2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷885考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、與洋蔥表皮細胞相比，細菌的細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.成形的細胞核2、【題文】下面有關(guān)探究動物行為的描述正確的是()A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進行隔離飼養(yǎng)B.探究動物的繞道取食時發(fā)現(xiàn)學習行為不受遺傳因素的影響C.蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實現(xiàn)個體間的相互溝通D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實現(xiàn)個體間的相互溝通3、（2016?東營）枯葉蝶在飛行時身體呈鮮艷的黃色，偏于吸引異性；降落后的體態(tài)和體色像一片枯葉．下列關(guān)于枯葉碟進化過程的敘述，錯誤的是（）A.枯葉蝶的體色和體態(tài)是進化過程中形成的一種保護性適應B.為了應對敵害，枯葉蝶產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異C.在進化過程中，敵害對枯葉蝶的變異起到了選擇的作用D.在進化過程中，枯葉蝶也能產(chǎn)生不利于應對敵害的變異4、下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.坐過山車時，會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊繃，這是甲狀腺激素分泌增多的結(jié)果B.白化病和糖尿病都是由激素分泌異常引起的疾病C.每當國歌響起，我們會肅然起敬，能接受音樂刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是鼓膜D.正常的成年人能夠有意識地控制排尿，說明低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制5、水稻種子內(nèi)有機物貯存的化學能來自陽光，大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細跑的哪兩種結(jié)構(gòu)完成的A.葉綠體和細胞質(zhì)B.線粒體和葉綠體C.葉綠體和線粒體D.細胞核和線粒體6、下列關(guān)于生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.生物圈的范圍包括整個地球B.生物圈是所有生物共同的家園C.生物圈是地球上所有生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體D.生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)7、在生態(tài)系統(tǒng)中能夠作為分解者的一組生物是（）A.細菌和蚯蚓B.藻類植物和苔蘚植物C.真菌和單細胞動物D.病毒和低等動物8、蚯蚓、?？?、烏賊、蛔蟲是我們生活中常見的動物，抓住特征仔細辨別它們分別屬于哪類動物（）A.節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物、線形動物、扁形動物B.線形動物、軟體動物、扁形動物、腔腸動物C.腔腸動物、節(jié)肢動物、線形動物、扁形動物D.環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、軟體動物、線形動物9、在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一接，這一做法在細菌的一般培養(yǎng)方法中叫（）A.接種B.種植C.培養(yǎng)D.接合評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、青春期的性發(fā)育包括____發(fā)育和____發(fā)育。男女第二性征的發(fā)育分別是在____和____的刺激下表現(xiàn)出來的。11、下圖為六種植物；據(jù)圖回答問題：（每空1分，共7分）

(1)在以上植物中，屬于種子植物的是____；可以用孢子繁殖后代的植物是____。

(2)B和E的種子相比，B最重要的特點是____。

(3)種子中有胚乳的是____，具有兩片子葉的是____。

(4)具有輸導組織的是____。

(5)你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列嗎？____。12、地球上原始的生命是在____中形成的，由原始生命經(jīng)過漫長的生物進化才變成現(xiàn)在這樣豐富多彩的世界，生物進化的總體趨勢是____．13、環(huán)境污染中最突出的污染是____．14、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”描述的是水溫升高，藻類植物在水中大量繁殖．____．15、從動物行為獲得的途徑上看，可以將動物的行為大致分為兩大類：先天性行為和后天性行為．先天性行為是由遺傳因素決定的，是動物的一種先天具備的____反射．后天性行為則是在成長過程中，通過____和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于____反射．一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，后天性行為所占比例越大，適應環(huán)境能力越____．16、觀察鯽魚時，我們看到鯽魚的身體呈____形，這種體形在它游泳時可以起到減小____的作用．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、所有的動物都能夠主動運動。18、能使植物個體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官（）19、判斷題：（對的打“√”；錯的打“×”）

①所有的微生物都是單細胞的個體．______（判斷對錯）

②老年人的骨中缺鈣，所以無機物含量降低，易骨折．______（判斷對錯）

③骨骼肌由肌腱和肌腹組成，屬于器官層次．______（判斷對錯）

④動物的學習行為更有利于個體的生存和種族的繁衍．______（判斷對錯）

⑤所有的鳥卵在適宜的條件下都能發(fā)育成幼雛．______．（判斷對錯）20、維生素是一類比較簡單的有機物，能為人體提供能量．______（判斷對錯）21、人類的健康概念理解就是身體沒有疾病。______（判斷對錯）22、鴨嘴獸是卵生的，因此肯定不是哺乳動物______（判斷對錯）23、基因是染色體的載體。()評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共10分)24、在探究“花生果實大小的變異”時，某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10粒花生果實做樣品，進行樣品果實長軸長度的測量，將測量結(jié)果記錄在表格中，由此得出探究結(jié)果。（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是____取樣的一種方式。（2）下表是該小組的測量結(jié)果，請在表格（）處填上適當詞語以完善表格。（3）請將表中的平均值轉(zhuǎn)換成柱形圖。

（4）如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)果結(jié)出了小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異____（能；不能）遺傳給后代。

25、根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”的實驗，回答下列問題：（1）如果你是老師，在準備本實驗的材料用具時，不需要準備圖1中的______（填標號）。（2）觀察時如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是____。（3）制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時；用于載玻片上滴加的液體；染色用的液體分別是__________、________。

（4）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，所見視野如圖2所示，若此刻轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)細胞體積變_____且細胞數(shù)目變______。

（5）操作時，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在______上。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)29、如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請根據(jù)圖分析回答下列問題：（5分）（1）肌肉①表示的名稱是，此時處于狀態(tài)，肌肉②表示的名稱是。（2）該圖表示的運動是。（3）運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。30、研究人員，發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。（1）圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（）Ａ．被呼吸作用消耗了Ｂ．被光合作用消耗了C.被蒸騰作用消耗了D。被釋放作用消耗了（2）圖4中E→Ｆ階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是（）A．根從土壤吸收了有機物B．葉的光合作用制造了有機物C.莖輸送有機物了D.種皮有機物被吸收了（3）從A到E,并不是所有菜豆種子都能萌發(fā)，可能原因是（）。A.長時間強烈光照B.長時間黑暗C.空間太狹窄D,胚無生命力(4)進一步研究，該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是①________________31、小梅觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土堆中挖一個穴道，穴道末端擴展成室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲即以親代貯存的獵物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一個洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但當它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。(6分)（1）黃蜂的生殖行為是（先天性行為或后天學習行為），判斷的依據(jù)是。（2）黃蜂的生殖行為是由決定的。（3）小梅還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有行為的昆蟲；此外，小梅還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著。（4）小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于法。32、【題文】福州具備金魚生長；繁殖的良好條件。福州金魚品種繁多、姿態(tài)各異；享譽世界。今年5.18“海交會”的吉祥物“福福”就是以福州金魚為原型設(shè)計的。

（1）金魚的生活離不開水，說明____是其生活所依賴的非生物因素之一。

（2）金魚通過軀干部和尾部的擺動及____的協(xié)調(diào)作用，展現(xiàn)出優(yōu)美的泳姿。游泳時所需的能量主要是在細胞的____中分解有機物釋放的。

（3）圖3中金魚的單尾鰭和雙尾鰭屬于一對____性狀。假設(shè)單尾鰭由顯性基因B控制，雙尾鰭由隱性基因b控制，則雙尾鰭的基因組成為____。

（4）金魚品種繁多，這體現(xiàn)了生物____的多樣性。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)）而洋蔥表皮細胞是植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡和細胞核，因此細菌和洋蔥表皮細胞的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核，所以此題答案選D?？键c：細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解析】

試題分析：A；尋找菜青蟲卵；找到后將卵隔離飼養(yǎng)，從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，B、學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的，C、蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的距離遠近和方向，因此蜜蜂告訴和伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是動作，故ABC都不符合題意；

D；螞蟻的通訊方式是依靠氣味；即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上，此外，螞蟻也會用觸角的觸覺功能相互溝通。

考點：動物的行為。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是掌握動物行為有關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解答】解：A；枯葉蝶的體色和體態(tài)是進化過程中形成的一種保護性適應；A正確；

B；生物的變異是不定向的；因此不是枯葉蝶為了應對敵害產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異，B錯誤；

C；枯葉蝶體色與環(huán)境還有差別的被吃掉；而體色像枯葉的枯葉蝶活下來，敵害對枯葉蝶的不同變異起到了選擇作用，C正確；

D；活下來的枯葉蝶繁殖的后代；有的與環(huán)境還有差別，敵害在來時，又把體色與環(huán)境還有差別的枯葉蝶吃掉，因此在進化過程中，枯葉蝶也能產(chǎn)生不利于應對敵害的變異，D正確．

故選：B

【分析】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先枯葉蝶的體色存在著變異．有的與環(huán)境相似，有的與環(huán)境差別較大．敵害來臨時，體色與環(huán)境差別較大的枯葉蝶容易被發(fā)現(xiàn)而吃掉，這叫不適者被淘汰；枯葉蛾腹部黃色，飛行時引人注目，落地卻如一片枯葉，不容易被發(fā)現(xiàn)而活下來，這叫適者生存．活下來的枯葉蝶繁殖的后代，有的體色與環(huán)境一致似枯葉，有的與環(huán)境還有差別．敵害在來時，又把體色與環(huán)境還有差別的枯葉蝶吃掉，而體色似枯葉的枯葉蝶活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復選擇．最終活下來的枯葉蝶似枯葉，不易被天敵發(fā)現(xiàn)．因此這是自然選擇的結(jié)果．解答此類題目的關(guān)鍵是理解枯葉蝶似枯葉形成的原因，生物在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰．4、D【分析】【分析】此題考查了人體調(diào)節(jié)的有關(guān)知識。明確人體內(nèi)一些生理活動的調(diào)節(jié)過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.坐過山車時，會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊繃，這是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，腎上腺激素分泌增多的結(jié)果，故A不符合題意；B.白化病是一種遺傳病，糖尿病是由胰島素分泌異常引起的疾病，故B不符合題意；C.每當國歌響起，我們會肅然起敬，能接受音樂刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，故C不符合題意；D.排尿中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識地控制排尿，說明低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制，故D符合題意。?故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】【分析】此題考查植物細胞里的能量轉(zhuǎn)換器。明確光合作用和呼吸作用原理及場所是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】植物通過光合作用；在葉綠體中將二氧化碳和水合成有機物，貯存能量；通過呼吸作用氧化分解有機物釋放能量，呼吸作用的場所是線粒體。葉綠體和線粒體是細胞里的能量轉(zhuǎn)換器。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾6、A【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，在生物圈中既有高大的山脈，也有低洼的海洋，因此這三個圈層并不是截然分開的，生物就生活在這三個圈層中，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．故選A【解析】A7、A【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．藻類植物和苔蘚植物屬于生產(chǎn)者．

消費者是指不能進行光合作用；必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．不包括腐生動物；還包括寄生的植物如菟絲子．單細胞動物如草履蟲，低等動物如蝗蟲屬于消費者．

分解者主要包括細菌和真菌．嚴格的說是腐生細菌和真菌．分解者還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲．

故選A

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；細菌；真菌能將動植物遺體中的有機物分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解分解者的特點．【解析】A8、D【分析】解：蚯蚓身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成屬于環(huán)節(jié)動物；

?？w壁兩胚層；有消化腔有口無肛門屬于腔腸動物；

烏賊的身體柔軟；貝殼退化，屬于軟體動物；

蛔蟲身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）；屬于扁形動物．

故選：D．

自然界中的動物多種多樣；我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．

熟練掌握動物各類群的主要特征，結(jié)合分析題中動物的結(jié)構(gòu)特征，即可正確解答．【解析】D9、A【分析】試題分析：選擇牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合在一起，就制成了培養(yǎng)基，將制備好的培養(yǎng)基先進行高溫滅菌，就可以直接使用了，然后再將少量的細菌和真菌放在培養(yǎng)基上這就是接種，接種后就可以在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了，由于細菌的生長和繁殖需要適宜的溫度，所以在培養(yǎng)細菌時應將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下，在上述實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，硬幣上的細菌就附著在培養(yǎng)基上了，這就是接種。考點：本題考查的是檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的分布?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共7題，共14分)10、生殖器官；第二性征雄性激素雌性激素【分析】【解答】題考查人的發(fā)育的特征和條件。青春期的身體變化特點：1；身高體重突增：（生長激素和性激素作用的結(jié)果）2、腦和心臟、肺等器官功能趨于完善3、性發(fā)育和性成熟：第二性征的出現(xiàn)；男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。

【分析】本題屬于基礎(chǔ)題目，熟記課本內(nèi)容即可解答。11、ABECDF種子外面有果皮包被ABABDED→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）B向日葵；A玉米和E松樹都屬于種子植物；用種子繁殖后代，C是苔蘚植物、D是蕨類植物、F是藻類植物，它們都是用孢子繁殖后代的；

（2）向日葵和玉米的種子外面有果皮包被著；銀杏的種子外無果皮包被著，裸露；

（3）玉米屬于單子葉植物；種子由種皮；胚和胚乳構(gòu)成，具有一片子葉，向日葵屬于雙子葉植物，其種子結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，具有兩片子葉；

（4）苔蘚植物和藻類植物沒有輸導組織；所以具有輸導組織的是ABDE；

（5）藻類植物結(jié)構(gòu)最簡單；無根；莖、葉的分化．苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導組織，植株矮?。晦ь愔参镉辛烁?、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水；裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實；被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是植物界中最具優(yōu)勢的一個類群，可見上述植物，從簡單到復雜依次是D→F→C→E→A.B。

【分析】本題考查的是植物的分類，意在考查對各類植物的主要特征的掌握以及分析圖形的能力。12、略

【分析】

化學起源學說認為：地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史．早期的地球是熾熱的球體；地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài)，那時談不到生命的發(fā)生．后來隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨；氫、甲烷、水蒸氣．水是原始大氣的主要成分，當時由于大氣中沒有氧氣，因而高空中也沒有臭氧層阻擋，不能吸收太陽輻射的紫外線，所以紫外線能直射到地球表面，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機物經(jīng)過復雜的化學變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機小分子物質(zhì)物，后來隨著地球的慢慢冷卻，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．

在原始海洋中；經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)；核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．

在研究生物進化的過程中；化石是最直接的；較全面的證據(jù)，是非常重要的證據(jù)．化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復雜、越高等，陸生生物化石越多．這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生．

故答案為：原始海洋；從簡單到復雜；由低等到高等，從水生到陸生．

【解析】【答案】此題考查的是原始的生命是在原始海洋中形成的；生物進化的趨勢是由簡單到復雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。

13、略

【分析】

環(huán)境問題表現(xiàn)在大氣；水體、食物、土壤等幾個方面．據(jù)世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署有關(guān)空氣、水和食物污染的報告稱：全世界城市居民中有五分之四生活在受污染的大氣環(huán)境中；飲用不符合衛(wèi)生要求的水．另據(jù)報道，全世界有18億人飲用過受污染的水，每年有30%的人因環(huán)境污染而患?。h(huán)境污染中最突出的污染表現(xiàn)在溫室效應、臭氧層破壞和酸雨三大問題上．

故答案為：溫室效應；臭氧層破壞和酸雨。

【解析】【答案】環(huán)境污染是指由于人為因素使有害有毒物質(zhì)對大氣；水體、土壤、動植物造成損害；使它們的構(gòu)成和狀態(tài)發(fā)生變化，從而破壞和干擾人類的正常生活．據(jù)調(diào)查，全球污染已達到了極高的境界，擾亂了全球生態(tài)平衡，促使部分動物因受污染而絕種．思考解答．

14、略

【分析】

藻類植物大都生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，沒有根；莖、葉的分化．全身都能吸收水和無機鹽，細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長成一個植物體．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍．”描寫的是春天溫度適宜，陽光明媚，水中的藻類大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波．而苔蘚植物、蕨類植物、種子植物大都生活在陸地上．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是藻類植物的繁殖．解答時可以從溫度；藻類植物的特征方面來切入．

15、略

【分析】

動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)；鳥的育雛等，是動物的一種先天具備的非條件反射．而后天性行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于條件反射反射．一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，后天性行為所占比例越大，適應環(huán)境能力越強．

故答案為：非條件；生活經(jīng)驗；條件；強。

【解析】【答案】此題可以從先天性行為和學習行為的概念方面來分析解答．

16、梭形阻力【分析】【解答】解：魚的頭部和尾部較尖；軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，體表覆蓋著大量的鱗片，能分泌粘液，比較粘滑，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．

故答案為：梭形；阻力。

【分析】本題重點考查魚在體形適于在水中生活的特點，即：魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：主動運動是能夠按照動物自己的主觀意愿移動自己，可以依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如風力、水流等，固著生活的動物一般就不能主動運動，例如珊瑚蟲?？键c：本題考查動物的運動，意在考查考生對相關(guān)知識的應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、√【分析】【解析】試題分析：植物除了通過生殖器官進行繁殖后代外，還可以通過營養(yǎng)器官進行繁殖。考點：此題考查的是植物的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、√【分析】解：①微生物是指個體微??；結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，主要包括細菌；病毒、真菌；其中細菌都為單細胞個體；而病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；真菌中的酵母菌為單細胞個體，其它大多數(shù)真菌為多細胞個體．故說法錯誤．

②老年人的骨的成分有機物不到1/3；無機物超過2/3，與年輕人相比老年人的骨無機物含量相對較多，有機物含量相對較少，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折，說法錯誤．

③骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．可見骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，所以屬于器官，題干說法正確．

④動物的學習行為是通過后天的學習形成的新的行為；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得．動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為越復雜．適應各種生活環(huán)境的能力就越強，動物的學習行為更有利于個體的生存和種族繁衍，因此題干說法正確．

⑤鳥類新生命發(fā)育的起點是受精卵；因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥．故該說法錯誤．

故答案為：①×；②×；③√；④√；⑤×

微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱個體微?。灰话悖?.1mm．構(gòu)造簡單，有單細胞的，簡單多細胞的，非細胞的，進化地位低．

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；

先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．

鳥卵的胚盤中含有細胞核；是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛鳥．

此題涉及到的知識點較多，需對相關(guān)知識，熟練掌握．【解析】×；×；√；√；×20、×【分析】解：維生素是一類比較簡單的有機物，維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥，會影響人體正常的生長發(fā)育，甚至患?。缛本S生素C會患壞血病、抵抗力下降等．人體缺乏維生素A時，易患皮膚干燥，夜盲癥等．缺維生素B1；會患神經(jīng)炎；腳氣病、消化不良等．缺維生素D會患佝僂病、骨質(zhì)疏松等．故說法錯誤．

故答案為：×

維生素既不參與構(gòu)成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。?/p>

關(guān)鍵點：人體對維生素的需要量很少，但作用很大．【解析】×21、×【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇?？梢婎}干說法錯誤。

故答案為：×

健康包括軀體健康；心理健康、社會適應良好和道德健康四方面。

只要熟練掌握了健康的概念，就能做出正確的判斷?！窘馕觥俊?2、×【分析】解：鴨嘴獸屬于哺乳動物；哺乳動物中只有鴨嘴獸是卵生，題干說法錯誤．

故答案為：×

哺乳動物一般具有胎生哺乳；體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的特征．【解析】times23、×【分析】【解析】試題分析：DNA分子存在于染色體上，它又稱脫氧核糖核酸，是一種高分子化合物，DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，由兩條長鏈盤旋而成，DNA分子可以分成許多片段，每個片段都具有特定的遺傳信息基因?？键c：此題考查的是染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了摹嶒炋骄款}(共2題，共10分)24、（1）隨機；（2）15；（3）（4）不能【分析】(1)抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響，如果抽取元素的方法是使總體中的元素成分不改，所觀測到的數(shù)值是互相獨立的隨機變量，并有著和總體一樣的分布，這樣的樣本是一個簡單的隨機樣本，它是總體的最好代表。而取得簡單隨機樣本的過程叫做簡單隨機取樣。(2)甲品種花生長軸長度平均值=(12×2+14×4+16×20+18×4)÷30≈15(毫米)

(3)見下圖：

(4)花生果實長度的變異，有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的。由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的，僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的。【解析】（1）隨機；（2）15；（3）（4）不能25、（1）③（2）反光鏡（3）清水碘液（4）大少（5）目鏡【分析】【分析】本題考查顯微鏡的操作和使用、制作臨時裝片的方法步驟及實驗觀察的操作能力。掌握顯微鏡的使用方法和注意事項、制作臨時裝片的操作步驟是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟可概括為：①擦：用紗布擦載玻片、蓋玻片；②滴：用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③刮：用消毒的牙簽在口腔上面刮幾下；④涂：在載玻片上涂勻；⑤蓋：用鑷子蓋上蓋玻片；⑥染色。所以，在制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，在準備本實驗的材料用具時，不需要準備圖中的③刀片。（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，反光鏡可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來，其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡；遮光器上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強弱。因此，觀察時如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是反光鏡。（3）為保持細胞的形狀，制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是清水；為了使洋蔥鱗片葉表皮細胞結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察得更清楚，可在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙引流。因此，制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，用于載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是清水、碘液。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，所以用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察，A細胞被放大了100倍，若此刻轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后，細胞被放大了400倍。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小。因此，用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，所見視野如圖2所示，若此刻轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)細胞體積變大且細胞數(shù)目變少。（5）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片，轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在玻片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。因此，操作時，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在，移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在目鏡上。【解析】（1）③（2）反光鏡（3）清水碘液（4）大少（5）目鏡五、其他(共3題，共18分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等28、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共24分)29、略

【分析】試題分析：（1）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊