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…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是()A.氮?dú)夂投趸細(xì)怏w燃著的木條B.硬水和軟水肥皂水C.空氣和氧氣帶火星的木條D.水與澄清石灰水二氧化碳?xì)怏w2、下列情況:rm{壟脵}煤的燃燒;rm{壟脷}工業(yè)廢氣的排放;rm{壟脹}燃放鞭炮;rm{壟脺}以汽油為燃料的汽車(chē)尾氣的排放;rm{壟脻}以氫氣為燃料的新型燃?xì)廛?chē)排放的尾氣。其中會(huì)引起空氣污染的是A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、廚房中有一瓶白色固體,小明提出它可能是食鹽,小剛提出它可能是白糖,就兩個(gè)人的看法而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究的環(huán)節(jié)中的rm{(}rm{)}A.拓展與遷移B.假設(shè)與預(yù)測(cè)C.實(shí)驗(yàn)與事實(shí)D.解釋與結(jié)論4、用試管給大約rm{2mL}的液體加熱,正確的操作順序是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}點(diǎn)燃酒精燈、加熱;rm{壟脷}向試管中加入大約rm{2mL}液體;rm{壟脹}將試管夾夾在試管的中上部;rm{壟脺}將試劑瓶蓋好放回原處.A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脷壟脺壟脹壟脵}C.rm{壟脹壟脷壟脵壟脺}D.rm{壟脷壟脹壟脵壟脺}5、在自然科學(xué)領(lǐng)域,對(duì)于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識(shí)中,正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)不滅理論說(shuō)明物質(zhì)不會(huì)轉(zhuǎn)化B.物質(zhì)用肉眼都能看的見(jiàn),但構(gòu)成物質(zhì)的微粒,用肉眼都是看不見(jiàn)的C.物質(zhì)是可變的,但物體在靜止?fàn)顟B(tài)下,構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會(huì)發(fā)生變化的D.物質(zhì)都是由肉眼看不見(jiàn)的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的6、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí);生成黑色固體的是()

A.磷。

B.氫氣。

C.硫。

D.鐵絲。

評(píng)卷人得分二、多選題(共9題,共18分)7、化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具;是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,下列說(shuō)法正確的是()

A.鋇元素的元素符號(hào)BA

B.氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3

C.2H2O表示2個(gè)水分子。

D.3Ca2+表示3個(gè)鈣原子。

8、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液;下列操作正確的是()

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解;用溫度計(jì)攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細(xì)口瓶中;蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽。

9、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液;要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%,可采用的方法是()

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

10、水是人類(lèi)必不可少的寶貴資源.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.淡水是取之不盡;用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會(huì)造成水源污染。

C.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益。

D.自來(lái)水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2價(jià)。

11、如圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.當(dāng)溫度為rm{10隆忙}時(shí),物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶。C.在rm{10隆忙}時(shí)把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}兩者都有晶體析出。D.rm{20隆忙}時(shí)rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{70%}12、汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示rm{.}下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)生成C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染13、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤(pán),且稱(chēng)量時(shí)使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時(shí),有少量的水濺出燒杯14、在一個(gè)密閉容器中有X;Y、Z、Q四種物質(zhì);一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

。XYZQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121反應(yīng)后的質(zhì)量/g21待測(cè)9已知X和Q兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量均為M;下列推理中正確的是()

A.反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g

B.反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:1

C.反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中;物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

15、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸;調(diào)節(jié)天平平衡,然后分別向兩盤(pán)中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng),若使天平仍然保持平衡,則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為()

A.Zn:2g;Fe:2g

B.Zn:5.6g;Fe:5.6g

C.Zn:6.5g;Fe:6.5g

D.Zn:10g;Fe:10g

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題,共10分)16、化學(xué)是研究物質(zhì)組成;結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖是探究燃燒的條件.

①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析,燃燒必須具備的條件是____.

②炒菜時(shí)油鍋起火,應(yīng)采取滅火的措施是____.

A.向油鍋潑水;B.趕快跑開(kāi);C.用扇子向油鍋扇風(fēng);D.用鍋蓋蓋緊油鍋.

(2)下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖.

①圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____.請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律____.

②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因____.

③圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無(wú)色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是____,根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈____(填“酸性”或“堿性”).

17、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是有______生成,同時(shí),化學(xué)反應(yīng)還伴隨著______變化,通常表現(xiàn)微反應(yīng)過(guò)程中的放熱或吸熱,這是由于反應(yīng)物、生成物具有的能量不同rm{.}化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,可以看成是“貯存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量釋放出來(lái)的過(guò)程,或者是熱能等能量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量而被“貯存”起來(lái)的過(guò)程rm{.}一定條件下;如果參加反應(yīng)的反應(yīng)物所具有的能量高于生成物所具有的能量,該化學(xué)反應(yīng)將向環(huán)境中釋放能量.

rm{(1)}木炭燃燒時(shí),反應(yīng)物包含的能量可轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能rm{(}寫(xiě)出兩種rm{)}

rm{(2)}根據(jù)能量守恒原理,在通常情況下,電解水時(shí),參加反應(yīng)的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和______rm{(}填“高”或“低”rm{)}理由是______.

rm{(3)}物理變化過(guò)程中往往也伴隨能量的變化,舉一個(gè)從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子______.18、請(qǐng)從熟石灰;燒堿、硝酸鉀、小蘇打、純堿中選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空:

rm{(1)}可以作為復(fù)合肥使用的是______;

rm{(2)}爐具清潔劑中含有的一種物質(zhì)是______.19、根據(jù)如圖提供的信息;回答相關(guān)問(wèn)題.

rm{(1)}根據(jù)上表rm{A}寫(xiě)出于鋁元素的核電荷數(shù):______.

rm{(2)E}中rm{X}為_(kāi)_____,rm{C}在化學(xué)反應(yīng)中易______最外層電子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}.

rm{(3)}寫(xiě)出rm{B}和rm{D}兩種微粒組成化合物的化學(xué)式______rm{.}構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是______rm{(}選填“分子”、“原子”或“離子”rm{)}.

rm{(4)}屬于同種元素的是______.20、(1)根據(jù)物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)化學(xué)式或者根據(jù)化學(xué)式寫(xiě)出物質(zhì)名稱(chēng):

氯化銀______硝酸銅______硅______Mn______HgO______FeSO4______。

(2)用化學(xué)符號(hào)表示:二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)______;2個(gè)鋁離子______;保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是______;氫氧根離子______硫酸鐵______碳酸______。評(píng)卷人得分四、探究題(共4題,共28分)21、rm{(1)}某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向____rm{(}選項(xiàng)“左”或“右”rm{)}偏轉(zhuǎn)rm{.}該反應(yīng)____rm{(}選填“遵守”或“不遵守”rm{)}質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡的原因是____.

rm{(2)}由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是____rm{(}填序號(hào)rm{)}.rm{壟脵}原子種類(lèi)rm{壟脷}原子數(shù)目rm{壟脹}分子種類(lèi)rm{壟脺}分子數(shù)目rm{壟脻}元素種類(lèi)rm{壟脼}物質(zhì)種類(lèi)22、飛飛同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}如圖甲,點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅。實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}如圖乙,再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃。實(shí)驗(yàn)rm{壟脹}如圖丙,將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}中;關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:

A.白煙是水蒸氣rm{;}rm{B.}白煙是石蠟固體小顆粒rm{;}rm{C.}白煙是二氧化碳.rm{;}白煙是石蠟固體小顆粒rm{B.}rm{;}白煙是二氧化碳.

rm{C.}填序號(hào)你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________rm{(}填序號(hào)rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飛飛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)rm{)}的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因rm{(3)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中,木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度____________。rm{(4)}23、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示如下:A、rm{B}rm{C}rm{D}四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。rm{(1)A}實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是_______。rm{(2)}丙組同學(xué)認(rèn)為rm{C}實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒,請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明原因:________;乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)rm{B}rm{D}均說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了rm{B}rm{D}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為rm{B}實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是________;rm{D}實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是________。rm{(3)}如果rm{A}裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸。反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是________rm{(}提示:rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉)}結(jié)論是:參加反應(yīng)的鋅和稀硫酸的質(zhì)量總和一定________rm{(}選填“等于”或“不等于”rm{)}生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和。24、用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)rm{.}請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)示意圖;回答有關(guān)問(wèn)題:

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{I}完成的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室制氧氣;實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{IV}的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水;其作用是______;

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)rm{V}應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______;但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因有______;

rm{(4)}在完成rm{IV}rm{V}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了保護(hù)集氣瓶不被損壞,應(yīng)該注意的操作是______.評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題,共4分)25、現(xiàn)有三瓶氣體,分別為空氣、二氧化碳和氧氣,用簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別rm{(}寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論rm{)}.參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】解:A;氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅;現(xiàn)象不同,不能使用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸迹?/p>

B;硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產(chǎn)生;軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生,現(xiàn)象不同,可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水;

C;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;空氣不可以,現(xiàn)象不同,可以使用帶火星的木條鑒別;

D;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.二氧化碳與水混合沒(méi)有現(xiàn)象;可以使用二氧化碳鑒別水和澄清的石灰水;

故選A.

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析;進(jìn)行物質(zhì)的鑒別,需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵?,硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產(chǎn)生,軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生,氧氣具有助燃性,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,要求反應(yīng)的現(xiàn)象不同.【解析】【答案】A2、C【分析】略【解析】rm{C}3、B【分析】解:根據(jù)題意;廚房中有一瓶白色固體,小明提出它可能是食鹽,小剛提出它可能是白糖有是猜想與預(yù)測(cè)環(huán)節(jié).

A;“小明提出它可能是食鹽;小剛提出它可能是白糖”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測(cè),不是拓展與遷移,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B;“小明提出它可能是食鹽;小剛提出它可能是白糖”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中猜想與預(yù)測(cè),故選項(xiàng)正確.

C;“小明提出它可能是食鹽;小剛提出它可能是白糖”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測(cè),不屬于實(shí)驗(yàn)與事實(shí),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D;“小明提出它可能是食鹽;小剛提出它可能是白糖”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測(cè),不是解釋與結(jié)論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:rm{B}.

學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題rm{隆煤}猜想與假設(shè)rm{隆煤}制定計(jì)劃rm{(}或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{)隆煤}進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結(jié)論rm{隆煤}反思與評(píng)價(jià)rm{隆煤}拓展與遷移;據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.【解析】rm{B}4、B【分析】解:給試管中的水加熱步驟包括先在試管中加入蒸餾水,不能超過(guò)試管容積的三分之一,將試劑瓶蓋好放回原處;然后用試管夾從試管底部套入加到離試管口三分之一處即中上部,然后點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱,故正確的順序是:rm{壟脷隆煤壟脺隆煤壟脹隆煤壟脵}

故選:rm{B}

本題需用給試管中的液體加熱這個(gè)基本操作來(lái)排列順序;先裝好藥品后加熱,加熱時(shí)須用試管夾.

本題是對(duì)基本實(shí)驗(yàn)操作給試管中的液體加熱這一操作的考查,側(cè)重基礎(chǔ),有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和操作能力.【解析】rm{B}5、D【分析】解:rm{A}物質(zhì)不滅理論說(shuō)明物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化;故A錯(cuò)誤;

B;氣體物質(zhì)就看不見(jiàn)、摸不著;故B錯(cuò)誤;

C;構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷的運(yùn)動(dòng);物體在靜止?fàn)顟B(tài)下,構(gòu)成物質(zhì)的微粒也會(huì)發(fā)生變化的,故C錯(cuò)誤;

D;物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成;它們極其微小肉眼看不見(jiàn),且按一定規(guī)律構(gòu)成,故D正確。

故選:rm{D}

A;根據(jù)物質(zhì)不滅理論說(shuō)明物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化進(jìn)行解答;

B;根據(jù)氣體物質(zhì)就看不見(jiàn)、摸不著進(jìn)行解答;

C;根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答;

D;根據(jù)物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成進(jìn)行解答.

本題主要考查了“物質(zhì)”的涵義和微粒性;了解一些常用物質(zhì)的分類(lèi)和性質(zhì)及其應(yīng)用.【解析】rm{D}6、D【分析】

A;磷在氧氣中燃燒;產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體,故選項(xiàng)不符號(hào)題意.

B;氫氣在氧氣中燃燒;產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,生成一種無(wú)色液體,故選項(xiàng)不符號(hào)題意.

C;硫在氧氣中燃燒;發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)不符號(hào)題意.

D;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒;火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)符號(hào)題意.

故選D.

【解析】【答案】根據(jù)磷;氫氣、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可.

二、多選題(共9題,共18分)7、BC【分析】

A;鋇元素的元素符號(hào)Ba;所以A不正確;

B、氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3;所以B正確;

C、化學(xué)式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義,2H2O表示2個(gè)水分子;所以C正確;

D、3Ca2+表示3個(gè)鈣離子;所以D不正確.

故選B;C.

【解析】【答案】元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)原則:(1)由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě),由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母要大寫(xiě),第二個(gè)字母要小寫(xiě)(即“一大二小”),如Ba;(2)元素符合或化學(xué)式前面有數(shù)字只能表示微觀意義,如:2H2O表示2個(gè)水分子,3Ca2+表示3個(gè)鈣離子;氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3.

8、BD【分析】

A;稱(chēng)量固體時(shí)要將食鹽放在紙上進(jìn)行;故A錯(cuò)誤;

B;100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g;所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g,體積為90mL,使用量筒量取,故B正確;

C;進(jìn)行攪拌時(shí)需要使用玻璃棒進(jìn)行;不能使用溫度計(jì),故C錯(cuò)誤;

D;配好的氯化鈉溶液需要倒進(jìn)細(xì)口瓶中貼標(biāo)簽備用;故D正確;

故選BD.

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識(shí)進(jìn)行分析;稱(chēng)量氯化鈉固體需要放在紙上進(jìn)行,使用量筒量取水的體積,溶解時(shí)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌.

9、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大;設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg;

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變;得。

20g×10%=(20g-x)×20%

解得x=10g;

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%;則B正確;

若增加溶質(zhì);設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg;

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量;得。

20g×10%+y=(20g+y)×20%;

解得y=2.5g;

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%;則C正確;

故選BC.

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種常見(jiàn)的途徑可知;蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大來(lái)進(jìn)行計(jì)算.

10、ACD【分析】

A;水在自然界中不斷循環(huán);但是淡水資源非常缺乏,故A錯(cuò)誤;

B;生活用水的任意排放會(huì)造成水源污染;故B正確;

C;蒸餾水中缺少人體所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康沒(méi)有益,故C錯(cuò)誤;

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià);故D錯(cuò)誤.

故選:ACD.

【解析】【答案】A;水在自然界中不斷循環(huán);但是淡水資源非常缺乏;

B;生活用水的任意排放會(huì)造成水源污染;

C;蒸餾水中缺少人體所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià).

11、CD【分析】【分析】本題考查溶解度曲線的意義。根據(jù)溶解度曲線及溶解度相關(guān)知識(shí)即可解答?!窘獯稹緼.根據(jù)溶解度曲線可知,當(dāng)溫度為rm{10隆忙}時(shí),物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}故A說(shuō)法正確;時(shí),物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{10隆忙}故A說(shuō)法正確;rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.由于磷酸二氫銨的溶解度隨溫度的升高而增大,氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大,若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶。故B說(shuō)法正確;rm{2}時(shí)把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶。故B說(shuō)法正確;rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}時(shí)把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}時(shí)rm{3}rm{3}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100攏樓=41.2攏樓}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}12、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質(zhì)組成及變化的知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?!窘獯稹糠磻?yīng)Ⅰ是一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮,反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子為一種,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)氮?dú)馍桑蔅說(shuō)法正確;故C說(shuō)法錯(cuò)誤;C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{2}故C說(shuō)法錯(cuò)誤;rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}13、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問(wèn)題進(jìn)行分析解答,同時(shí)注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵?!窘獯稹緼.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),實(shí)際量取水的體積偏小,導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,不符合題意;B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò),溶劑質(zhì)量增加,導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,符合題意;C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤(pán),且稱(chēng)量時(shí)使用了游碼,溶質(zhì)質(zhì)量偏小,導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,符合題意;D.在把量好的水倒入燒杯時(shí),有少量的水濺出燒杯,水的質(zhì)量偏小,導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,不符合題意。故選BC。【解析】rm{BC}14、CD【分析】

A;反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g+1g=10g.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B;反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為11:12.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C;反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g.故選項(xiàng)正確;

D;因?yàn)閄和Q兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量均為M;反應(yīng)物X和Q的質(zhì)量比是8:12=2:3,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3.故選項(xiàng)正確.

故選CD.

【解析】【答案】由表中數(shù)據(jù)可知;X和Q是反應(yīng)物,Y和Z是生成物,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和是20g,其中X是8g,Q是12g,生成Z的質(zhì)量是9g,Y的質(zhì)量是11g.

15、CD【分析】

根據(jù)題意;鹽酸完全反應(yīng),生成的氫氣質(zhì)量相等;

元素的質(zhì)量:100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式;可知鹽酸完全反應(yīng)時(shí)需Fe的質(zhì)量為:5.6g,Zn的質(zhì)量為:6.5g;因此A;B不符合題意;

當(dāng)加入Zn:6.5g時(shí);反應(yīng)后的質(zhì)量為:6.5g-0.2g=6.3g

Fe:6.5g時(shí);反應(yīng)后的質(zhì)量為:(6.5g-5.6g)+(5.6g-0.2g)=6.3g,天平平衡;

當(dāng)加入Zn:10g時(shí);反應(yīng)后的質(zhì)量為:10g-6.5g+(6.5g-0.2g)=9.8g;

Fe:10g時(shí);反應(yīng)后的質(zhì)量為:(10g-5.6g)+(5.6g-0.2g)=9.8g,天平平衡;

故選CD.

【解析】【答案】根據(jù)題意;鹽酸完全反應(yīng),則生成的氫氣質(zhì)量相等,進(jìn)行分析解答本題.

三、填空題(共5題,共10分)16、可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸DCl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒(méi)有改變;氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,使酚酞變紅堿性【分析】【解答】解:(1)①圖中能夠燃燒的白磷滿足的條件是:可燃物;與氧氣或空氣充分接觸、達(dá)到著火點(diǎn).

故答案為:可燃物;達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸;

②炒菜時(shí)油鍋起火;可用隔絕氧氣的方法滅火.

故選D.

(2)①由圖1可得知,反應(yīng)前有一個(gè)由2個(gè)Cl原子構(gòu)成的Cl2分子、兩個(gè)由1個(gè)Na原子與1個(gè)Cl原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的NaClO2分子,而反應(yīng)后有兩個(gè)由1個(gè)Cl原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的ClO2分子、兩個(gè)由1個(gè)Na原子和12個(gè)Cl原子構(gòu)成的NaCl分子,因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;

對(duì)比該變化前后;可得知:變化前有Na;Cl、O三種原子而變化后仍為這三種原子,變化前后原子種類(lèi)不變;變化前有2個(gè)Na原子、4個(gè)Cl原子和4個(gè)O原子,變化后各種原子個(gè)數(shù)仍為2、4、4,變化前后原子的個(gè)數(shù)不變;因此變化前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;

故答案為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;在化學(xué)反應(yīng)前后;原子的種類(lèi);原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒(méi)有改變;

②由圖2可得知:變化前有四種微粒Na+、OH﹣、H+、SO42﹣,而變化后的微粒為Na+、SO42﹣、H2O;因此,可判斷該反應(yīng)的發(fā)生實(shí)質(zhì)為H+與OH﹣生成H2O的過(guò)程;

故答案為:氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子;

③構(gòu)成物質(zhì)的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;氨分子的運(yùn)動(dòng)較強(qiáng),氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中,使酚酞變紅,同時(shí)說(shuō)明濃氨水成堿性.

故答案為:氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中;使酚酞變紅;堿性.

【分析】(1)①?gòu)奈镔|(zhì)燃燒的三個(gè)條件回答;②根據(jù)滅火的三項(xiàng)措施;靈活運(yùn)用;

(2)①根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,可由構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖判斷反應(yīng)中的物質(zhì)為Cl2和NaClO2發(fā)生反應(yīng)生成ClO2和NaCl;并且通過(guò)對(duì)比變化前后的微粒;可發(fā)現(xiàn)變化前后分子發(fā)生了改變,但構(gòu)成分子的原子不變;

②對(duì)比圖2變化前后的微粒;可得出變化是由于氫離子和氫氧根離子生成水分子而發(fā)生的;

③根據(jù)分子的運(yùn)動(dòng)解釋?zhuān)环犹鰤A變紅,說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程中有堿生成.17、新物質(zhì)能量熱能、光能低此反應(yīng)發(fā)生時(shí)需要消耗電能冰融化【分析】解:化學(xué)變化過(guò)程中都會(huì)生成新的物質(zhì);同時(shí)還會(huì)伴隨著能量的變化.

rm{(1)}化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化,這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}木炭中儲(chǔ)存的能量;經(jīng)化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的能量除了熱能外,還有光能;

rm{(2)}根據(jù)能量守恒原理;電解水之前參加反應(yīng)的水所具有的能量轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能的一部分,而氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能的另一部分來(lái)自電解水消耗的電能,所以在通常情況下,電解水時(shí),參加反應(yīng)的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和低;

rm{(3)}冰融化成水的過(guò)程中就需要從環(huán)境中吸收熱量.

故答案為:新物質(zhì);能量;

rm{(1)}熱能、光能;rm{(2)}低;此反應(yīng)發(fā)生時(shí)需要消耗電能;rm{(3)}冰融化.

此題涉及化學(xué)變化過(guò)程中,不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化,這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}但是化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的能量必須遵循能量守恒原理;根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)變化來(lái)分析舉例.

解答此類(lèi)題型時(shí)要結(jié)合能量守恒原理,要注意全面性考慮問(wèn)題,同時(shí)還要區(qū)別物理變化和化學(xué)變化能量轉(zhuǎn)化的不同.【解析】新物質(zhì)能量熱能、光能低此反應(yīng)發(fā)生時(shí)需要消耗電能冰融化18、略

【分析】解:rm{(1)}硝酸鉀含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥,其化學(xué)式為:rm{KNO_{3}.}故填:rm{KNO_{3}}

rm{(2)}氫氧化鈉顯堿性,是一種生活中常見(jiàn)的爐具清潔劑成分,故填:rm{NaOH}.

首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng);然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

本題難度不大,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在.【解析】rm{KNO_{3}}rm{NaOH}19、略

【分析】解:rm{(1)}左上角數(shù)字是原子序數(shù),等于核電荷數(shù),所以圖rm{A}中鋁原子的核電荷數(shù)為rm{13}

rm{(2)}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以rm{x}的數(shù)值是rm{8}最外層電子數(shù)少于rm{4}個(gè)易失去電子,多于rm{4}個(gè),易得電子,rm{C}的最外層電子數(shù)是rm{2}易失去電子;

rm{(3)}鎂元素顯rm{+2}價(jià),氯元素顯rm{-1}價(jià),所以化學(xué)式是rm{MgCl_{2}.}構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子;

rm{(4)BC}中質(zhì)子數(shù)相同;屬于同種元素.

故答案為:rm{(1)13}rm{(2)8}失去;rm{(3)MgCl_{2}(4)B}rm{C}.

rm{(1)}左上角數(shù)字是原子序數(shù);等于核電荷數(shù);

rm{(2)}根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),求出rm{x}的數(shù)值;最外層電子數(shù)少于rm{4}個(gè)易失去電子,多于rm{4}個(gè);易得電子;

rm{(3)}根據(jù)鎂元素顯rm{+2}價(jià),氯元素顯rm{-1}價(jià);寫(xiě)出化學(xué)式即可.

rm{(4)}根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)解答.

解答本題關(guān)鍵是知道離子的寫(xiě)法,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法:正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后,先約簡(jiǎn)再交叉.【解析】rm{13}rm{8}失去;rm{MgCl_{2}}離子;rm{B}rm{C}20、AgClCu(NO3)2Sl錳作氧化汞硫酸亞鐵O22Al3+N2OH-Fe2(SO4)3H2CO3【分析】解:(1)氯化銀中;銀元素顯+1價(jià),氯元素顯-1價(jià),故填:AgCl;

硝酸銅中,銅元素顯+2價(jià),硝酸根顯-1價(jià);故填:Cu(NO3)2;

硅是固態(tài)的非金屬單質(zhì);是由原子直接構(gòu)成的,其化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示;故填:Si;

Mn是金屬錳的化學(xué)式;故填:錳;

由氧化物的命名方法可知;HgO讀作氧化汞;故填:作氧化汞;

FeSO4中鐵元素顯+2價(jià),所以FeSO4讀作硫酸亞鐵;故填:硫酸亞鐵;

(2)元素的化合價(jià)的正確標(biāo)法是在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的正上方標(biāo)明化合價(jià)的種類(lèi)和價(jià)目,所以二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)表示為:O2;故填:O2;

離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故2個(gè)鋁離子表示為2Al3+;故填:2Al3+;

氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的,所以保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子,分子符號(hào)用化學(xué)式來(lái)表示;故填:N2;

離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,所以氫氧根離子表示為OH-;故填:OH-;

硫酸鐵中,鐵元素顯+3價(jià),硫酸根顯-2價(jià);故填:Fe2(SO4)3;

碳酸中,氫元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià);故填:H2CO3。

(1)單質(zhì)(金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字)和化合物(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)?;衔锘瘜W(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,有時(shí)還要把元素符號(hào)右下角的數(shù)字讀出來(lái),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答。

(2)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě);解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子;原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易?!窘馕觥緼gClCu(NO3)2Sl錳作氧化汞硫酸亞鐵O22Al3+N2OH-Fe2(SO4)3H2CO3四、探究題(共4題,共28分)21、(1)右遵守反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到了空氣中

(2)①②⑤【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)及質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)。根據(jù)生成物的性質(zhì)判斷反應(yīng)后天平不平衡的原因,掌握質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因?!窘獯稹縭m{(1)}將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量,因?yàn)榉磻?yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到了空氣中,所以觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向右偏轉(zhuǎn)。,但該反應(yīng)仍然遵守質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到了空氣中;故填:右;遵守;反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到了空氣中;密閉;rm{(2)}由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)和質(zhì)量,因此元素種類(lèi)也不變,而化學(xué)反應(yīng)生成了新物質(zhì),所以物質(zhì)種類(lèi)、分子種類(lèi)一定改變;分子數(shù)目可能改變;故填:rm{壟脵壟脷壟脻}【解析】rm{(1)}右遵守反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到了空氣中rm{(2)壟脵壟脷壟脻}22、rm{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}

rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,而石蠟固體小顆??梢匀紵?/p>

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析,蠟燭消耗完燒杯內(nèi)氧氣便熄滅;rm{(2)}白煙是固體小顆粒,根據(jù)物質(zhì)的可燃性分析;rm{(3)}本題研究了蠟燭的燃燒,在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn),來(lái)探究黑色的物質(zhì)的成分;也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢(xún)老師,來(lái)解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,而不能不予理睬,否則就得不出正確的結(jié)論,也不符合科學(xué)探究的一般過(guò)程;rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合火焰的三層溫度分析?!窘獯稹縭m{(1)}蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣,空氣中含有氧氣,能支持蠟燭燃燒,故答案為:燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)}因?yàn)榘谉熌苋紵?,而水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,故選B;故答案為:rm{B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,而石蠟固體小顆??梢匀紵?;rm{(3)A.}反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),做法正確,不合題意;B.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分,符合科學(xué)探究的過(guò)程,做法正確,不合題意;C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),就是沒(méi)有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,做法錯(cuò)誤,符合題意;D.向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因,就是咨詢(xún)老師,做法正確,不合題意。故選C;rm{(4)}木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高,故答案為:高?!窘馕觥縭m{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,而石蠟固體小顆??梢匀紵齬m{(3)C}rm{(4)}最高23、(1)后一種氣球處于膨脹狀態(tài),產(chǎn)生浮力,使天平不平衡

(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中有氣體參加反應(yīng)

(3)產(chǎn)生的氫氣充入氣球后產(chǎn)生浮力,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果等于【分析】【分析】本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證方法的探究,對(duì)于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行,還要能夠從微觀的角度對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解釋?!窘獯稹縭m{(1)}由于白磷剛引燃時(shí)燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣球處于膨脹狀態(tài),產(chǎn)生浮力

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