12 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái) 第3課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第3課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課設(shè)計(jì)思路圍繞五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”第三課時(shí)展開(kāi)，以“國(guó)家富強(qiáng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程，體會(huì)國(guó)家發(fā)展給人民生活帶來(lái)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治核心素養(yǎng)：1.增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感；2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念；3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解國(guó)家法治建設(shè)的重要性，樹(shù)立法治信仰；4.提升學(xué)生的道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從道德角度分析問(wèn)題，樹(shù)立正確的道德觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展歷程有一定了解，對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就有所認(rèn)知，具備一定的歷史知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步充滿好奇，具備較強(qiáng)的觀察能力和理解能力。他們的學(xué)習(xí)興趣集中在與生活緊密相關(guān)的主題上，喜歡通過(guò)故事、案例等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生善于合作學(xué)習(xí)，愿意在小組討論中分享觀點(diǎn)；部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考，喜歡通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)探究問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)國(guó)家富強(qiáng)這一概念的理解可能較為抽象，難以將其與個(gè)人生活實(shí)際相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑。在討論國(guó)家發(fā)展問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能存在觀點(diǎn)分歧，需要教師引導(dǎo)他們理性分析，避免偏激。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)法治意識(shí)的理解不夠深入，需要教師通過(guò)案例教學(xué)等方式，幫助他們建立正確的法治觀念。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的變化”進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)家富強(qiáng)給人民生活帶來(lái)的具體變化，提高學(xué)生的分析能力和道德判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國(guó)家發(fā)展成就，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)物教具：展示與國(guó)家富強(qiáng)相關(guān)的實(shí)物，如人民幣、郵票等，讓學(xué)生直觀感受?chē)?guó)家發(fā)展成果。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)的第三課時(shí)，主題是“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”。在上課之前，我想請(qǐng)大家先思考一個(gè)問(wèn)題：你們知道我們國(guó)家從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程中，都發(fā)生了哪些變化呢？請(qǐng)大家分享一下你們的想法。

（學(xué)生）：...

（教師）：很好，看來(lái)大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題都有自己的看法。那么，今天我們就來(lái)一起探究這個(gè)問(wèn)題，看看我們國(guó)家是如何一步步走向富強(qiáng)的。

二、新課講授

1.講解國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展歷程

（教師）：同學(xué)們，首先我們來(lái)了解一下我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的成就。下面，我將從以下幾個(gè)方面為大家詳細(xì)講解。

（1）經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的突破

（教師）：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。首先，我們來(lái)看看農(nóng)業(yè)方面的突破。通過(guò)農(nóng)村改革，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性得到了極大的調(diào)動(dòng)，糧食產(chǎn)量逐年增加，農(nóng)民生活水平顯著提高。

（2）工業(yè)領(lǐng)域的崛起

（教師）：接下來(lái)，我們來(lái)看看工業(yè)領(lǐng)域的崛起。改革開(kāi)放后，我國(guó)工業(yè)得到了快速發(fā)展，特別是制造業(yè)，已經(jīng)成為全球最大的制造業(yè)大國(guó)。這離不開(kāi)我們國(guó)家堅(jiān)持走中國(guó)特色的工業(yè)化道路。

（3）科技實(shí)力的提升

（教師）：科技是國(guó)家富強(qiáng)的重要支撐。近年來(lái)，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了許多重大突破，如載人航天、高速鐵路、5G通信等。這些成就的取得，充分展示了我國(guó)科技創(chuàng)新的實(shí)力。

2.分析國(guó)家富強(qiáng)給人民生活帶來(lái)的變化

（教師）：國(guó)家富強(qiáng)不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域，還體現(xiàn)在人民生活水平的不斷提高。下面，我們來(lái)看看國(guó)家富強(qiáng)給人民生活帶來(lái)的變化。

（1）物質(zhì)生活的豐富

（教師）：隨著國(guó)家富強(qiáng)，人們的物質(zhì)生活水平得到了顯著提高。如今，我們國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入了小康社會(huì)，人民的生活水平不斷提高，住房、教育、醫(yī)療等方面都得到了很大改善。

（2）精神生活的豐富

（教師）：除了物質(zhì)生活的豐富，國(guó)家富強(qiáng)還帶來(lái)了精神生活的豐富。人們有了更多的休閑時(shí)間，可以追求自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的精神世界。

3.強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性

（教師）：在國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程中，法治意識(shí)發(fā)揮著重要作用。下面，我們來(lái)探討一下法治意識(shí)的重要性。

（1）法治保障國(guó)家穩(wěn)定

（教師）：法治是國(guó)家穩(wěn)定的重要保障。只有依法治國(guó)，才能維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

（2）法治保障人民權(quán)益

（教師）：法治是保障人民權(quán)益的重要手段。通過(guò)法律，我們可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)公平正義。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）：接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)剣?guó)家富強(qiáng)給我國(guó)人民生活帶來(lái)的具體變化。

（學(xué)生）：...

（教師）：很好，同學(xué)們通過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)在各個(gè)方面的具體體現(xiàn)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家再次思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量？

2.案例分析

（教師）：下面，我們來(lái)看一個(gè)案例，分析一下法治意識(shí)在國(guó)家富強(qiáng)中的作用。

（案例）：某地發(fā)生一起環(huán)境污染事件，當(dāng)?shù)卣婪ú樘?，保護(hù)了人民群眾的生態(tài)環(huán)境權(quán)益。

（教師）：通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到，法治意識(shí)對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)具有重要意義。那么，作為青少年，我們應(yīng)該如何樹(shù)立法治意識(shí)呢？

（學(xué)生）：...

四、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一主題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程，以及國(guó)家富強(qiáng)給人民生活帶來(lái)的變化。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)的重要性。希望同學(xué)們能夠牢記這些知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后收集一些關(guān)于國(guó)家富強(qiáng)、法治建設(shè)的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“我為國(guó)家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)”的短文。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)

一、國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展歷程

1.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的突破

2.工業(yè)領(lǐng)域的崛起

3.科技實(shí)力的提升

二、國(guó)家富強(qiáng)給人民生活帶來(lái)的變化

1.物質(zhì)生活的豐富

2.精神生活的豐富

三、法治意識(shí)的重要性

1.法治保障國(guó)家穩(wěn)定

2.法治保障人民權(quán)益六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生在學(xué)習(xí)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一章節(jié)后，能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的重大成就。

-理解國(guó)家富強(qiáng)對(duì)人民生活帶來(lái)的積極影響，如物質(zhì)生活水平提高、精神文化生活豐富等。

-認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)在國(guó)家富強(qiáng)中的重要作用，理解法治對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和人民權(quán)益的保障。

2.思維能力提升

-培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，能夠從多個(gè)角度分析國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展歷程。

-提高了學(xué)生的辯證思維能力，使學(xué)生能夠正確看待國(guó)家發(fā)展中的成就與不足。

-增強(qiáng)了學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生能夠用合理的邏輯論證自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感態(tài)度價(jià)值觀得到以下培養(yǎng)：

-增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)感到自豪。

-培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命。

-塑造了學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治的重要性，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

4.實(shí)踐能力的鍛煉

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)踐能力得到以下鍛煉：

-通過(guò)小組討論、案例分析等活動(dòng)，提高了學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-通過(guò)課后作業(yè)的完成，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)收集資料、撰寫(xiě)短文等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的信息搜集能力和寫(xiě)作能力。

5.綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，體現(xiàn)在以下方面：

-能夠從國(guó)家發(fā)展的角度看待生活中的變化，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的社會(huì)認(rèn)知能力。

-能夠?qū)⒎ㄖ斡^念融入到日常生活中，成為遵紀(jì)守法的好公民。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)真實(shí)案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地感受?chē)?guó)家富強(qiáng)給人民生活帶來(lái)的變化，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.多媒體技術(shù)的融合：利用多媒體課件和視頻，將抽象的歷史知識(shí)和國(guó)家發(fā)展的成就可視化，讓學(xué)生在觀看和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于討論和案例分析的參與度不高，這可能是由于他們對(duì)某些話題的興趣不濃或者缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠：在講解國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展歷程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏有時(shí)過(guò)快，導(dǎo)致學(xué)生難以消化吸收，有時(shí)又過(guò)慢，影響了課堂的效率。

3.法治意識(shí)教育的深度不足：在教學(xué)法治意識(shí)部分時(shí)，我覺(jué)得自己的講解可能過(guò)于理論化，學(xué)生對(duì)于法治的實(shí)際意義理解不夠深刻。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中設(shè)置更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，適當(dāng)調(diào)整講解速度，確保學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

3.深化法治意識(shí)教育：在法治意識(shí)教育方面，我將嘗試通過(guò)角色扮演、模擬法庭等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治