部編版道德與法治九年級上冊《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》聽課評課記錄1

部編版道德與法治九年級上冊《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：正視發(fā)展挑戰(zhàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對本節(jié)課的教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過播放一段關(guān)于我國發(fā)展挑戰(zhàn)的視頻，激發(fā)了學生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解發(fā)展挑戰(zhàn)的同時，積極參與討論，提高了學生的思考能力。

結(jié)束階段，張偉老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師與學生的交流頻率較高，提問和回答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，可以看出他們對課程內(nèi)容感興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張偉老師有效地控制了課堂紀律，學生們都遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備的輔助，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師的設(shè)計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察，可以看到學生們在理解發(fā)展挑戰(zhàn)、掌握相關(guān)知識以及提升思考能力等方面都達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點理解和記憶情況良好，能夠回答出張偉老師提出的問題，并能夠運用所學知識進行分析。同時，學生們在討論和實驗等活動中，展現(xiàn)了對于技能的掌握程度較高，能夠獨立思考和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師在課堂上引導(dǎo)學生正視發(fā)展挑戰(zhàn)，激發(fā)學生對于國家和社會發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。通過課堂觀察，可以看到學生們在討論和發(fā)展挑戰(zhàn)相關(guān)問題時，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和深入思考，說明本節(jié)課對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張偉老師對課程內(nèi)容的理解深入，教學設(shè)計合理，能夠有效地引導(dǎo)學生思考和討論。最突出的優(yōu)點是張偉老師對學生的關(guān)注度高，能夠積極與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張偉老師可以在教學過程中更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地理解發(fā)展挑戰(zhàn)的實際情況，提高學生的應(yīng)用能力。此外，可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，針對問題進行針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以安排一些教研活動，讓張偉老師分享