人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四課第1課時(shí)《公民基本義務(wù)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四課第1課時(shí)《公民基本義務(wù)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四課第1課時(shí)《公民基本義務(wù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于公民基本義務(wù)的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解公民基本義務(wù)的概念時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投身于小組討論，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定了關(guān)于公民基本義務(wù)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民基本義務(wù)的概念、內(nèi)容有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)和討論中，對(duì)公民基本義務(wù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對(duì)公民基本義務(wù)的定義、種類(lèi)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。但在部分細(xì)節(jié)問(wèn)題上，仍需加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。張華老師通過(guò)列舉實(shí)例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民基本義務(wù)的重要性，激發(fā)了學(xué)生履行義務(wù)的積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中，表現(xiàn)出對(duì)公民責(zé)任感的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人負(fù)責(zé)任的態(tài)度。但在個(gè)別學(xué)生中，仍存在對(duì)公民義務(wù)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，注重學(xué)生的主體地位，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍良好，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的充分利用。

2.改進(jìn)建議

盡管本課時(shí)的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)公民義務(wù)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，可通過(guò)舉例子、聯(lián)系實(shí)際等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的視頻、案例等，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，后續(xù)需要進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行討論和總結(jié)，分享教