2025年粵人版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我們切西瓜或削水果時，會有許多汁液流出來，這些汁液通常就是（）A.液泡B.染色體C.線粒體D.葉綠體2、在種子結(jié)構(gòu)中，屬于新植株幼體的結(jié)構(gòu)是（）A.胚芽B.胚根C.胚乳D.胚3、燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染，綠膿桿菌噬菌體是A.病毒B.細菌C.單細胞生物D.粉末狀藥物4、魚在水中游泳，主要依靠什么結(jié)構(gòu)控制魚體前進的方向？（）A.胸鰭和腹鰭B.尾部和軀干部C.尾鰭D.所有鰭5、某小組在探究鼠婦的生活環(huán)境時；探究結(jié)果記錄如下．依據(jù)下表分析，鼠婦生存的適宜環(huán)境條件是（）

。地點鼠婦只數(shù)學?；@球場0操場干草地2宿舍水槽邊的石頭下19潮濕的花盆底下23A.陽光充足B.空氣清新C.陰暗潮濕D.高溫干燥6、下列對綠色植物的描述正確的是（）

①玉米種子儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉②植物落葉能帶走一部分廢物③水綿屬于苔蘚植物④針葉林植被類型以裸子植物為主⑤西瓜是果實玉米的籽粒是種子⑥闊葉植物主要從葉的背面的氣孔蒸騰水分．A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑤D.②⑤⑥7、組織的形成是細胞（）的結(jié)果．A.衰老B.分化C.分裂D.生長8、患肝炎的人怕吃油膩食物的原因是（）A.體內(nèi)脂肪已經(jīng)貯備太多B.油膩食物沒有營養(yǎng)C.膽汁分泌不足，影響對脂肪的消化D.油膩食物的氣味太難聞評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如表是人體腎單位中三種液體的某些物質(zhì)的相對含量。

。比較項目ABC水909896尿素0.030.031.80無機鹽0.720.721.10葡萄糖0.100.100.00蛋白質(zhì)8.000.030.00（1）表指出A、B、C中分別是血漿、____和尿液．

（2）如果在C中出現(xiàn)紅細胞，發(fā)生病變的部位可能是____．

（3）如果在C中出現(xiàn)葡萄糖，發(fā)生病變的部位可能是____．10、（2015秋?合浦縣期中）有同學提出；螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善．

（1）實驗方法與步驟：

①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自____（一個或多個）蟻穴；同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間．

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)；創(chuàng)建三個小島A；B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島．

③先將____的螞蟻放在B島上，____放在C島上；A島上不放食物，觀察螞蟻的行為．

④一段時間后將連接B；C島之間的“橋”和A、B島的對換；觀察螞蟻的行為．

⑤在螞蟻爬過的“橋”上；噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．

（2）實驗結(jié)果。

步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達____島；獲取食物．

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”行走到達____島．

步驟⑤：螞蟻的行動____（能或不能）順利找到食物．

（3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠____進行通訊．

（4）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題．____？11、探究某種食物中含有能量的多少；可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能．某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如下：

。食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米質(zhì)量（克）202020①水（毫升）50505050溫度上升（℃）2.21.431.3請據(jù)表回答下列問題：

（1）消化上述物質(zhì)的系統(tǒng)是由____和____組成．

（2）大米的主要成分在人體內(nèi)進行化學性消化的場所為____．

A．小腸B．胃和小腸C．口腔和小腸D．大腸和小腸。

（3）人體消化、吸收的最主要器官與吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點____．（多項選擇）

A．含有多種消化酶B．小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞C．皺襞上有許多絨毛突起D．絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管。

（4）本實驗的實驗變量是____，為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置____．

A．（1）食物種類（2）對照實驗B．（1）食物種類（2）重復(fù)實驗。

C．（1）上升的溫度（2）對照實驗D．（1）上升的溫度（2）重復(fù)實驗。

（5）購買食品時食品包裝袋上不需要標注哪項？____．

A．生產(chǎn)日期B．保質(zhì)期C．食品療效D．食品成分．12、（2014?新泰市校級模擬）如圖為人體消化；呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的淀粉，在消化道內(nèi)最終被分解成____，該物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫做，完成該過程的主要器官是____．該器官中含有的消化液有____；

（2）外界氣體進出肺泡是通過____實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過____實現(xiàn)的．氧氣從肺泡進入紅細胞經(jīng)過層細胞膜．

（3）血液流經(jīng)組織細胞后，[____]的含量會減少；這是因為它要參與分解有機物，為生命活動提供能量．

（4）血液流經(jīng)腎臟時，首先通過過程B腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____形成原尿，腎臟發(fā)生氣體交換的部位____．13、（2012春?石林縣校級期末）如圖是反射弧的模式圖；請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____，完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____．

（2）如果你突然抓起一個燙手的饅頭，會來不及考慮就迅速把手松開，完成此動作的神經(jīng)傳導途徑是：[①]感受器→[②]傳入神經(jīng)→[③]神經(jīng)中樞→[④]傳出神經(jīng)→[⑤]____，從而完成縮手反射．這個反射屬于____（簡單、復(fù)雜）反射，由____（脊髓；大腦）控制完成．

（3）人在被針刺痛的縮手反射中，其反應(yīng)是____．

A；先縮手；后感覺疼痛。

B；先疼痛；后縮手。

C；疼痛和縮手同時發(fā)生。

D、因人而異．14、一年五班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調(diào)查；得到以下數(shù)據(jù)：

。組別婚配情況被調(diào)查家庭數(shù)目單眼皮子女雙眼皮子女1父母均為單眼皮526102父母均為雙眼皮8228743父母一方為單眼皮，一方為雙眼皮16052130（1）根據(jù)表中第____組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱形形狀．

（2）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，請寫出雙親婚配的基因組成：____、____．

（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請寫出雙眼皮子女的基因組成：____．15、（2012?宜春）如圖顯示了植物的三個生理過程．間作套種、合理密植是為了提高[____]作用過程的效率（填字母）．16、古代的長頸鹿，有的頸長有的頸短．當環(huán)境變化時，如缺乏青草，容易生存下來的是____．達爾文把這種適者生存，不適者被淘汰的自然現(xiàn)象稱為____．17、小華是一個愛動腦子的學生；在學習了細菌真菌的相關(guān)內(nèi)容后，他自己設(shè)計了一個實驗來探究洗手液是否能減少手上的細菌和真菌，他的實驗步驟裝置圖如下，請分析回答：

實驗步驟：。培養(yǎng)皿乙丙丙實驗步驟①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行____處理②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作處理不作處理③將甲、乙、丙培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄將甲、乙、丙培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄預(yù)期實驗現(xiàn)象實驗裝置：

（1）根據(jù)小華的實驗過程，你認為他要探究的問題是____．

（2）步驟①中培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在要經(jīng)過____處理可以排除實驗外其他菌類的干擾．丙培養(yǎng)皿的作用是____．

（3）用無菌棉棒在用清水和洗手液洗過的手心取樣面積要相同，目的是____，如果要使這個實驗更嚴謹，避免偶然性，還應(yīng)設(shè)置____．

（4）如果洗手液真能減少手上的細菌和真菌，你預(yù)期幾天后，____培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌菌落較多，請你談一談青少年在生活中應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣？____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、神經(jīng)中樞分布在腦和脊髓的灰質(zhì)中．____（判斷對錯）19、腌肉可以較長時間不易腐爛，是因為鹽分抑制了細菌的生長和繁殖．____．（判斷對錯）20、生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是可有可無的．____（判斷對錯）．21、在距今300萬年前的古人類骨骼化石“露西”出現(xiàn)在亞洲．____．（判斷對錯）22、人類社會應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價．____（判斷對錯）23、番茄的果皮對內(nèi)部起保護作用，屬于保護組織．____．（判斷對錯）24、生物體越大，構(gòu)成該生物體的細胞也就越大．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共18分)25、動物的運動方式千差萬別，將下列動物與其相應(yīng)的運動方式連接起來：26、簡要說說鳥類適于飛行有幾個特點．評卷人得分五、其他(共3題，共9分)27、將下列動物與相應(yīng)的特征用線連起來．

28、29、如圖是根據(jù)生物的相似點和不同點進行分類的圖示；例如，A類是可以以動物的體溫基本恒定為依據(jù)進行分類．據(jù)此回答下列問題：

（1）請從下列選項中選出A；B、C的分類依據(jù)：

A類的分類依據(jù)是____B類的分類依據(jù)是____C類的分類依據(jù)是____．

①有脊椎②終生用肺呼吸③胎生；哺乳④卵生⑤體表被覆甲或鱗。

（2）請你根據(jù)自己的理解；簡述E；G的分類依據(jù)：

E類的分類依據(jù)是：____；G類的分類依據(jù)是：____．評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)30、讀下列材料，回答問題。中歐班列是指中國開往歐洲的快速貨物班列，適合裝運集裝箱的貨運編組列車。讀圖完成下列問題。（1）據(jù)圖分析，中歐班列起點位于亞洲地理分區(qū)的_______亞地區(qū)。（2）改道后上海至法國途中主要經(jīng)過的氣候類型依次是亞熱帶季風氣候、_____________、______________；其影響因素是_______________。（3）據(jù)圖分析，渝新歐國際大通道與傳統(tǒng)水運航線相比，具有______________優(yōu)點。31、蚯蚓；蝗蟲、蜥蜴、家鴿和兔是我們常見的動物；請運用所學的知識回答問題：

（1）蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下，它依靠____呼吸．

（2）蚯蚓和蝗蟲的相同之處是身體有許多____組成，但在分類上蝗蟲屬于節(jié)肢動物中____類，具有____對翅，____對足．

（3）蜥蜴屬于____動物，體表覆蓋____．

（4家鴿有一種特有的呼吸方式--雙重呼吸，這與其體內(nèi)的____有關(guān)．

（5）上述動物中屬于屬于恒溫動物的是____；兔的發(fā)育特點是____、哺乳．32、（8分）東營市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發(fā)率。（2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。(3)下圖是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。(4)學習了物理光學的有關(guān)知識后,生物興趣小組的同學產(chǎn)生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設(shè)計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。請預(yù)測實驗現(xiàn)象：_______________________________________________________________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】如圖：植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核．細胞壁、液泡、線粒體；有的還有葉綠體．

【解析】【解答】解：液泡里含有細胞液；含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，如西瓜的汁液中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，有甜味，就是來自于液泡的細胞液；

故選：A2、D【分析】【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)的知識．種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．我們可以結(jié)合種子結(jié)構(gòu)與植物體結(jié)構(gòu)分析解答．【解析】【解答】解：在一個完整種子中；種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是新植株幼體．

故選：D3、A【分析】【分析】本題考查病毒與人類生活的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是理解病毒的分類，病毒與人類生活的關(guān)系?！窘獯稹扛鶕?jù)病毒侵染細胞的不同；可以把病毒分為：專門侵染動物的病毒稱為動物病毒，專門侵染植物的病毒稱為植物病毒，專門侵染細菌的病毒稱為細菌病毒，又叫噬菌體。根據(jù)病毒的分類可以得知，綠膿桿菌噬菌體屬于細菌病毒，是一種專門侵染細菌的病毒，因此綠膿桿菌噬菌體是一種細菌病毒。故A符合題意。

故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、C【分析】【分析】背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．【解析】【解答】解：胸鰭和腹鰭主要是維持魚體的平衡；尾部和軀干部的左右擺動產(chǎn)生前進的方向、尾鰭可以決定運動方向；又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力．因此“魚在水中游泳”，主要依靠“尾鰭”控制魚體前進的方向．

故選：C．5、C【分析】【分析】鼠婦喜陰暗、潮濕的環(huán)境，一般棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時也會出現(xiàn)在房屋（茅草屋）、庭院內(nèi)．鼠婦在2025度之間生活較為正常．若室內(nèi)外溫度在25度左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25度，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進行收集．因此鼠婦的生活環(huán)境是潮濕的生活環(huán)境．【解析】【解答】解：從表格中看出；“宿舍水槽邊的石頭下”；“潮濕的花盆底下”鼠婦數(shù)量多，而“學?；@球場”上沒有，“操場干草地”上只有2只．所以，從表分析，鼠婦生存的適宜環(huán)境條件是陰暗潮濕．

故選：C．6、B【分析】【分析】玉米屬于單子葉植物，種子由種皮、胚和胚乳組成，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)，一粒玉米屬于果實．【解析】【解答】解：①玉米種子儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子胚乳；錯誤；

②植物代謝產(chǎn)物主要有有二氧化碳；水、還有蛋白質(zhì)；核酸代謝產(chǎn)生的含氮廢物，如尿素、氨等．植物的葉片在脫落之前，一方面把葉子能再利用的東西和營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走，另一方面把一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中．因此植物落葉能帶走一部分廢物，正確；

③水綿；生活在水中，沒有根莖葉的分化，因此屬于藻類植物，錯誤；

④針葉林是以針葉樹為主要種所組成的各類森林的總稱．包括常綠和落葉；耐寒；耐旱和喜溫、喜濕等類型的針葉純林和混交林．主要由云杉、冷杉、落葉松和松樹等屬一些耐寒樹種組成．因此針葉林植被類型以裸子植物為主；正確；

⑤果實由種子和果皮兩部分組成；西瓜是果實，玉米的子粒的種皮和果皮合在一起，因此玉米的籽粒是果實不是種子，錯誤；

⑥闊葉植物主要從葉的背面的氣孔蒸騰水分；正確．

故選：B7、B【分析】【分析】在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起，組成的細胞群叫組織．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：組織形成是細胞分化的結(jié)果．什么是細胞分化呢？生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細胞；不斷分裂使生物體長大，但分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起，組成的細胞群叫組織．如植物的保護組織，輸導組織，人體的上皮組織，肌肉組織等．所以組織形成的過程是細胞分裂→細胞生長→細胞分化．綜上所述A；C、D選項不符合題意，只有B選項符合題意．

故選：B8、C【分析】【分析】膽汁的作用是促進脂肪的消化．【解析】【解答】解：肝臟是人體中最大的消化腺；分泌的消化液是膽汁，膽汁里面不含消化酶，但對脂肪起乳化作用，能將比較大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒．如果肝臟出現(xiàn)問題，膽汁的分泌量就會減少，將直接影響脂肪的消化，所以肝炎病人怕吃油膩的食物．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)9、原尿腎小球腎小管【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．【解析】【解答】解：（1）樣品A中含有葡萄糖和大量的蛋白質(zhì)；因此樣品A是血漿；樣品B中含有葡萄糖核微量的蛋白質(zhì)，因此樣品B是原尿；樣品C中不含有葡萄糖；蛋白質(zhì)，而含有大量的尿素，因此樣品C是尿液．所以據(jù)A、B、C中分別是血漿、原尿和尿液．

（2）正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質(zhì)；若腎小球病變，腎小球的通透性增大．原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質(zhì)進入了原尿．而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)．所以“如果在C中出現(xiàn)紅細胞”，發(fā)生病變的部位可能是腎小球．

（3）正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時；腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中沒有葡萄糖．如果腎小管發(fā)生病變，使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙，導致葡萄糖沒有被完全吸收，使一部分葡萄糖隨尿液排出．因此“如果在C中出現(xiàn)葡萄糖”，發(fā)生病變的部位可能是腎小管．

故答案為：（1）原尿。

（2）腎小球。

（3）腎小管10、略

【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．此題以探究“螞蟻的通訊”的活動為背景，考查了學生探究性實驗的設(shè)計能力，包括擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．及其探究性實驗的設(shè)計的注意事項以及對實驗結(jié)果的預(yù)期、分析和歸納能力．【解析】【解答】解：（1）①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自一個蟻穴；同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間．

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)；創(chuàng)建三個小島A；B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島．

③先將饑餓的螞蟻放在B島上；食物放在C島上，A島上不放食物，觀察螞蟻的行為．

④一段時間后將連接B；C島之間的“橋”和A、B島的對換；觀察螞蟻的行為．

⑤在螞蟻爬過的“橋”上；噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．

（2）步驟③：螞蟻會沿著B；C島之間的“橋”到達C島；獲取食物．

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”行走到達A島．

步驟⑤：螞蟻的行動不能順利找到食物。

（3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠氣味進行通訊．

（4）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題；如螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

故答案為：（1）①一個；③饑餓；食物。

（2）③C；④A；⑤不能；

（3）氣味。

（4）螞蟻愛吃什么樣的食物呢？（其他答案合理即可給分）11、略

【分析】【分析】1；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道開始于口；終止于肛門，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促進食物的分解，其中最大的消化腺是肝臟．

2、腸適于吸收結(jié)構(gòu)特點：小腸長，小腸壁的內(nèi)表面環(huán)形皺襞上有小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積大大增加；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）人消化食物；吸收營養(yǎng)主要由消化系統(tǒng)完成；人的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，消化腺包括唾液腺、肝、胃腺、腸腺、胰腺等腺體．

（2）化學性消化依靠消化酶的作用進行．消化酶是由消化腺分泌的；唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，進入口腔，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，進入胃，小腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液中含有消化糖類；蛋白質(zhì)和脂肪的酶，能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等，大腸中不含有任何酶，不具有化學性消化功能．因此，能夠消化淀粉的部位包括口腔和小腸，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉分解為麥芽糖，然后在小腸里被分解為葡萄糖．因此淀粉進行化學性消化的場所是口腔和小腸．

（3）腸適于吸收結(jié)構(gòu)特點：小腸長；小腸壁的內(nèi)表面環(huán)形皺襞上有小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積大大增加；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）對照實驗只有一個變量；除探究條件不同外，其他條件都相同．而這個實驗中各個食物的質(zhì)量和水的量各是相等的，只有食物的種類不同，所以食物的種類為變量；為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差，提高實驗結(jié)果的可信度，因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗（或重復(fù)組），多做幾次，然后取平均值．

（5）食品安全應(yīng)貫穿于生產(chǎn)；運輸、加工、儲存、烹飪等全過程．購買食品時應(yīng)當關(guān)注食品包裝上是否有“QS”質(zhì)量安全圖標；營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．

故答案為：（1）消化道；消化腺；（2）C；（3）BCD；（4）B；（5）C．12、略

【分析】【分析】圖示表示了人體新陳代謝的主要過程，圖示的中央部分為血液循環(huán)，周圍部分依次表示食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，肺的通氣以及肺泡與血液的氣體交換，尿的形成過程以及組織細胞對氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的利用．【解析】【解答】解：（1）食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶部分分解為麥芽糖；胃對糖類沒有消化能力，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞上有小腸絨毛，這使小腸的內(nèi)表面積大大增加，小腸內(nèi)含有腸液；胰液和膽汁，是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，淀粉在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；葡萄糖通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．

（2）肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣；是通過呼吸運動實現(xiàn)的，氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．

（3）血液流經(jīng)組織細胞處的毛細血管時；血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞，在細胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用產(chǎn)生能量，供人體生命活動的需要．

（4）尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．

故答案為：（1）小腸；腸液；胰液和膽汁；

（2）呼吸運動；氣體擴散作用。

（3）a；氧。

（4）腎小管；13、略

【分析】【分析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。鐖D是反射弧的模式圖：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，所以，完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)也叫反射?。?/p>

（2）如果你突然抓起一個燙手的饅頭；來不及考慮就迅速把手松開，這個反射屬于簡單反射，由脊髓控制完成，完成此動作的神經(jīng)傳導途徑是：[①]感受器→[②]傳入神經(jīng)→[③]神經(jīng)中樞→[④]傳出神經(jīng)→[⑤]效應(yīng)噐，從而完成縮手反射．

（3）人在被針刺痛的縮手反射中；感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動先通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，通過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，完成縮手反射．同時脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成痛覺，但這需要一定的時間．所以，人在被針刺后的反應(yīng)是先縮手，后感覺疼痛．故選A．

故答案為：（1）神經(jīng)元反射?。?/p>

（2）效應(yīng)噐簡單脊髓．

（3）A．14、略

【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：（1）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀；控制該性狀的基因就是隱性基因，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．表中第二組數(shù)據(jù)顯示，父母都是雙眼皮，而出現(xiàn)了單眼皮的子女，即子代個體中出現(xiàn)了親代中沒有的性狀，那么這個新出現(xiàn)的性狀（單眼皮）一定是隱性性狀．

（2）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示．若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子．單眼皮是隱性性狀，基因組成是bb，控制單眼皮的基因b一定有一個來自父親，而父親是雙眼皮，因此父親的基因組成是Bb．母親單眼皮的基因組成是bb．

（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是BB或Bb．遺傳圖解如圖：

故答案為：

（1）2；

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；

（3）BB或Bb15、略

【分析】【分析】此題主要考查的是綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等內(nèi)容，識圖、分析、解答．【解析】【解答】解：呼吸作用是指生物吸進氧氣；分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．如圖中的A就表示植物的呼吸作用，植物生長；細胞分裂等生命活動所需要的能量都是來自于圖中的A呼吸作用；B是蒸騰作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當中．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．如圖中C表示的就是光合作用．

間作套種；合理密植能使植物最大程度的接受陽光；充分進行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有機物，增加產(chǎn)量．

故答案為：C16、略

【分析】

生物界普遍存在變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更少，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結(jié)果．達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．

故答案為：頸長的；自然選擇。

【解析】【答案】自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

17、高溫洗手液能減少手上的細菌和真菌嗎？高溫形成對照保證單一變量重復(fù)實驗甲勤洗手，飯前便后洗手；搞好個人衛(wèi)生、勤換洗衣服等【分析】【分析】本題以洗手可以減少手上的細菌的數(shù)量這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查科學探究的能力、培養(yǎng)細菌的方法步驟、細菌的生殖方式．解此題從提出問題，作出假設(shè)，培養(yǎng)細菌和真菌的方法步驟、細菌生殖方式等方面入手．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意可以提出該實驗探究問題是：洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎？

（2）丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用；充分說明培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌來自手上．洗手前手上的細菌多，洗手后手上的細菌少，因此預(yù)期48小時后，甲培養(yǎng)皿上的細菌菌落最多．在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過高溫滅菌處理，以殺死其內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等，以防雜菌對實驗的干擾，排除實驗外其它環(huán)境的污染．

（2）在科學實驗中；往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實驗中，甲同學沒有設(shè)置對照實驗，實驗結(jié)果不能說明問題；而乙同學設(shè)計了對照實驗，更具有說服力．因此乙同學的設(shè)計合理．變量就是所要探究的問題，從乙同學的實驗可以看出，該探究實驗中控制的實驗變量是細菌的數(shù)量．

（3）探究實驗要求變量唯一性；用無菌棉棒在用清水和洗手液洗過的手心取樣面積要相同，目的是保證單一變量，因此洗手前后，選用同一手指，取樣的面積應(yīng)該相同．如果要使這個實驗更嚴謹，避免偶然性，還應(yīng)設(shè)置重復(fù)實驗．

（4））丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用；充分說明培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌來自手上．洗手前手上的細菌多，洗手后手上的細菌少，因此預(yù)期48小時后，甲培養(yǎng)皿上的細菌菌落最多．在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過高溫滅菌處理，以殺死其內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等，以防雜菌對實驗的干擾，排除實驗外其它環(huán)境的污染．青少年在生活中應(yīng)養(yǎng)成勤洗手，飯前便后洗手；搞好個人衛(wèi)生；勤換洗衣服等的衛(wèi)生習慣．

故答案為：

（1）洗手液能減少手上的細菌和真菌嗎？

（2）高溫；形成對照；

（3）保證單一變量；重復(fù)實驗；

（4）勤洗手，飯前便后洗手；搞好個人衛(wèi)生、勤換洗衣服等．三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】【分析】（1）腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

（2）腦和脊髓內(nèi)神經(jīng)元細胞體和樹突密集的部位色澤灰暗，叫灰質(zhì)；腦和脊髓內(nèi)神經(jīng)纖維匯集的部位，色澤亮白，叫白質(zhì)．【解析】【解答】解：腦包括大腦；小腦和腦干三部分．大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦灰質(zhì)中有調(diào)節(jié)身體的平衡，使運動協(xié)調(diào)、準確的神經(jīng)中樞．腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．脊髓的灰質(zhì)中有排尿中樞、排便中樞、縮手反射中樞等低級中樞．所以調(diào)節(jié)人體生理活動的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓的灰質(zhì)．

故答案為：√19、√【分析】【分析】（1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

（2）腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，【解析】【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的，因此：腌肉可以較長時間不易腐爛，是因為鹽分抑制了細菌的生長和繁殖．所以題干的說法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者組成．每種成分都不可缺少．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者；消費者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，某種成分的變化，往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至會引起整個生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一系列變化．故“生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是可有可無'的說法錯誤．

故答案為：×21、×【分析】【分析】在研究人類等生物的進化中，化石是重要的證據(jù)，分析題中的資料作答．【解析】【解答】解：1974年；科學家在非洲發(fā)現(xiàn)了距今300萬年前的古人類化石“露西”，而在其它地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)這么古老的人類化石，可以推斷非洲是現(xiàn)代人類的起源地，其它地方的應(yīng)該沒有古人類，即使有也是由非洲遷徙過來的，可見在距今300萬年前的古人類骨骼化石“露西”出現(xiàn)在亞洲的說法是錯誤的．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家園，我們要愛護它．【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物唯一的家園；我們要愛護它，人類社會應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為了代價，是為了保護生物圈。

故答案為：√23、√【分析】【分析】植物的主要組織有保護組織；營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織等．

。名稱分布細胞特點功能保護組織一般都分布在植物體的表面細胞排列緊密，沒有細胞間隙，而且在與空氣接觸的細胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細胞壁厚壁起支持作用輸導組織貫穿于根、莖、葉等處細胞呈長管形，細胞間以不同方式相互聯(lián)系．運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，具有很強的分裂增生能力【解析】【解答】解：保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．番茄的果皮對內(nèi)部起保護作用，屬于保護組織．

故答案為：√24、×【分析】【分析】此題考查的是生物體由小長大的原因．生物體是通過細胞的生長和分裂長大的．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．【解析】【解答】解：生物體由小長大；是與細胞的生長；分裂分不開的．構(gòu)成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細胞的生長．但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂．細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向凹陷，縊裂為兩個細胞．若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁．于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大．因此，該命題是錯誤的．

故答案為：×．四、解答題(共2題，共18分)25、略

【分析】【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也不同，動物的運動形式多種多樣，有飛行、爬行、行走、奔跑等，分析作答．【解析】【解答】解：A；鯽魚生活在水中；用鰭游泳；

B；蝗蟲的運動方式是飛行、跳躍；

C；蝸牛運動方式是爬行；

D；蚯蚓體內(nèi)沒有骨骼；運動方式是蠕動；

E；天鵝的前肢變成翼；適于飛行．

故答案為：

26、略

【分析】【分析】鳥類的前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：鳥類適于飛行的特點：

外形上：體成流線型；體表被羽毛，前肢成翼；

運動上：胸肌發(fā)達；有龍骨突，長骨多中空，輕；薄但堅固；

消化上：食量大；消化能力強，能提供足夠的能量；直腸短，糞便能及時排出；

呼吸上：有發(fā)達的氣囊；雙重呼吸，供氧能力強．

故答案為：外形上：體成流線型；體表被羽毛，前肢成翼；

運動上：胸肌發(fā)達；有龍骨突，長骨多中空，輕；薄但堅固；

消化上：食量大；消化能力強，能提供足夠的能量；直腸短，糞便能及時排出；

呼吸上：有發(fā)達的氣囊，雙重呼吸，供氧能力強．五、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【分析】不同類群的動物具有不同的主要特征，軟體動物身體柔軟，體表有貝殼；環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成；節(jié)肢動物，身體分部，身體和附肢分節(jié)；爬行動物能產(chǎn)大型的硬殼卵；哺乳動物，體表被毛，體腔內(nèi)有膈，體溫恒定．據(jù)此解答；【解析】【解答】解：蜥蜴屬于爬行動物；能產(chǎn)大型的硬殼卵；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成；狼是哺乳動物，體表被毛，體腔內(nèi)有膈，體溫恒定；河蚌是軟體動物身體柔軟，體表有貝殼；沼蝦屬于節(jié)肢動物，身體分部，身體和附肢分節(jié)．

故答案為：28、略

【分析】【分析】此題是連線題，考查病毒、細菌、真菌的結(jié)構(gòu)特征；藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，種子植物的結(jié)構(gòu)特點；爬行動物，哺乳動物，鳥類的結(jié)構(gòu)特點和生活特征．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：病毒無細胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的核酸組成，不能獨立生活，必須寄生在其他的活細胞內(nèi)生活；

細菌有細胞結(jié)構(gòu)；但無成形的細胞核，營寄生和腐生生活；

真菌有細胞結(jié)構(gòu)；并有成形的細胞核，有單細胞的，也有多細胞的，有寄生或腐生生活，通過有性生殖或無性生殖繁殖后代；

藻類植物有單細胞的和多細胞；無根；莖、葉的分化，大多生活在水中；

苔蘚植物有莖；葉的分化；但無根，體內(nèi)無輸導組織；

蕨類植物有根；莖、葉的分化；體內(nèi)有輸導組織；

種子植物生殖過程脫落了水的限制；適于生活在各種生活環(huán)境中；

爬行動物體表有鱗片或甲；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅硬的外殼；

哺乳動物生殖方式胎生哺乳；體表有毛，體溫恒定；

鳥類身體呈流線型；骨中空，前肢變成翼．

故答案為：29、略

【分析】【分析】（1）哺乳動物；兩棲動物、爬行動物和魚類都是脊椎動物．

哺乳動物和爬行動物都用肺呼吸；

哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)是體腔內(nèi)有膈；胎生哺乳；

兩棲動物；爬行動物和魚類的共同點是卵生．

（2）病毒；真菌和細菌一般個體都十分微小；屬于微生物；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，細菌沒有成形的細胞核；酵母菌是單細胞的．

（3）酵母菌、白菜、蝗蟲和人都是真核生物．【解析】【解答】解：（1）A類兔和猴都是哺乳動物；共同特點是體腔內(nèi)有膈，③胎生；哺乳；

B中的兔；猴、龜（爬行動物）都用②肺