13《萬里一線牽》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

13《萬里一線牽》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《萬里一線牽》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到法律對個人和社會的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，維護(hù)公平正義。

3.提升學(xué)生的溝通能力，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)觀點和解決沖突。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生了解國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級下冊之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的道德與法治知識，如基本的權(quán)利與義務(wù)、遵守社會規(guī)則等。他們對于法律的基本概念有一定的了解，但可能缺乏對法律在實際生活中的應(yīng)用和意義的具體認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于法律和道德的探討可能會引起他們的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等形式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片和案例來理解抽象的法律概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解法律概念時可能會遇到抽象性強(qiáng)的難題，如對“權(quán)利”和“義務(wù)”的區(qū)分，以及法律與日常生活關(guān)系的理解。此外，由于年齡特點，學(xué)生在討論敏感話題時可能存在表達(dá)不清晰、情緒化的問題，需要教師引導(dǎo)他們以理性和客觀的態(tài)度進(jìn)行討論。同時，對于來自不同文化背景的學(xué)生，可能需要特別的關(guān)注，以確保他們能夠理解和接受普遍的法律和道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板。

2.課程平臺：道德與法治教學(xué)軟件或在線教育平臺，用于輔助教學(xué)和資源分享。

3.信息化資源：法律相關(guān)的圖片、視頻資料、案例庫。

4.教學(xué)手段：實物教具（如法律模型、標(biāo)志牌）、故事卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張描繪不同地區(qū)人民通過互聯(lián)網(wǎng)交流的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)如何拉近人與人之間的距離。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？你們在網(wǎng)絡(luò)上都做過些什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)禮儀。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理，如電話、互聯(lián)網(wǎng)等。

-講解網(wǎng)絡(luò)通信的特點，如快速、便捷、跨越地域等。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)通信在現(xiàn)代社會中的重要性。

-舉例說明：

-通過實際案例，如疫情期間的遠(yuǎn)程辦公、在線教育等，展示網(wǎng)絡(luò)通信在生活中的應(yīng)用。

-分析網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)勢和可能帶來的問題，如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-互動探究：

-組織學(xué)生討論：“如果你遇到了網(wǎng)絡(luò)通信中的問題，你會怎么辦？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)個人信息。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組討論，每組選擇一個網(wǎng)絡(luò)通信的案例，分析其優(yōu)缺點。

-學(xué)生代表分享討論成果，教師點評。

-教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生的分享，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

-針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)通信的重要性以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生思考：“你最近使用過哪些網(wǎng)絡(luò)通信工具？它們給你帶來了哪些便利？”

-要求學(xué)生課后撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)通信的短文，分享自己的使用體驗和感受。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時注意保護(hù)個人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)世界的故事》：這本書通過真實案例講述了網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展歷程，以及網(wǎng)絡(luò)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》：這本手冊詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括密碼設(shè)置、信息保護(hù)、防騙技巧等。

-《互聯(lián)網(wǎng)+：未來生活方式的變革》：這本書探討了互聯(lián)網(wǎng)對人們生活方式的影響，以及如何適應(yīng)和利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查閱有關(guān)網(wǎng)絡(luò)通信的資料，了解不同類型的網(wǎng)絡(luò)通信工具及其特點。

-引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)通信對個人和社會的影響，如提高溝通效率、促進(jìn)信息傳播等。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解如何保護(hù)個人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等風(fēng)險。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享自己了解的網(wǎng)絡(luò)通信知識，以及在實際生活中的應(yīng)用案例。

-安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實踐，如設(shè)置強(qiáng)密碼、安裝殺毒軟件等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，如參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、提供網(wǎng)絡(luò)幫助等，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德和法律的書籍，了解網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、論壇等，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點事件，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生撰寫有關(guān)網(wǎng)絡(luò)通信的論文或調(diào)查報告，鍛煉自己的研究能力和寫作能力。

-安排學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)絡(luò)通信的競賽或活動，如編程比賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽等，提高自己的實踐能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理

-網(wǎng)絡(luò)通信的特點

-網(wǎng)絡(luò)通信在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用

-網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)缺點

-網(wǎng)絡(luò)安全與保護(hù)措施

②關(guān)鍵詞：

-互聯(lián)網(wǎng)

-通信

-信息傳播

-便捷

-跨越地域

-安全

-保護(hù)

③重點句子：

-“