云南省昆明一中高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試卷（含答案）

·PAGE1·云南省昆明第一中學(xué)高中新課標(biāo)高三第八次考前適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題?？茖W(xué)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)自立，就沒(méi)有國(guó)家自立，而科學(xué)自立的前提是科學(xué)自信。但毋庸諱言的是，中國(guó)的科學(xué)自信與民族復(fù)興的需要還遠(yuǎn)不相稱，某些方面尚不及20世紀(jì)50年代至60年代前期的狀況。核心問(wèn)題是，價(jià)值取向基本上唯歐美馬首是瞻。判斷古代中國(guó)是否有科學(xué)的關(guān)鍵在：是現(xiàn)象描述還是規(guī)律把握。中國(guó)古代固然有大量學(xué)問(wèn)停留在表觀，但并不缺乏理論思維，只是比較晦澀而已。其主要思想是“取象比類”，即把事物的性質(zhì)與關(guān)系納入“極”、“儀”、“象”、“卦”、“行”等符號(hào)系統(tǒng)，根據(jù)事物在某些方面的相似或相同點(diǎn)，尋找在其他方面可能有的相似或相同點(diǎn)。作為取象比類之說(shuō)源頭的《周易》博大精深，限于歷史背景，蒙有一層神秘色彩，許多思想有待發(fā)掘，可以稱為獨(dú)樹一幟的“潛科學(xué)”。中國(guó)易學(xué)傳人兼受道家“無(wú)為”說(shuō)與儒家“氣節(jié)”說(shuō)熏陶，形成了一種道儒互補(bǔ)的剛直風(fēng)骨。周敦頤歸納說(shuō)：“實(shí)勝，善也；名勝，恥也。故君子進(jìn)德修業(yè)，孳孳不息，務(wù)實(shí)勝也。”這種價(jià)值觀念影響了整個(gè)社會(huì)，著書立說(shuō)從來(lái)就是精英文人推崇的業(yè)績(jī)。惟其如此，才有卷帙浩繁的典籍傳世，其中不乏科學(xué)萌芽。僅一部《本草綱目》，就足令世界瞠目。中國(guó)數(shù)學(xué)家以比較艱奧的符號(hào)系統(tǒng)，一度把數(shù)學(xué)推向世界高峰。13-14世紀(jì)中國(guó)提出的高次方程解法，至少比歐洲早了約400年，如果沒(méi)有足夠的境界和毅力，不可能到此地步。工程技術(shù)屬于自然科學(xué)的延伸，可以稱為“準(zhǔn)科學(xué)”。西方以工匠精神傲視中國(guó)，其實(shí)這正是中國(guó)強(qiáng)項(xiàng)。先秦時(shí)期在理論上就有《考工記》，在實(shí)踐中就有“越王劍”，后者是迄今仍難以超越的技術(shù)奇跡。中國(guó)古代工藝享譽(yù)全球，留下大量稀世珍寶。李約瑟說(shuō)：“如果中國(guó)和西方的氣候、地理以及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件倒置，近代科學(xué)就會(huì)在中國(guó)產(chǎn)生，而不是在西方?！泵鎸?duì)國(guó)難，無(wú)數(shù)書生發(fā)誓精學(xué)救國(guó)，“爭(zhēng)氣”成為強(qiáng)烈呼聲，它所產(chǎn)生的力量世人難以想象。數(shù)理化學(xué)科由李善蘭、徐壽、華蘅芳等的努力，很快就被引入中國(guó)并頗有建樹，“李善蘭恒等式”屬于中國(guó)創(chuàng)見。到第二次世界大戰(zhàn)前，中國(guó)已有了門類比較齊全的近代科學(xué)隊(duì)伍。在孱弱國(guó)力所能企及的數(shù)學(xué)、生物學(xué)尤其是地學(xué)上，成果疊出。極度艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)科學(xué)家以錚錚鐵骨堅(jiān)持教學(xué)和科研，培養(yǎng)出了像楊振寧和李政道這樣的一流人才，王淦昌關(guān)于中微子的研究成果甚至達(dá)到當(dāng)時(shí)國(guó)際最先進(jìn)水平。新中國(guó)建立，大批旅居海外的中國(guó)科學(xué)家，毅然放棄了舒適優(yōu)越的條件回到祖國(guó)。新中國(guó)為科學(xué)發(fā)展提供的條件，首先不在待遇方面，而在精神方面。“文革”前物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)就登上了世界巔峰，“兩彈一星”幾乎是在一張白紙上迅速突破的。郭永懷空難犧牲時(shí)，一直與衛(wèi)士緊抱以保資料安全。類似獻(xiàn)身的科學(xué)工作者何止萬(wàn)千！科學(xué)家不一定有明確的政治宣言，但都明確有“自強(qiáng)”信念?？茖W(xué)自信不是故步自封，對(duì)人類文明的所有成果，都要認(rèn)真研究、細(xì)致吸收。研究和吸收必須堅(jiān)持主體性、求實(shí)性和擇優(yōu)性，堅(jiān)決摒棄盲目崇拜和門面裝潢。（歐陽(yáng)志遠(yuǎn)《論科學(xué)自信》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．當(dāng)代中國(guó)的科學(xué)自信遠(yuǎn)不及20世紀(jì)50年代至60年代前期。B．《周易》中“取象比類”的思想說(shuō)明古代中國(guó)是有科學(xué)的。C．中國(guó)古代的數(shù)學(xué)家憑借艱奧的符號(hào)系統(tǒng)找到了高次方程的解法。D．中國(guó)門類齊全的近代科學(xué)家隊(duì)伍早在第二次世界大戰(zhàn)前就有了。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章引用周敦頤的話作道理論據(jù)，闡述了務(wù)實(shí)奮進(jìn)是中國(guó)古代社會(huì)追求的核心價(jià)值觀。B．文章以《考工記》和“越王劍”為例，凸顯了中國(guó)古代的科學(xué)理論和工藝已享譽(yù)全球。C．文章以時(shí)間為序列舉了大量科學(xué)家的事例，論證了我國(guó)的科學(xué)自信主要來(lái)自于精神方面。D．文章分析中國(guó)科學(xué)發(fā)展的重要原因，論證了我們要有科學(xué)自信，指出了怎樣才能做到科學(xué)自信。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．如果把事物的性質(zhì)與關(guān)系納入特定的符號(hào)系統(tǒng)，就有可能尋找到事物在許多方面的相似點(diǎn)。B．近代科學(xué)在西方產(chǎn)生，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的西方在地理、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)等方面比中國(guó)更有優(yōu)勢(shì)。C．如果中國(guó)科學(xué)家缺乏毅力和自強(qiáng)信念，那么當(dāng)今中國(guó)科學(xué)就不會(huì)在某些領(lǐng)域取得較大成就。D．只要對(duì)人類文明的所有成果都認(rèn)真研究細(xì)致吸收，就能重新激發(fā)起每個(gè)中國(guó)人的科學(xué)自信。(二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。背景曹文軒有那么一個(gè)人突然走向了我們，倒也平平常常，并未見有山有水。但有人對(duì)這個(gè)人的底細(xì)卻有所了解，說(shuō)道：“這個(gè)人是有背景的?！庇谑牵藗?cè)偃タ催@個(gè)人時(shí)，就用了另樣的眼光——仿佛他不再是他了，他加上背景，所得之和，卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于他。當(dāng)我去冷靜地分析自己時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我原也是一個(gè)“有背景”的人。我的背景是北大。我常去揣摩我與北大的關(guān)系：如果沒(méi)有這個(gè)背景，我將如何？此時(shí)，我清清楚楚地看到了這個(gè)背景參與了我的身份的確定。我為我能有這點(diǎn)自知之明而感到一種良心上的安寧。我同時(shí)也想到了我的同仁們。他們?cè)谒麄兊念I(lǐng)域里，確實(shí)干得非常出色，其中一些人，簡(jiǎn)直可以說(shuō)已春風(fēng)浩蕩、銳不可當(dāng)。也許我不該像發(fā)問(wèn)我自己一樣去發(fā)問(wèn)他們：如果沒(méi)有北大這個(gè)背景，他們又將如何？他們也會(huì)像我一樣去發(fā)問(wèn)自己的——北大門里或是從北大門里走出的人，都還是善于省察自己的。我相信這一點(diǎn)。北大于我們來(lái)說(shuō)，它的恩澤既表現(xiàn)為它曾經(jīng)給了我們知識(shí)，給了我們?nèi)似罚o了我們前行的方向。因?yàn)橛辛怂?，我們不再感到自己沒(méi)有“來(lái)頭”，不再感到那種身后沒(méi)有屏障的虛弱與惶恐。那年4月，我應(yīng)邀去東京大學(xué)講學(xué)。在日本的十八個(gè)月中，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到這個(gè)背景的存在。那天晚上，在東大教學(xué)部舉行的歡迎外國(guó)人教師的酒會(huì)上，我代表外國(guó)教師講話時(shí)，在一片掌聲中，我感受到了。在我為我的小孩辦理臨時(shí)入學(xué)手續(xù)時(shí)，我感受到了。在我于北海道的邊陲小城受到一位偶然相識(shí)的日本朋友的熱情接待時(shí)，我又感受到了?！藗€(gè)月結(jié)束后，東大教學(xué)部的師生們破天荒地為我舉行了一次盛大的歡送晚會(huì)。在那個(gè)晚會(huì)上，“北大”這個(gè)字眼出現(xiàn)了數(shù)次。我心里明白，這個(gè)晚會(huì)的隆重與熱烈，固然與我十八個(gè)月的認(rèn)真工作有關(guān)，但最根本的原因還是在于我背后有這個(gè)背景。它給了我自信與勇氣。它默默地為我增加著言語(yǔ)的重量，并且神奇般地使我容光煥發(fā)。它甚至免去了我的尷尬與困境。那天上午，我將一本書寫完了，心情甚好，就騎了一輛車，一路南行，到了紫竹院一帶。已是中午，我感到餓了，就進(jìn)了一家飯館。那天胃口真是好極了，獨(dú)自坐下后，競(jìng)要了好幾個(gè)菜，還要了酒，擺出了一副要大吃大喝的樣子。吃罷，我終于起身去買單。當(dāng)我把手伸進(jìn)口袋去掏錢包時(shí)，我頓時(shí)跌入了尷尬：出門時(shí)忘了帶錢包了。我走到收款臺(tái)，正巧老板也在那里，我吞吞吐吐、語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了我沒(méi)有帶錢的情況。老板與小姐聽罷，用疑惑的目光望著我。那時(shí)，我在下意識(shí)中立即想到了一點(diǎn)：今天也只有北大能救我了。未等他們問(wèn)我是哪兒的，我便脫口而出：“我是北大的?！崩习迮c小姐既是從我的眼睛里看出了我的誠(chéng)實(shí)，更是他們聽到了“北大”這個(gè)字眼，隨即換了另樣的神情。老板說(shuō)：“先生，沒(méi)有關(guān)系的，你只管走就是了?！蔽蚁胙合乱患裁礀|西，立即遭到了老板的阻止：“先生，別這樣?！彼趯⑽宜统鲩T外時(shí)，說(shuō)了一句我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很難再聽到的似乎屬于上一個(gè)世紀(jì)的話：“先生，你是有身份的人。”一路上，我就在想：誰(shuí)給了我“身份”？北大。這個(gè)背景也可以說(shuō)成是人墻。它是由蔡元培、．馬寅初、陳獨(dú)秀、胡適之、魯迅、徐志摩、顧頡剛、熊十力、湯用彤、馮友蘭、朱光潛、馮至、曹靖華等無(wú)數(shù)學(xué)博功深的人組成。這是一道永遠(yuǎn)值得仰望與審美的大墻。話說(shuō)到此時(shí)，我要說(shuō)到另一種心態(tài)了：對(duì)背景的回避。這個(gè)背景一方面給了我們種種好處，但同時(shí)也給我們?cè)斐闪司薮蟮男睦韷毫?。我們?cè)谶@樣一個(gè)背景之下生存著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到有一根無(wú)形的鞭子懸在頭上。它的高大，在無(wú)形之中為我們?cè)O(shè)下了幾乎使我們難以接受的攀登高度。我們不敢有絲毫的懈怠。我們都在心中默念著：回報(bào)、回報(bào)……一代一代曾得到過(guò)北大恩澤的北大人，都曾默念著它而展開了他們的人生與學(xué)術(shù)生涯。這個(gè)背景的力量之犬，居然能夠使你不敢僅僅是利用它、享受它，還能提醒與鞭策你不能辜負(fù)于它。有些時(shí)候，我們就有可能生出隱瞞“北大”身份的念頭——“北大”這個(gè)字眼并不是我們?nèi)魏螘r(shí)候都愿意提及的。背景既給予了我們，又在要求著我們。背景給了我們方便，給了我們榮譽(yù)，但又被別人拿了去，成了衡量我們的未免有點(diǎn)苛刻的尺度。背景是一座山，大山。我們?nèi)魏蝹€(gè)人都無(wú)權(quán)驕傲，有權(quán)驕傲的永遠(yuǎn)只能是北大。（有刪減）4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者認(rèn)識(shí)到自己在日本東大的歡送會(huì)如此隆重與熱烈，是因?yàn)闁|大師生對(duì)自己工作的認(rèn)可，更是因?yàn)樽约旱谋贝笊矸?。B．作者寫自己吃飯忘帶錢，最后不得已報(bào)出北大的身份一事-是為了證明自己的背景是北大，背景可以帶給他自信與勇氣。C．文章的結(jié)尾“背景是一座山，大山”一句，比喻貼切形象，背景如山難以攀登；同時(shí)背景力量之大具有震懾力。D．文章語(yǔ)言質(zhì)樸厚重，具有思辨性。作者因自己生活的種種經(jīng)歷引發(fā)了對(duì)背景的思考，進(jìn)而對(duì)自己的北大背景有了深刻的認(rèn)識(shí)與反思，并以此激勵(lì)自己。5．這篇散文多處使用了一句一段的形式，作者這樣安排有什么樣的用意？（5分）6．作者在文巾說(shuō)：“自己對(duì)背景有另一種心態(tài)——回避。”這句話包含了哪幾層意思？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：在近日舉行的最新一屆拉斯維加斯消費(fèi)電子展(CES)上，中國(guó)科技公司成為奪人眼球的主角。在約4500家參展廠商中，超過(guò)1/4來(lái)自中國(guó)。CES幾乎成為中國(guó)科技公司的主場(chǎng)。近來(lái)，中國(guó)科技的突飛猛進(jìn)有目共睹。作為全球科技創(chuàng)新發(fā)展的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，今年的CES向世界傳達(dá)的一個(gè)最為重要的訊號(hào)或許就是，中國(guó)正在走近全球科技舞臺(tái)中央，成為“科技感”越來(lái)越強(qiáng)的最前排“選手”。自中共十八大以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入科技創(chuàng)新爆發(fā)期，一系列科技創(chuàng)新的重大項(xiàng)目開花結(jié)果，成績(jī)斐然，一次又一次成為外媒爭(zhēng)相報(bào)道的主角。“令人震撼。”奧地利《維也納報(bào)》這樣評(píng)價(jià)中國(guó)科技近年來(lái)的表現(xiàn)。該報(bào)直言，抱怨中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量糟糕、創(chuàng)新意識(shí)不足的時(shí)代早已過(guò)去。為此，該報(bào)甚至有些擔(dān)憂地表示，，西方國(guó)家可能被中國(guó)甩在身后，現(xiàn)在是時(shí)候直面中國(guó)科技帶來(lái)的震驚了。從學(xué)習(xí)模仿到自主創(chuàng)新，從追隨者到領(lǐng)跑者，中國(guó)科技完成了令人矚目的“華麗轉(zhuǎn)身”。在中國(guó)，已經(jīng)形成了仰慕學(xué)者、贊揚(yáng)其科技成果的社會(huì)氛圍，這種氛圍得益于尊重科學(xué)、學(xué)者以及所有受過(guò)教育者的中國(guó)傳統(tǒng)文化，也因中國(guó)政府的鼓勵(lì)而更為濃厚。（摘編自《中國(guó)科技闊步發(fā)展令人震撼正走近全球舞臺(tái)中央》）材料二：科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。如今，中國(guó)正在努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在爬坡轉(zhuǎn)型，對(duì)創(chuàng)新動(dòng)力的渴求前所未有。而創(chuàng)新動(dòng)力核心的科技進(jìn)步，主要依靠科學(xué)家群體的努力，依靠科學(xué)家精神的弘揚(yáng)。我們需要更多的科學(xué)家．時(shí)代呼喚科學(xué)家精神！“科學(xué)就是科學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。不管是做科研、做教授，一個(gè)真正的科學(xué)家，必須把工夫用足?！敝袊?guó)科學(xué)院院士、物理學(xué)家薛其坤認(rèn)為，科學(xué)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有第二，需要爭(zhēng)分奪秒，沒(méi)有退路。為尋找一種由原子鋪成、厚度僅為一根頭發(fā)絲的十萬(wàn)分之一的“薄膜材料”，從2008年起，薛其坤及其團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了上千次試驗(yàn)。幾乎所有認(rèn)識(shí)薛其坤院士的人都知道他“7-11”的生活軌跡：早上7點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)才離開，數(shù)十年如一日。在薛其坤看來(lái)，他最缺少的就是時(shí)問(wèn)?！懊刻?個(gè)小時(shí)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你會(huì)忘記時(shí)間的存在．”“做研究就像上山摘櫻桃。你假設(shè)山上有櫻桃，但并不意味著實(shí)際上真有櫻桃。上山的過(guò)程中，每一步會(huì)經(jīng)歷什么，你能發(fā)現(xiàn)什么，完全是不確定的。。薛其坤打了個(gè)比方。他說(shuō)，有時(shí)候階段性的發(fā)現(xiàn)很奇妙，就像讀偵探小說(shuō)，不到最后一刻，不知道結(jié)局是什么，它會(huì)吸引你不停走下去。（摘編自《重塑科學(xué)家精神：挺起刨新型國(guó)家的脊梁》）材料三：國(guó)際著名材料科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、北京科技大學(xué)教授柯俊8月8日7時(shí)29分在京逝世，享年101歲。國(guó)際同行稱他為貝茵體先生，因?yàn)樗状伟l(fā)現(xiàn)貝茵體切變機(jī)制，是貝菌體切變理論的創(chuàng)始人?？驴〔┦慨厴I(yè)后，取得伯明翰大學(xué)的終身教職。新中國(guó)成立后，他毅然決定回到祖國(guó)。他向挽留他的外國(guó)朋友說(shuō)：“我來(lái)自東方，那里有成千上萬(wàn)的人民在饑餓線上掙扎，一噸鋼在那里的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一噸銅在英美的作用。”但現(xiàn)在，不少人更關(guān)注的卻是各種花邊新聞。而對(duì)國(guó)家有著巨大貢獻(xiàn)、曾被譽(yù)為世界級(jí)“一代宗師”的柯俊院士逝世卻鮮為人知，熱度幾乎為零。一篇《娛樂(lè)圈又一對(duì)低調(diào)情侶疑分手》，評(píng)論幾分鐘就過(guò)了l000條。同一新聞平臺(tái)，8月9日發(fā)出《“貝茵體先生”柯俊逝世，走完百年鋼鐵人生》，十幾天過(guò)去，評(píng)論量為0!8月15日發(fā)出《為柯俊先生獻(xiàn)花，道一聲：“柯老，您一路走好”》，幾天過(guò)去，評(píng)論量為0!8月20日發(fā)出《沉痛悼念材料大師，柯俊院士》，幾天過(guò)去，評(píng)論量為0!（摘編自《世界級(jí)一代宗師去世但網(wǎng)絡(luò)熱度幾近為零》）7．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．材料一為一則新聞報(bào)道，按照新聞事件、新聞背景、新聞評(píng)論的順序逐一展開。B．新時(shí)代，中國(guó)進(jìn)入科技發(fā)展爆發(fā)期，正在成為世界科技發(fā)展的領(lǐng)航者。C．中國(guó)科技的快速發(fā)展，離不開科學(xué)家們的無(wú)私奉獻(xiàn)，材料二正是一個(gè)例證。D．從國(guó)家層面的一系列論述可以預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為一個(gè)前景可期的科技強(qiáng)國(guó)。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．科學(xué)家全力付出，加上社會(huì)各界對(duì)科學(xué)的高度關(guān)注，使中國(guó)科技取得了突飛猛進(jìn)的成就，令世界矚目。B．科學(xué)家做科學(xué)研究，往往是先大膽假設(shè)，不管是否成功，而證明假設(shè)的每一步實(shí)踐都充滿了未知。C．柯俊放棄了伯明翰大學(xué)的終身教職，毅然回到中國(guó)，是因?yàn)橹袊?guó)更需要他，他要為祖國(guó)同胞服務(wù)。D_如今不少人對(duì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)、為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的科學(xué)家漠不關(guān)心，只知道關(guān)注花邊新聞，讓人唏噓不已。9．作為一位中國(guó)科學(xué)家，薛其坤有哪些突出的表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫猓?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。李孟'字道復(fù)，潞州上黨人。孟生而敏悟，七歲能文，博學(xué)有大志，通貫經(jīng)史，善論古今治亂。時(shí)武宗、仁宗皆未出閣，徽仁裕圣皇后求名儒輔導(dǎo)，有薦者曰：“布衣李孟有宰相才，宜令為太子師傅?！背勺诒?仁宗監(jiān)國(guó)，使孟參知政事，北迎武宗。孟久在民間，備知閭閻幽隱，損益庶務(wù)，悉中利病，遠(yuǎn)近無(wú)不悅服。事定，乃言于仁宗曰：“執(zhí)政大臣，當(dāng)自天子親用，令鸞輿在道，孟未見顏色，誠(chéng)不敢冒當(dāng)重任?！惫剔o弗許’遂逃去'不知所之。是年五月，武宗踐祚。至大二年仁宗為皇太子嘗侍帝同太后內(nèi)宴飲半仁宗深思戚然改容帝顧語(yǔ)日吾弟今日不樂(lè)何所思邪仁宗從容起謝曰：“賴天地祖宗神靈，神器有歸，然成今日母子兄弟之歡者，李道復(fù)之功為多。適有所思，不自知其變于色也。”帝甚友愛，感其言，即命搜訪之，得之陘山，遣使召之。仁宗嗣立，孟拜中書平章政事，進(jìn)階光祿大夫，且諭之曰：“卿，朕之舊學(xué)，其盡心以輔朕?！泵细兄觯σ試?guó)事為己任，節(jié)賜與，重名爵，核太官之濫費(fèi)，汰宿衛(wèi)之冗員。責(zé)成近臣，惡其不便于己，而心服其公，無(wú)間言焉。帝每與盂論用人之方，孟日：“人材所出，固非一途，然漢、唐、宋、金，科舉得人為盛。今欲興天下之賢能，如以科舉取之，猶勝于多門而進(jìn)；然必先德行經(jīng)術(shù)而后文辭，乃可得真材也。”帝深然其言，決意行之。延祐元年十二月，復(fù)拜平章政事。二年春，命知貢舉，及廷策進(jìn)士，為監(jiān)試官。七月，進(jìn)金紫光祿大夫、上柱國(guó)，改封韓國(guó)公。已而以衰病不任事，請(qǐng)解職乞骸歸里，帝不得已從所請(qǐng)。禮遇尤厚。至治元年卒。追封魏國(guó)公，謚文忠。孟宇量閎廓，材略過(guò)人，三入中書，民間利害，知無(wú)不言，引古證今，務(wù)歸至當(dāng)。士無(wú)貴賤，茍賢矣，不進(jìn)拔不已。退居一室，蕭然如布衣。為文有奇氣，其論必主于理。（節(jié)選自《元史·李孟傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)／宴飲半／仁宗深思／戚然改容／帝顧語(yǔ)曰／吾弟今日不樂(lè)／何所思邪／B.至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)宴／飲半／仁宗深思／戚然改容／帝顧語(yǔ)曰／吾弟今日不樂(lè)／何所思邪／C．至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)／宴飲半／仁宗深思戚／然改容／帝顧語(yǔ)曰／吾弟今日不樂(lè)／何所思邪／D．至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)宴／飲半／仁宗深思戚／然改容／帝顧語(yǔ)曰／吾弟今日不樂(lè)／何所思邪／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．出閣，古時(shí)指公主出嫁；也可指皇子出就自己的封國(guó)或內(nèi)閣官員出任外職。B．閭閻，原指古代里巷內(nèi)外的門，后泛指民問(wèn)里巷或平民老百姓。C．鸞輿，古代指天子的乘輿，亦可借指天子。鸞，傳說(shuō)鳳凰一類的鳥；輿，泛指車。D．乞骸，古代指官員年老體衰不能勝任朝政后，被迫請(qǐng)求回歸故鄉(xiāng)，常稱“乞骸骨”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．李孟秉持公心，精于政務(wù)。李孟興利除弊，穩(wěn)定時(shí)局；仁宗繼位后，他更是核查濫費(fèi)，裁汰冗員，貴戚近臣雖感厭惡，但心服其公，沒(méi)有離間的言語(yǔ)。B．李孟護(hù)國(guó)有功，不戀權(quán)位。李孟興利除害，打擊僥幸專營(yíng)之徒，國(guó)事穩(wěn)定后，以執(zhí)政大臣當(dāng)為天子所親任而堅(jiān)決辭職，武宗深為懷念，悲戚競(jìng)顯于臉上。．C．李孟選才有道，倡導(dǎo)科舉。李孟認(rèn)為人才的選拔，自漢以來(lái)科舉最好，當(dāng)今若用科舉選才，應(yīng)以德行經(jīng)術(shù)為先；在之后廷策進(jìn)士時(shí)，李孟親任監(jiān)試官。D-李孟氣度宏大，才略超人。李孟三人中書省，關(guān)心民生，民間利害知無(wú)不言，對(duì)于士人，無(wú)論貴賤，唯才是舉；生活儉樸，文章有奇氣，其議必有理?yè)?jù)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)孟生而敏悟，七歲能文，博學(xué)有大志，通貫經(jīng)史，善論古今治亂。(2)帝甚友愛，感其言，即命搜訪之，得之陘山，譴使召之。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14一15題。夜泊寧陵韓駒①汴水日馳三百里，扁舟東下更開帆。旦辭杞國(guó)風(fēng)微北，夜泊寧陵月正南。老樹挾霜鳴窣窣，寒花垂露落毿毿②。茫然不悟身何處，水色天光共蔚藍(lán)。注：①韓駒：北宋詩(shī)人，因被指為蘇軾之黨而被一再貶謫，死于江西撫州。這首詩(shī)是作者被貶出都城赴江西任所時(shí)所作。②毿毿（）：指枝條等細(xì)長(zhǎng)披拂、紛披散亂的樣子。14．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．全詩(shī)以“夜泊”為中心，緊緊圍繞夜泊寧陵時(shí)的所見所聞所感展開。B．本詩(shī)首聯(lián)運(yùn)用了夸張的手法描寫行舟情景，突出行船之快，極有氣勢(shì)。C．頷聯(lián)分別交代了出發(fā)時(shí)及泊舟時(shí)的時(shí)問(wèn)和地點(diǎn)，照應(yīng)題目，對(duì)仗工整。D，頸聯(lián)詩(shī)句具體描寫泊舟處的景象，視聽結(jié)合，烘托了閑適喜悅的心情。E.疊聲詞“窣窣”的使用，描摹了風(fēng)穿老樹的聲音，以此突出環(huán)境的安靜。15.賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》一詩(shī)中，表現(xiàn)白居易和友人探尋琴聲，琵琶女卻是欲說(shuō)還休的句子是：____，____”；下文“__”一句，描寫琵琶女的出場(chǎng)也表現(xiàn)了同樣心理。(2)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，以“____，__”兩句寫出自己與同舍諸生衣著的不同，也表達(dá)了安然自適的心態(tài)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分J17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①有的干部原來(lái)不錯(cuò)，甚至頗有政績(jī)，提到新的崗位以后，頭腦發(fā)熱，忘乎所以，慢慢地甚至很快地變壞了。②盡管我們寫出的字不如書法家，但是我們?cè)趯懳恼聲r(shí)要盡量認(rèn)真，要對(duì)得起用來(lái)表達(dá)我們真情實(shí)感的白紙黑字。③劉經(jīng)理有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，為人和氣，處事果決，有包打天下的魄力，是一個(gè)非常稱職的企業(yè)管理者。④導(dǎo)師經(jīng)常告誡我們，做事情應(yīng)當(dāng)遵循基本的原則，那種面對(duì)原則悖入悖出、陽(yáng)奉陰違的態(tài)度是要不得的。⑤在與浙江隊(duì)的對(duì)決中，陳靜帶病出場(chǎng)，路瑜蓉依然作壁上觀，但面對(duì)強(qiáng)大的浙江隊(duì)，四川隊(duì)以我為主，打得對(duì)手防不勝防。⑥倘若掌權(quán)者心明身正，廉潔奉公，那末無(wú)論賄賂者如何暗送秋波，也只能是枉費(fèi)心機(jī)；倘若掌權(quán)者心術(shù)不正，就另當(dāng)別論了。A.①②⑥B.②③⑤C.①③④D.④⑤⑥18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．人平庸的原因往往不是因?yàn)樽陨砟芰Σ粔颍且驗(yàn)榘灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒(méi)有激發(fā)自己的潛能，在平淡機(jī)械的生活中埋沒(méi)了自己。B．權(quán)利和義務(wù)總是相互依存的，享用自然資源如果是人類的基本權(quán)利，那么維護(hù)自然資源的可享用性就是人類的基本義務(wù)。C．能否將決策建立在民主、科學(xué)、透明的基礎(chǔ)上，并求得決策與民意最大限度的契合，這既是對(duì)決策意識(shí)的考驗(yàn)，也是對(duì)執(zhí)政能力的考驗(yàn)。D．醉駕司機(jī)的文化程度與守法的自覺(jué)性、安全意識(shí)不成正比，來(lái)自交管部門的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，醉駕司機(jī)主要是高學(xué)歷者、機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員和國(guó)企人員。19．下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）A．某汽車運(yùn)輸公司停車場(chǎng)門口的標(biāo)語(yǔ)牌：大干快上，多裝快跑，爭(zhēng)分奪秒。B．某中學(xué)文學(xué)社給某知名作家寫的邀請(qǐng)信：誠(chéng)邀您擔(dān)任我社顧問(wèn)，如能應(yīng)允，我們將感到莫大的榮幸。C．對(duì)方寄來(lái)說(shuō)明書，李華的回函：您寄來(lái)的使用說(shuō)明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢。D．某雜志社征文通知中寫道：凡參加此次征文活動(dòng)者，我社新出版的詩(shī)集《沃土》就任你挑上一本了。20．根據(jù)材料，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)言連貫，邏輯嚴(yán)密，不得抄襲原材料，每句不超過(guò)10個(gè)字。（6分）鄭板橋坐對(duì)紙窗竹影，鋪開筆墨畫起了心愛的竹子。板橋畫竹的技法并無(wú)師承，多直接取法紙窗粉壁上的日光月影，取法于枝搖葉動(dòng)、風(fēng)吹雨注。和東坡一樣，板橋強(qiáng)調(diào)畫竹既要有精巧的構(gòu)思，又離不開繪畫的巧妙技法。東坡的畫竹強(qiáng)調(diào)“胸有成竹”，鄭板橋卻不一樣。他的《竹石圖》里，竹子節(jié)節(jié)靈動(dòng)，葉葉表情不同，墨色水靈，濃淡有致，逼真地表現(xiàn)出竹的質(zhì)感，這正是他____①的畫竹技法的表達(dá)，畫家對(duì)畫竹的看法不盡相同，就如鄭板橋的看法不同于蘇軾，二者主要的差異在于②，但兩人在畫竹上也有相同之處，就是都強(qiáng)調(diào)③。21．閱讀下面的文字，概括文化綜藝節(jié)目轉(zhuǎn)型的兩個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。（5分）隨著文化綜藝節(jié)目收視群體的擴(kuò)大，用戶收視思維的成熟，其追求真實(shí)與慢審美的需求不斷凸顯。此前一段時(shí)間，文化綜藝節(jié)目追求在反差、緊張、刺激中煽情，以選秀、真人體驗(yàn)的“快節(jié)奏”“強(qiáng)沖突”為主要特色。近來(lái)文化綜藝節(jié)目開始主打“慢節(jié)奏”風(fēng)格，突出清新畫風(fēng)，從“快節(jié)奏”生活行為向“慢欣賞”情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)換，將收獲感、驚喜感、認(rèn)同感這些相對(duì)“慢”與“靜”的情緒感受，用娓娓道來(lái)的寧?kù)o方式，帶給觀眾平和溫情的情緒體驗(yàn)。四、寫作（60分）22，閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。（孔子）②真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。（亞里士多德）③一切親人并不都是朋友，而只有那些有共同利益關(guān)系的才是朋友。（德謨克利特）④難得是諍友，當(dāng)面敢批評(píng)。（陳毅）⑤歲寒知松柏，患難見真情。路遙知馬力，日久見人心。（《醉醒石》）⑥世上唯一無(wú)刺的玫瑰，就是友情。（古龍）讀了上面六句，你對(duì)“朋友”有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。昆明一中第八期大聯(lián)考語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.答案B（A.“科學(xué)自信遠(yuǎn)不及20世紀(jì)50年代至60年代前期”歪曲愿意；原文是“某些方面尚不及20世紀(jì)50年代至60年代前期的狀況”；C.“憑借著艱奧的符號(hào)系統(tǒng)找到了高次方程的解法”張冠李戴，原文是“一度把數(shù)學(xué)推向世界高峰”；D.“近代科學(xué)家隊(duì)伍”偷換概念，原文是“中國(guó)已有了門類比較齊全的近代科學(xué)隊(duì)伍”。）2.答案B（B.“凸顯了中國(guó)古代的科學(xué)理論和工藝享譽(yù)全球”錯(cuò)誤，原文“中國(guó)古代工藝享譽(yù)全球”，沒(méi)有寫科學(xué)理論享譽(yù)全球。）3.答案D（D.“就能重新激發(fā)起每個(gè)中國(guó)人的科學(xué)自信”，說(shuō)法絕對(duì)。）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3個(gè)小題，14分）4.答案：B（“背景可以帶給他自信與勇氣”錯(cuò)，此處應(yīng)是可以使自己免去尷尬與困境）5.要點(diǎn)(1)獨(dú)句成段，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。作者強(qiáng)調(diào)了自己的北大背景，突出了背景的作用意義，讓讀者強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)它既驕傲又敬畏的情感態(tài)度。使文章賦有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。(2)獨(dú)句成段，調(diào)節(jié)文章節(jié)奏。以長(zhǎng)段記敘自己與背景有關(guān)的的經(jīng)歷，節(jié)奏舒緩；獨(dú)句成段抒情議論點(diǎn)明題旨，節(jié)奏緊促。文章張弛有度，表達(dá)有力，具有感染力。（答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)5分）6.要點(diǎn)：(1)因?yàn)楸贝蟊尘暗膸?lái)的巨大心理壓力。在北大這樣的背景之下生存，作者無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到壓力的存在。(2)因?yàn)楸贝蟊尘叭缟礁叽?，讓人無(wú)法企及，難以攀登。只有懂得回報(bào)背景的恩澤，才能在人生路上更好地前行。（3）因?yàn)楸尘暗牧α恐蟆１贝蟊尘凹冉o予了我們,又在要求著我們。成了衡量作者為人做事的甚至有點(diǎn)苛刻的一把尺度。（共6分，每點(diǎn)2分，其他答案言之成理也可給分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）7.B原文為“領(lǐng)跑者”。（3分）8.BA、如今取得的成就與“社會(huì)各界的高度關(guān)注”無(wú)關(guān)。該項(xiàng)可從三則材料的邏輯關(guān)系判斷。C、無(wú)中生有沒(méi)有說(shuō)“放棄終身教職”D、曲解文意原文說(shuō)“更關(guān)注的卻是各種花邊新聞”。（共3分）9.要點(diǎn)：①追求真理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，踏實(shí)的作風(fēng)；②堅(jiān)韌執(zhí)著,不怕困難，面對(duì)挫折不放棄，幾十年如一日的勤奮工作；③保持興趣與好奇心。好奇心是從事科技的原動(dòng)力，有了好奇心，才有創(chuàng)造力④珍惜時(shí)間，抓緊每分每秒進(jìn)行科學(xué)研究（共6分，答出1點(diǎn)給2分，言之有理即可）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.答案：B11.答案：D（“被迫請(qǐng)求”理解有誤。是古代官吏自己主動(dòng)請(qǐng)求退職，使骸骨能歸葬故鄉(xiāng)。）12.答案：B(“武宗深為思念，悲戚竟顯于臉上”理解有誤，原文是“仁宗深思，戚然改容”）13.答案：（1）李孟天資聰敏有悟性，七歲就能寫文章，學(xué)識(shí)淵博胸懷大志，學(xué)識(shí)淵博，通曉經(jīng)史典籍，對(duì)于古今治亂之事也有較好的見解。（“敏悟”“通貫”“善”任譯出兩點(diǎn)給2分，句意完整通順3分）（2）武宗對(duì)仁宗很友愛，為他的話所感動(dòng)，當(dāng)即下令搜查尋訪李孟，終于在陘山找到了，派遣使者喚召他入京。（“感”“搜訪”“遣使”任譯出兩點(diǎn)給2分，句意完整通順3分）參考譯文：李孟字道復(fù)，潞州上黨人。李孟天資聰敏有悟性，七歲就能寫文章，學(xué)識(shí)淵博胸懷大志，學(xué)識(shí)淵博，通曉經(jīng)史典籍，對(duì)于古今治亂之事也有較好的見解。當(dāng)時(shí)武宗、仁宗都還在皇宮未出就到自己的封國(guó)，徽仁裕圣皇后訪求名儒來(lái)輔導(dǎo)兩位皇子的學(xué)習(xí)。有人推薦說(shuō)“：平民李孟，有宰相之才，適于做太子師傅。”成宗駕崩，（武宗回京即位前）由仁宗監(jiān)國(guó)，以李孟為參知政事。向北迎接武宗。李孟久居民間，深知民間一切事務(wù)，其對(duì)政務(wù)的處理，能夠興利除害，沒(méi)有不得當(dāng)?shù)?，遠(yuǎn)近的士民無(wú)不心悅誠(chéng)服。國(guó)家市局穩(wěn)定后，李孟于是上書仁宗說(shuō)：“執(zhí)政大臣，應(yīng)當(dāng)由天子親自選定，今天子已在回京途中，我李孟還未見到天子旨意，的確不敢冒昧地當(dāng)此重任?！崩蠲蠄?jiān)決辭職，仁宗不準(zhǔn)，他便隱退逃離了，不知在何處。這年五月，武宗登上皇位。至大二年(1309)，仁宗為皇太子，曾與武宗和太后在內(nèi)宮飲宴，席間，仁宗若有深思，面容顯得很憂傷的樣子?；实刍仡^問(wèn)道：“我的弟弟今日不愉快，是在想什么呢？”仁宗從容起身說(shuō)：“有賴天地祖宗神靈的保佑，皇位有歸，但是，成就今日我們母子兄弟之歡樂(lè)的人，李道復(fù)的功勞最多。我正想到這些，不知覺(jué)地顯露了出來(lái)?！蔽渥趯?duì)仁宗很友愛，為他的話所感動(dòng)，當(dāng)即下令搜訪李孟，終