11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（說課稿）-部編版道德與法治四年級下冊001

11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（說課稿）-部編版道德與法治四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術(shù)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解民間藝術(shù)的種類、特點及傳承，與學(xué)生在生活中接觸到的民間藝術(shù)作品相聯(lián)系，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

2.提升學(xué)生欣賞和傳承民間藝術(shù)的能力。

3.增強學(xué)生的審美情趣和文化自信，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的種類、代表作品以及其背后的文化內(nèi)涵。

-重點講解剪紙、泥塑、民間繪畫等傳統(tǒng)民間藝術(shù)的制作過程和藝術(shù)特點。

-例如，通過展示剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察剪紙的對稱美和線條美，理解其寓意和象征意義。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容是讓學(xué)生理解和欣賞民間藝術(shù)的獨特魅力。

-難點在于如何讓學(xué)生跨越文化差異，感受到民間藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

-例如，在講解民間繪畫時，難點在于如何讓學(xué)生理解畫中的符號和色彩所傳達的情感和故事。

-教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、互動討論等方式，幫助學(xué)生逐步理解和欣賞民間藝術(shù)的深層內(nèi)涵。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程資源庫

-信息化資源：民間藝術(shù)圖片庫、視頻資料

-教學(xué)手段：實物展示（剪紙、泥塑等）、學(xué)生作品展示、小組討論、角色扮演教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解民間藝術(shù)的基本概念和代表性作品。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“民間藝術(shù)的種類與特點”，設(shè)計問題如“你了解哪些民間藝術(shù)形式？它們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺反饋或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生有基本的了解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解民間藝術(shù)的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，對民間藝術(shù)產(chǎn)生初步的興趣。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，促進資源共享和互動。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示民間藝術(shù)作品圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣。

-講解知識點：詳細講解剪紙、泥塑等民間藝術(shù)的制作工藝和文化內(nèi)涵。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的民間藝術(shù)，并進行角色扮演，模擬民間藝術(shù)創(chuàng)作過程。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考民間藝術(shù)的價值和意義。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗民間藝術(shù)的魅力。

方法/手段/資源：

-講授法：教師講解民間藝術(shù)的基本知識和技巧。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生親身體驗民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)資料，了解其歷史和傳承。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生進一步探索。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成收集家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解民間藝術(shù)的多樣性和豐富性。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，深化對民間藝術(shù)的理解。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民間藝術(shù)歷史資料：介紹民間藝術(shù)的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和代表性人物，如剪紙藝術(shù)的歷史、泥塑藝術(shù)的起源等。

-民間藝術(shù)作品集：收集各種民間藝術(shù)作品，包括剪紙、刺繡、木雕、皮影戲等，讓學(xué)生更直觀地了解不同地區(qū)的民間藝術(shù)特色。

-民間藝術(shù)傳承人故事：介紹民間藝術(shù)傳承人的故事，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)傳承的重要性。

-民間藝術(shù)工藝流程：詳細描述民間藝術(shù)的制作過程，如剪紙的制作步驟、泥塑的塑造技巧等，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的精湛技藝。

-民間藝術(shù)與地方文化：探討民間藝術(shù)與地方文化的聯(lián)系，如云南的刺繡與彝族文化、四川的皮影戲與川劇文化等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽，親身體驗民間藝術(shù)的魅力。

-建議學(xué)生閱讀與民間藝術(shù)相關(guān)的書籍，如《中國民間美術(shù)全集》、《中國民間剪紙藝術(shù)》等。

-組織學(xué)生進行民間藝術(shù)作品的收集與整理，如收集家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)品，制作民間藝術(shù)地圖。

-推薦學(xué)生觀看與民間藝術(shù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《民間藝術(shù)之光》、《非遺里的中國》等。

-引導(dǎo)學(xué)生參與民間藝術(shù)創(chuàng)作，如嘗試剪紙、泥塑等，體驗民間藝術(shù)的制作過程。

-鼓勵學(xué)生參加民間藝術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作技巧，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生與民間藝術(shù)家進行交流，了解民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

-組織學(xué)生進行民間藝術(shù)主題的繪畫、寫作、攝影等創(chuàng)作活動，展現(xiàn)對民間藝術(shù)的感悟。

-推薦學(xué)生參與民間藝術(shù)相關(guān)的社會實踐活動，如參與民間藝術(shù)節(jié)、非遺傳承活動等。

-建議學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)的保護和傳承，了解國家在民間藝術(shù)保護方面的政策和措施。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體技術(shù)：在課堂上，我嘗試將多媒體技術(shù)與民間藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合，通過圖片、視頻等形式展示民間藝術(shù)的魅力，增強了課堂的趣味性和直觀性。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地理解民間藝術(shù)，我設(shè)計了情境教學(xué)，讓學(xué)生扮演民間藝術(shù)家，親身體驗民間藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于民間藝術(shù)缺乏興趣，參與課堂活動的積極性不高，這影響了教學(xué)效果的發(fā)揮。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講解和展示為主，缺乏互動性和實踐性，導(dǎo)致學(xué)生對民間藝術(shù)的理解不夠深入。

3.評價方式單一：評價方式主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段，難以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的興趣，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如舉辦民間藝術(shù)知識競賽、組織學(xué)生參與民間藝術(shù)創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作、實踐活動等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

3.多元化評價方式：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項目作品、口頭報告等，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強家校合作：通過家校合作，讓家長了解民間藝術(shù)的重要性，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，形成良好的教育合力。

5.深入挖掘教材資源：在教學(xué)中，我將更加深入地挖掘教材資源，結(jié)合地方特色，讓學(xué)生了解和傳承家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)。

6.開展民間藝術(shù)講座：邀請民間藝術(shù)家走進課堂，為學(xué)生講述民間藝術(shù)的故事，讓學(xué)生近距離感受民間藝術(shù)的魅力。

7.組織學(xué)生參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的民間藝術(shù)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和傳承民間藝術(shù)。板書設(shè)計①民間藝術(shù)概述

-定義：中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)

-種類：剪紙、泥塑、刺繡、皮影戲等

-特點：地域性、民間性、實用性、審美性

②民間藝術(shù)代表作品

-剪紙：窗花、福字、生肖等

-泥塑：泥人、佛像、動物等

-刺繡：荷包、衣物、鞋帽等

-皮影戲：人物、故事