新人教版七下歷史第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第5課安史之亂與唐朝衰亡聽課評課記錄

新人教版七下歷史第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第5課安史之亂與唐朝衰亡聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七下

教學(xué)主題或章節(jié)：隋唐時期：繁榮與開放的時代第5課安史之亂與唐朝衰亡

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放安史之亂的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細講述了安史之亂的原因、過程和影響。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表對安史之亂的看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放短視頻、使用多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解安史之亂的原因、過程和影響，以及認(rèn)識唐朝衰落的原因。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對安史之亂的原因、過程和影響等知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生對唐朝衰落的原因也有一定的理解。但在對一些細節(jié)知識點的掌握上，部分學(xué)生還存在不足。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對歷史事件有了更深入的了解，激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生認(rèn)識到歷史的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，樹立正確的價值觀，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對知識點的理解和記憶情況較好。但在細節(jié)知識點的掌握上，部分學(xué)生仍有待提高。在今后的教學(xué)中，教師可適當(dāng)加強對學(xué)生細節(jié)知識點的訓(xùn)練，提高學(xué)生的知識掌握程度。同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的歷史事件，使學(xué)生易于理解。同時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史事件的原因和影響，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（2）針對部分學(xué)生對細節(jié)知識點的掌握不足，教師可以在課堂上加強對細節(jié)知識點的講解和訓(xùn)練，通過設(shè)置有針對性的問題或練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識。

（3）在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提高教師的教學(xué)水平。