人教版道德與法治九年級上冊5.2《凝聚價值追求》聽課評課記錄

人教版道德與法治九年級上冊5.2《凝聚價值追求》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《凝聚價值追求》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于社會主義核心價值觀的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解社會主義核心價值觀的含義時，張老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享自己對價值觀的理解。這種教學(xué)方法使學(xué)生在討論中加深了對知識的理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識傳授和價值觀的引導(dǎo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對社會主義核心價值觀有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講授、討論和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、意義和實踐有了較為清晰的認(rèn)識。大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會主義核心價值觀對自己的意義，激發(fā)了學(xué)生對社會主義價值觀的認(rèn)同和熱愛。學(xué)生在課堂中展現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意主動參與到社會主義價值觀的實踐中去，表現(xiàn)出對美好社會的向往和追求。

總體來說，張老師在《凝聚價值追求》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識點的理解和記憶程度較高，對社會主義價值觀的認(rèn)同和熱愛也得到了提升。教學(xué)過程中，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，為教學(xué)效果的提升提供了有力支持。但仍有改進(jìn)空間，如在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機會；在教學(xué)方法上，可以更多地運用案例分析、小組討論等形式，增強學(xué)生的實踐能力。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解和實踐社會主義核心價值觀，培養(yǎng)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，課堂管理的方面，張老師可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機會，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。其次，在教學(xué)方法上，可以更多地運用案例分析、小組討論等形式，增強學(xué)生的實踐能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方式，了解張老師教學(xué)改進(jìn)的