廣東省深圳市坪山區(qū)2024年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷【附答案】

七年級上學(xué)期語文期末考試試卷

一、基礎(chǔ)（27分）

學(xué)校開展“研春探秋”語文學(xué)科綜合實踐活動，請你參與O

探究筆記（一）

甲骨

篆文部件備注

文

春裔中（草）、木、日、屯“屯”，表示種子下部生根、上部發(fā)芽出土

甲骨文：蟋蜂或蝗蟲、火

秋蟋綽與蝗蟲都是秋季的代表性昆蟲

1螂篆文：禾（稻）與火-

小坪：通過觀察探究筆記（一），我發(fā)現(xiàn)“中（草）”是春的重要組成部分，我從書中摘錄了以下內(nèi)容:

①hu&bao上輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆②weib6A

的酬勞，這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些③huAngliAngA。

探究筆記（二）

①"春秋"一詞在我國歷史和文化中有著豐富的含義。

②人們把"歷史"稱為”春秋"，這與莊稼的生長周期有關(guān)。

③春天是歷史的因，秋天則是歷史的果。春去秋來的循環(huán)就是時間的流轉(zhuǎn)，而時間的流轉(zhuǎn)便

是歷史的演繹。

④"春秋"也是一個歷史時期，我們熟悉的孔子就是這個時期的思想家、政治家、教育家

⑤此外，春秋時期在歷史記栽和禮樂制度方面也是各有價值。

1.探究筆記（一）請依照拼音幫小坪填寫橫線處詞語

2.探究筆記（一）其中有一詞的詞性與其他不同，序號是,詞性是。

3.小山為探究筆記（二）寫批注，下列語句中最合適的一項是（）

A.我們都要學(xué)習(xí)小坪這種"不求甚解"的學(xué)習(xí)精神。

B.③句運用擬人的修辭手法生動形象的解釋了春秋與歷史的關(guān)系。

C.列舉孔子的材料豐富了探究結(jié)論的內(nèi)容。

D.歷史記載和禮樂制度在春秋時期真是"各得其所”！

4."海日生殘夜，江春入舊年"，請你結(jié)合詩句與探究筆記，寫出春作為第一季節(jié)寄寓了古人怎樣的情感。

同學(xué)們準(zhǔn)備邀請語文老師參加展示活動，擬寫了如下邀請函：

尊敬的老師:

您好!我非常榮幸地邀請您擔(dān)任我們班級即將舉辦的"研春探秋"活動的評委?；顒訉⒂诒局芰衔?/p>

9點在學(xué)校圖書館舉行。

①漢字如春風(fēng)，輕撫著心靈，喚醒歷史的沉睡，引領(lǐng)我們穿越時光的長河，讓我們感受春秋的韻

味。②您一直以來都是我們學(xué)習(xí)路上的指導(dǎo)者和引路人，您專業(yè)的知識和獨到的抽見總能給我們帶來

深刻的啟示。在此，我們深表感激，并提前向您致以誠摯的敬意和謝意

此致

敬禮

七年級全體同學(xué)

2024年1月15日

5.①句有一處語法錯誤，請你提出修改意見。

6.②句有一處用語不得體，將改為0

7.請你仿照劃線語句，為邀請函補寫主題介紹。

春與秋，是如詩如畫的旅程，讓我們沉浸其中，感悟自然的韻律，探尋生命的奧秘。我們步入春天，

欣賞繁花的美麗，感受生長的力量;我

們、、o這是一場視覺與心靈的盛

宴，體現(xiàn)著我們對自然的熱愛和對生命的敬畏。

8.請你參加古詩文競賽，將下列橫線補充完整。

季節(jié)古詩文

楊花落盡子規(guī)啼，—__________________（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

春天

____________________,落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

____________________,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

君問歸期未有期，—__________________（李商隱《夜雨寄北》）

秋天

__________________,___________________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

終古高云簇此城，—__________________（譚嗣同《潼關(guān)》）

小山：我發(fā)現(xiàn)秋天的詩句都比較蕭瑟凄涼?。?/p>

小坪：不一定，比如《秋詞》中“,我言秋日勝春朝”就寫出了作者愈挫愈勇的豪情壯志

小山：讓我想起了曹操在《觀滄?！分袑懙馈?”正是因為秋風(fēng)的存在，所見之景才充滿力量。

二、閱讀（45分）

閱讀下面選文，回答問題。

【甲】

子曰：“賢哉，回也！一革食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

（《述而》

上子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚Ｗ釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！?/p>

（《子罕》）

（選自《論語》）

【乙】

歐陽弘，字任重，家寒素，少就塾，師友夜讀書，弘就旁借光誦讀不輟淹貫群籍。

卜筑官橋之野，環(huán)堵蕭然，僅風(fēng)雨所。楊公造訪之時，年八十有一，倚仗迎入，見其土塊支床，敝席

供臥，非人所堪，臨別請教，弘曰“清心而已”。楊公辣然曰“謹領(lǐng)教?！焙笞洌瑮罟珵橹队洝?/p>

（選自《康熙新安縣志校注》，有刪改）

9.解釋下列加點詞語

①曲取而枕之

②三軍可奪帥也__________

10.翻譯文中劃線句子。

①不義而富且貴，于我如浮云。

②敝席供臥，非人所堪。

11.下列斷句正確的一項是（）

A.弘就旁/借光誦讀/不輟淹貫群籍

B.弘就旁借光/誦讀不輟/淹貫群籍

C.弘就旁/借光誦讀不輟淹/貫群籍

D.弘就旁借光誦讀/不輟淹/貫群籍

12.楊公想引用或化用《論語》中的一句話，作為《記》的題記，請你幫他選擇并說明理由。

提示：題記是在正文之前一段簡練的文字，用來吸引讀者，引導(dǎo)思考。

閱讀下面材料，回答問題。

【材料一】

一張地圖是如何誕生的？

1700多年前，我國古代制圖學(xué)家裴秀提出了"制圖六體"理論，總結(jié)了地圖制作的經(jīng)驗和方法。今天，

一張地圖的誕生，需要通過四個流程步驟。

第一步，上。由于地球表面高低起伏變化大，需要建立統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)，確定統(tǒng)一的水平和高程的零

點。之后，通過各種測量手段獲得地物的空間、位置和信息，再根據(jù)地物的不同類型和關(guān)聯(lián)，形成國家基

本比例尺、地形圖或基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫。

第二步，A―。即地圖的繪制設(shè)計規(guī)則。首先，根據(jù)需要確定地圖尺寸、大小和制圖區(qū)域；其次，

根據(jù)地圖用途確定地圖內(nèi)容；最后，根據(jù)地圖類別和性質(zhì)設(shè)計地圖上不同信息的表示方法，幫助讀者更好

地讀懂地圖。

第三步，上。如今是數(shù)字化制圖時代，制圖流程主要依靠地理信息數(shù)據(jù)庫。根據(jù)設(shè)定的規(guī)則進行數(shù)據(jù)

提取、綜合取舍、分層符號轉(zhuǎn)化、圖外整飾，便捷地實現(xiàn)地圖數(shù)字化繪制。

第四步上。按照國家相關(guān)法律法規(guī)，審核通過的地圖便可在傳統(tǒng)介質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)、移動終端等不同載體

上印制和發(fā)布。

（選自《中學(xué)生天地》2023年9月）

【材料二】

常年秋分節(jié)氣期間全國秋收地圖

之弒耒見X2；f

4kLWfe，我心收獲時段

ISIr?WXJMil—**1

〃戚七比6一-

【材料三】

1519年，麥哲倫率領(lǐng)一支200多人的探險船隊從西班牙出發(fā)，向西南穿越大西洋，繞過南美大陸南端

的海峽，進入太平洋。1522年，整支船隊唯一幸存下來的維多利亞號返回西班牙，首次完成了繞地球一周

的航行。從此，整個世界的模糊面貌，在人類眼中漸漸清晰起來。

2011年初,浙江省文物考古研究所的王寧遠老師在觀察一份20世紀(jì)60年代良渚地區(qū)的衛(wèi)星地圖影像

時，捕捉到了一處與周圍山川格格不入的跡象，由此發(fā)現(xiàn)了良渚水壩的新蹤跡。

幾千年前，人類駕一葉扁舟，向磅礴的大海駛?cè)ァ＝裉?，勇敢的水手仍然選擇奔赴汪洋，甚至還在用

最原始的導(dǎo)航方式，用生命搏擊風(fēng)浪。他們之中，失去一條手臂的夢想號船長徐京坤顯得尤為醒目。從一

個山里的少年到中國雙體帆船環(huán)球第一人，再到備戰(zhàn)2024年"旺代單人不間斷環(huán)球帆船賽"—世界上最

兇險的體育賽事之一（至今完成"旺代"賽程的船長數(shù)量比全世界進入太空的航天員數(shù)量還少），船長徐京坤

說："航海給了我最短暫又最精練的人生教育。

（選自《中學(xué)生天地》2023年9月，有刪改）

【材料四】

地圖，承載著我們對地域山川的認知，記錄著自然的紋理和人類活動的痕跡。它不是對世界簡單的二

維描繪，更蘊含著一種精神氣質(zhì)—探索的勇氣和好奇心。在現(xiàn)實世界，地圖帶我們將感官的觸角伸向高

山大海、街頭巷尾；在虛擬世界，地圖將人類的想象力無限延展，鋪開了另一個維度的瑰麗天地。

地圖最迷人的部分，不是已知的圖像，而是未知的地帶，以及在探索未知時發(fā)生的一切。

在我們望向地圖的瞬間，宏大的世界圖景、細密的生活細節(jié)也在那一刻向我們投射過來。

當(dāng)線條逐漸延伸時，土地與土地連接，生命與生命遇見。我們踏入了一個更廣闊的世界，置身其中，

也打開了一個更好的自己。

（選自《中學(xué)生天地》2023年9月）

13.材料一中依次填入橫線的詞為（）

A.測；繪；編；印

B.繪；編;測；印

C.測;編；繪;印B.編;測；繪；印

14.閱讀以上材料，下列解說最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.秋分節(jié)氣期間廣東省都可以收玉米

B.王寧遠老師因為觀察衛(wèi)星地圖發(fā)現(xiàn)了良渚水壩。

C.地圖的未知地帶比已知的圖像更有價值。

D.測繪制地圖可以使我們了解過去，也能讓我們踏入未來。

15.手持地圖，尋找方向，是我們再熟悉不過的"日常操作"。材料三中列舉了有關(guān)地圖的三個故事，請你

結(jié)合材料四，分別闡述地圖在這三場偉大征途的作用。

16.中學(xué)生活也是一張你新探索的地圖，結(jié)合四則材料談?wù)勀阍鯓?打開了一個更好的自己”？

閱讀下面選文，回答問題。

月光下的流浪貓

蒲玲娟

①小區(qū)里有六七只流浪貓，一到夜晚，特別是有月亮的夜晚，流浪貓的身影就會出現(xiàn)，蹲在石墻上,

趴在草叢里，或者從樹上爬下來，優(yōu)哉游哉，在小區(qū)走來走去。

②這天，一場大雨過后，半個月亮掛在幽藍的天幕上，一個虎頭虎腦的男孩拿著貓糧下樓了。

③電梯里，一個阿姨問男孩："雨凡，怎么好久都沒看見你爸爸了？"

④”爸爸出差了。"雨凡低下頭，小聲回答。沒人注意到，13歲男孩的臉上寫滿了與年齡不相符的憂

傷。

⑤走出單元門，雨凡“瞄瞄”地叫著，走向那棵黃葛樹，一只黑黃毛色的貓跑過來。雨凡倒出一些貓糧,

貓卻不急著吃，腦袋在他腳邊拱來拱去，"嘀嘀"地叫著。

⑥正是六月，潔白的桅子花散發(fā)出馥郁的香味兒。一只亞麻色的貓弓起身子，豎起耳朵，雙目炯炯有

神，尾巴左搖右搖，像一根豎起的小旗桿。忽然，麻貓閃電般沖上去，抓住了一只老鼠。

⑦麻貓叼著老鼠走出草叢，將老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻貓健步?jīng)_上去，再次撲住了老鼠。

如此幾次，老鼠癱倒在地上，再也跑不動了。麻貓叼起老鼠，敏捷地爬上大樹，獨自享受起晚餐。雨凡走

到石墻邊，墻上那只黑耳朵白貓像見到老朋友，朝他溫柔地叫著。這是只老貓，有些掉毛，白色的皮毛不

再光滑，顯得有些臟兮兮的。雨凡把貓糧倒在它面前，它吃了起來，咀嚼聲在雨凡聽來，是那么的美妙。

⑧雨凡走到黃葛樹下，仰望那金色的月亮。他的眼睛濕潤了，仿佛看見月光里，爸爸的笑倚。爸爸是

位作家，寫了不少動物小說，受爸爸的影響，雨凡從小就喜歡小動物，可媽媽有潔癖，不讓他養(yǎng)阿貓阿狗，

爸爸就給他出主意，在網(wǎng)上買了補鈣的貓糧，讓他放學(xué)后喂院子里的流浪貓。這個習(xí)慣，他堅持了下來。

⑨幾個月前的一個雨天，爸爸走了。雨凡覺得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。

⑩月光下，一只黑貓的身影閃過。雨凡叫它大黑，大黑是流浪貓的首領(lǐng)，驕傲又兇猛。雨凡幾次想靠

近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡a牙咧嘴，發(fā)出低聲的咆哮。

?晚風(fēng)吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鳥在枝頭唱著歌謠，雨凡孤單的身影映在月亮的眸子里。雨凡

回想著與爸爸在一起的美好時光，漸漸地，忘了時間。潮濕的土壤里，一條黃色的蛇，塞塞窣窣鉆出了草

叢，悄悄滑向木椅邊頭

?，，嘀，，的一聲尖叫，大黑閃電般撲過來。雨凡嚇得跳起來，小區(qū)里有蛇?這太意外了!小區(qū)的圍墻那頭

是蓮花公園，有荷塘與小島，媽媽說蓮花公園的島上肯定有蛇，但小區(qū)很安全?？墒?，今晚，在月光下，

一條蛇居然悄悄滑向他？！

?只見大黑目光如電，左撲右閃，開始進攻那條蛇了。他遠遠地停住腳步，暗自為大黑著急。黃蛇揚

起頭，吐著蛇信子，大黑敏捷地跳開，伸出尖利的爪子，狠狠地抓著蛇皮蛇蜷縮起來。大黑撲閃著，撕咬

著，抓扯著。這時，麻貓、黃貓、花貓都過來了，一起迎戰(zhàn)這條蛇。

?不知過了多久，蛇不動了，趴在地上，身上已是傷痕累累。雨凡這才如夢初醒，他飛快地跑去保安

室，叫來了保安叔叔。

?流浪貓四處散去，木椅邊躺著一條僵硬的黃蛇，大黑跳上黃葛樹，居高臨下對著蛇J嘶鳴。夜色中

傳來媽媽叫他的聲音……

?今晚，雨凡仿佛一下子長大了，他和媽媽說了許多話。他告訴媽媽：流浪貓沒有爸爸，自己捕鼠養(yǎng)

活自己，享受月色與花朵，體驗著生命的點滴。他也要像流浪貓一樣A。

?媽媽緊緊地抱住了他，他好像又走出了孤寂的世界。

?今后如果再有人問他爸爸呢?他會坦誠地告訴他們：爸爸走了，可是爸爸永遠在他的心中。

?夜里，雨凡枕著月色入夢，他夢見了大黑、麻貓、花貓、白貓，在花叢里，每只貓都像個快樂的孩

（選自《光明日報》，有刪改）

17.目睹流浪貓與蛇戰(zhàn)斗是雨凡成長的關(guān)鍵事件，請完成梳理。

雨凡跳起來如夢初醒

蛇一條蛇滑向椅子邊揚起頭，吐著蛇信子

麻貓、黃貓、花貓都來流浪貓四處散去大黑跳上黃

流浪貓

了葛樹

18.小坪認為"媽媽"這一角色的設(shè)立沒有意義。你是否贊同，說明理由。

19.你最喜愛文中哪一個"貓形象"，為什么？（從描寫或修辭的角度解說）

20."月"在雨凡的成長中意義非凡，請結(jié)合選文進行分析。

21.結(jié)合你的閱讀體驗，補充?段橫線處對話。

名著導(dǎo)讀。

22.下列有關(guān)《朝花夕拾》表述錯誤的一項是（）

A.《朝花夕拾》中魯迅溫情回憶了不少孩童之事，充滿童趣。

B."童年生活”是《范愛農(nóng)》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》的探究主題。

C.《朝花夕拾》雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內(nèi)容。

D.精讀和跳讀相結(jié)合的方法適用于閱讀《朝花夕拾》。

23.張書紳這樣評論《西游記》：五圣之散處如珠，菩薩之貫串有線。真是大手筆，真是妙手筆。請參照

小山的說法，幫小坪補充完整橫線的內(nèi)容。

⑴主角=光環(huán)

小山：這樣來說，觀世音菩薩就是總導(dǎo)演，唐僧是“災(zāi)難”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉

有的想做唐僧婦，可憐的唐僧今兒被這個妖精抓住，明兒被那個妖精逮住，不斷忍受皮肉之苦，反復(fù)接受

考驗

小坪：孫悟空就是①________主演。西行路上②o

⑵配角羊普通

沙僧是取經(jīng)團隊中的配角，但是他也最終走到靈山，被封為羅漢。請你分析沙僧的人

物形象特點，從團隊合作或目標(biāo)達成的角度談?wù)勅绾纬阶晕摇?/p>

三'寫作（45分）

24.生活中有許多被忽略的細節(jié)，當(dāng)你用心觀察、認真感受，就會發(fā)現(xiàn)他有著和你印象中完全不同的一面

請你以"我從未發(fā)現(xiàn)，你是如此▲"為題，補全題目，寫一篇記敘性文章。

要求：①不少于600字；②文中不出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名。

答案

【答案】1.花苞；微?。换臎?/p>

2.①；名詞

3.C

4.①春寄寓著古人對谷物生長、莊稼收成的希望。②春寄寓著古人對于除舊迎新的向往。

【答案】5.將“喚醒歷史的沉睡”改為“喚醒沉睡的歷史”。

6.拙見；見解或高見

7.例：我們走進秋天；傾聽落葉的蕭瑟；體會生命的沉寂。

8.【答案】聞道龍標(biāo)過五溪；正是江南好風(fēng)景；峨眉山月半輪秋；巴山夜雨漲秋池；枯藤老樹昏鴉；小橋

流水人家；秋風(fēng)吹散馬蹄聲；自古逢秋悲寂寥；秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起

【答案】9.胳膊；改變

10.①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。②破舊的草席供人躺下，不是

一般人所能忍受