部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《誠(chéng)實(shí)守信》聽(tīng)課評(píng)課記錄3

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《誠(chéng)實(shí)守信》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《誠(chéng)實(shí)守信》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，增強(qiáng)了課程的趣味性。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，教師主要采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解誠(chéng)信的重要性時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和實(shí)例。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了一道關(guān)于誠(chéng)信的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過(guò)圖片、視頻等形式展示了與誠(chéng)信相關(guān)的事例，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的作用，并能夠在生活中實(shí)踐誠(chéng)信。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的基本概念和重要性有了較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和實(shí)例，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生也能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的誠(chéng)信知識(shí)分析生活中的誠(chéng)信問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性，學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中更加注重誠(chéng)信行為。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出對(duì)教材的深入理解和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)更多的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的誠(chéng)信實(shí)例，增加學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解和記憶。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以考慮更多樣化，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的誠(chéng)信知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕?/p>