的繪畫作品，下節(jié)課分享。

3.觀察并記錄自己在校園中的所見所聞，下節(jié)課與同學(xué)們交流。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家里也保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《小學(xué)生活手冊(cè)》：一本專門為小學(xué)生編寫的實(shí)用指南，內(nèi)容包括校園生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往等方面。

-《校園安全知識(shí)》：介紹校園安全常識(shí)，如防火、防盜、防騙等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：詳細(xì)闡述小學(xué)生應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-《優(yōu)秀小學(xué)生成長故事集》：收集多位優(yōu)秀小學(xué)生的成長故事，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極向上。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小學(xué)生活手冊(cè)》，了解校園生活的方方面面，為即將到來的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

-組織學(xué)生觀看《校園安全知識(shí)》相關(guān)視頻，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-開展“我心中的夢想學(xué)?！敝黝}繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪自己理想中的校園生活。

-舉辦“優(yōu)秀小學(xué)生成長故事分享會(huì)”，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷，激勵(lì)其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生參觀校園，實(shí)地了解學(xué)校設(shè)施和功能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園的熟悉感。

-邀請(qǐng)退休教師或優(yōu)秀校友來校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和文化，激發(fā)他們的自豪感。

-開展“校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛環(huán)境。

-組織學(xué)生參加各類興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)掘他們的潛能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類比賽和活動(dòng)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小學(xué)生活的意義

-適應(yīng)新環(huán)境的方法

-校園生活規(guī)則

-自我管理能力

②關(guān)鍵詞：

-適應(yīng)

-歸屬感

-規(guī)則

-自律

③重點(diǎn)句子：

-“上學(xué)是成長的階梯，是探索知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要階段?！?/p>

-“我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，遵守校園規(guī)則，做一個(gè)快樂的小學(xué)生。”

-“自我管理能力是我們成長的重要保障。”

-“我們要相信自己，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，開開心心地上學(xué)去?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的《開開心心上學(xué)去》這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我采用了圖片和視頻的方式，初衷是想讓學(xué)生們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)直觀的感受，激發(fā)他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是顯得比較被動(dòng)，參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)于學(xué)生興趣點(diǎn)的把握還不夠精準(zhǔn)，今后我會(huì)在了解學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)更吸引人的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

在講授新知的過程中，我盡量用故事和實(shí)例來講解，希望能讓學(xué)生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，通過故事引導(dǎo)，孩子們對(duì)于適應(yīng)新環(huán)境的理解更加深刻。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律的把握還不夠，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，比如通過小獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)他們遵守紀(jì)律。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“我的校園初體驗(yàn)”游戲，目的是讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)小學(xué)生活。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都很投入，但是也有一些學(xué)生因?yàn)榫o張或者不熟悉規(guī)則而顯得有些退縮。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，設(shè)計(jì)更具包容性的教學(xué)活動(dòng)。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們分享自己的感受和收獲，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都挺積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的分享比較簡單，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的感受表達(dá)還不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語表達(dá)能力。

至于作業(yè)布置，我布置了三項(xiàng)任務(wù)，包括向家長講述課堂內(nèi)容、準(zhǔn)備夢想學(xué)校的繪畫作品和記錄校園生活。我希望通過這些作業(yè)，讓學(xué)生們能夠在家里繼續(xù)鞏固今天學(xué)到的知