北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《3.3 第2課時(shí) 折線型圖象》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《3.3第2課時(shí)折線型圖象》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3第2課時(shí)折線型圖象

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的教學(xué)主題。他利用多媒體展示了一些生活中的折線圖，讓學(xué)生直觀地感受到折線圖的特點(diǎn)和作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法掌握折線圖的繪制和解讀。同時(shí)，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)，提高合作能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，明確了折線圖的特點(diǎn)、繪制方法和解讀技巧。他布置了適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在他的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，形象直觀地展示了折線圖的特點(diǎn)和繪制方法。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握折線圖的特點(diǎn)、繪制方法和解讀技巧。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂互動(dòng)中能夠準(zhǔn)確地描述折線圖的特點(diǎn)，熟練地繪制折線圖，并能夠正確解讀折線圖所傳達(dá)的信息。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)折線圖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠說出折線圖的特點(diǎn)，例如連續(xù)性、趨勢性等，并能夠運(yùn)用這些特點(diǎn)來分析生活中的數(shù)據(jù)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)折線圖的繪制方法也有一定的掌握，他們能夠根據(jù)題目要求正確地繪制出折線圖。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和分析實(shí)際生活中的折線圖，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作等，使學(xué)生能夠全面地理解和掌握折線圖的知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件的展示，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題、解決問題，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，例如讓學(xué)生通過觀察折線圖來發(fā)現(xiàn)規(guī)律、預(yù)測趨勢等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。最后，張教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的個(gè)別交流，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予他們更多的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)