6 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣和熱愛(ài)，提升學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)參與游戲，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重規(guī)則，體驗(yàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)鍛煉身體，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解傳統(tǒng)游戲的歷史文化背景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲是中華民族智慧的結(jié)晶。

②學(xué)會(huì)至少一種傳統(tǒng)游戲的玩法，包括游戲規(guī)則和基本技巧。

③通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、反應(yīng)能力和動(dòng)手操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，使他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂(lè)和成就感。

②教師在教學(xué)中如何有效地引導(dǎo)學(xué)生參與游戲，確保游戲活動(dòng)安全、有序。

③如何在游戲中融入德育教育，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)等價(jià)值觀。

④如何根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇合適的傳統(tǒng)游戲進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，介紹傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)踐法：組織學(xué)生親自參與游戲，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則和技巧。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)合作和溝通。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示傳統(tǒng)游戲圖片和視頻，直觀展示游戲過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)游戲軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲。

3.實(shí)物教學(xué)：引入傳統(tǒng)游戲器具，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)游戲規(guī)則的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一系列傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻，如跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們認(rèn)識(shí)這些游戲嗎？它們有什么特別之處？”

2.學(xué)生分享自己了解的傳統(tǒng)游戲，教師簡(jiǎn)要介紹這些游戲的歷史背景和文化意義。

3.提問(wèn)：“為什么這些傳統(tǒng)游戲能流傳至今？”

4.學(xué)生自由討論，教師總結(jié)：傳統(tǒng)游戲承載著中華民族的智慧，是文化傳承的重要組成部分。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解傳統(tǒng)游戲的歷史文化背景，重點(diǎn)介紹幾種具有代表性的傳統(tǒng)游戲。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生分組，每組選擇一種傳統(tǒng)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

3.教師針對(duì)每組所選游戲，講解其玩法和技巧，并示范。

用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，嘗試操作游戲。

用時(shí)：5分鐘

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行游戲比賽，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生分享自己在游戲中的體驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：5分鐘

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)傳統(tǒng)游戲有什么新的認(rèn)識(shí)？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)游戲的文化價(jià)值。

3.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何讓傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)傳承？”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：通過(guò)宣傳、創(chuàng)新等方式，讓傳統(tǒng)游戲煥發(fā)新的活力。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示所學(xué)的傳統(tǒng)游戲，其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.教師提問(wèn)：“在游戲中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

4.學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)：在游戲中遇到困難是正常的，要學(xué)會(huì)合作、溝通和解決問(wèn)題。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“傳統(tǒng)游戲?qū)ξ覀冇心男﹩⑹?？?/p>

2.學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)：傳統(tǒng)游戲教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)合作、尊重規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)等價(jià)值觀。

3.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀？”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：將傳統(tǒng)游戲中的精神融入日常生活，做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)民間游戲大全》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了多種傳統(tǒng)游戲的起源、玩法和背后的文化故事，適合學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲。

-《中國(guó)傳統(tǒng)文化中的游戲》：通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解中國(guó)傳統(tǒng)游戲在各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展變化，以及其在文化傳承中的作用。

-《傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用》：探討傳統(tǒng)游戲如何與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，記錄下游戲過(guò)程和體驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于傳統(tǒng)游戲的觀察報(bào)告。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資源，查找更多關(guān)于傳統(tǒng)游戲的信息，如游戲的歷史、規(guī)則演變等，制作一份傳統(tǒng)游戲知識(shí)卡片。

-學(xué)生可以參與社區(qū)組織的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，如社區(qū)文化節(jié)、傳統(tǒng)游戲比賽等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的魅力，并將活動(dòng)經(jīng)歷分享給同學(xué)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作新的傳統(tǒng)游戲，結(jié)合現(xiàn)代元素，設(shè)計(jì)出既具有傳統(tǒng)特色又符合現(xiàn)代生活節(jié)奏的游戲，展示自己的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以組織一場(chǎng)傳統(tǒng)游戲講座或展覽，向其他同學(xué)介紹傳統(tǒng)游戲的知識(shí)和玩法，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動(dòng)中，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我將傳統(tǒng)游戲與道德與法治課程相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等道德觀念，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間的融合。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在組織游戲活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛螒螂y度不適合所有學(xué)生，或者游戲規(guī)則講解不夠清晰。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但可能在某些環(huán)節(jié)上對(duì)學(xué)生個(gè)別差異的照顧不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和探究的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在準(zhǔn)備游戲活動(dòng)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇難度適中、易于理解的游戲，并確保游戲規(guī)則講解清晰。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入更多樣化的游戲，以滿足不同學(xué)生的需求。

2.個(gè)性化教學(xué)方法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，我會(huì)采用差異化的教學(xué)方法，如對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)，我還將引入課后作業(yè)、小組合作成果展示等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活，形成教育合力。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，定期對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和