2025年冀教版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷913考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列生物中，既是生產(chǎn)者，又可以固氮的是A.根瘤菌B.藍(lán)藻C.硝化細(xì)菌D.圓褐固氮菌2、【題文】利用二倍體西瓜經(jīng)多倍體育種可獲得三倍體無子西瓜。該育種方法主要依據(jù)的遺傳學(xué)原理是A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異3、在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在甲罐中放了10個(gè)玻璃球、在乙罐中放了50個(gè)玻璃球．對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為正確的是（）A.會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大B.兩個(gè)罐中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果C.每次從罐中抓出來的球不能再放回罐內(nèi)D.玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官4、某三十九肽中共有甘氨酸4個(gè)，現(xiàn)用某種水解酶去除其中的甘氨酸，得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如右下圖，甘氨酸結(jié)構(gòu)式如左下圖)。如將原來多肽與4條多肽總的原子數(shù)或結(jié)構(gòu)數(shù)進(jìn)行比較時(shí)，下列4種情況正確的是（）①肽鍵數(shù)目減少7個(gè)②C原子減少8個(gè)③氨基和羧基分別增加3個(gè)④O原子數(shù)目減少8個(gè)A.①②③④B.①②③C.②③D.②④5、將哺乳動(dòng)物的新鮮紅細(xì)胞放入下列溶液中，會(huì)使紅細(xì)胞漲破的溶液是A.0.9%生理鹽水B.5%鹽水C.10%鹽水D.自來水評(píng)卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)6、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層7、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體8、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成9、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察10、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素11、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、為研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響；研究者測(cè)定了不同污染程度下某植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表所示．

不同環(huán)境條件下葉片光合色素含量。葉綠素a（單位：mg/g）葉綠素b（單位：mg/g）類胡蘿卜素a（單位：mg/g）相對(duì)清潔區(qū)210.5輕度污染區(qū)1.80.80.5中度污染區(qū)1.40.60.5重試污染區(qū)1.20.50.5

（1）葉綠體中色素可用____提?。蝗鐖D為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中____（填標(biāo)號(hào)）色素帶含有鎂元素．

（2）據(jù)表分析污染加劇導(dǎo)致植物____，會(huì)直接影響光合作用的光反應(yīng)階段；植物受污染會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生乙烯增多，乙烯可對(duì)抗____（某種激素）的作用；污染可引起某些酶活性改變，如改變細(xì)胞呼吸第一階段____（名稱）相關(guān)酶活性；從而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育．

（3）環(huán)境污染可導(dǎo)致玉米黃粒變白粒、紫粒等，這屬于____突變類型，玉米籽粒多種顏色的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變____特點(diǎn)．13、圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與該DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖Ⅱ表示某動(dòng)物細(xì)胞在不同分裂時(shí)期的圖象；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ中BC段形成的原因是____，DE段形成的原因是____．

（2）圖Ⅱ中____細(xì)胞處于圖Ⅰ中的CD段．

（3）圖Ⅱ中具有同源染色體的是____細(xì)胞，甲細(xì)胞中有____個(gè)染色體組．

（4）基因重組常常發(fā)生于圖Ⅰ中的____階段，圖Ⅱ中的____細(xì)胞．

（5）圖Ⅱ中丁細(xì)胞的名稱為____，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是____．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了____

（6）若圖丁產(chǎn)生了一個(gè)含XX的精細(xì)胞，差錯(cuò)最可能發(fā)生于圖Ⅰ的____段．14、根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題：

材料巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體（雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體），可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記．某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果如下表所示：（年輕女性體細(xì)胞用A表示，年老男性體細(xì)胞用B表示）。實(shí)驗(yàn)方法細(xì)胞增殖情況備注實(shí)驗(yàn)1單獨(dú)培養(yǎng)A增殖次數(shù)多實(shí)驗(yàn)中所需條件相同，并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要單獨(dú)培養(yǎng)B增殖次數(shù)少增殖次數(shù)少混合培養(yǎng)A與BA細(xì)胞增殖次數(shù)多。

B細(xì)胞增殖次數(shù)少A細(xì)胞增殖次數(shù)多。

B細(xì)胞增殖次數(shù)少實(shí)驗(yàn)2將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)細(xì)胞增殖次數(shù)少將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)細(xì)胞增殖旺盛細(xì)胞增殖旺盛（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞____．

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是什么？實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)？____

（3）實(shí)驗(yàn)2的目的是什么？____本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的？為什么？____

（4）本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖？____為什么？____．15、圖1表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．圖2表示該植物葉片CO2吸收相對(duì)值隨光照強(qiáng)度的變化曲線；請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若①是[H]，③是____．

（2）在圖2甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖1abcdefgh中的b、e、g和____．圖2中乙～丙時(shí)，限制光合作用的主要因素是____

（3）如果在圖2的乙狀態(tài)下突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3的含量____

（4）寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的產(chǎn)生CO2的生理作用名稱：____

（5）⑤、⑥代表的物質(zhì)依次是____．

（6）在B生理作用過程的Ⅰ～Ⅲ反應(yīng)階段中，發(fā)生在線粒體中的是____階段，釋放能量多的是____階段．16、下圖為某遺傳病的系譜圖，正常色覺（B）對(duì)色盲（b）為顯性，為伴性遺傳；正常膚色（A）對(duì)白色（a）為顯性，為常染色體遺傳。請(qǐng)識(shí)圖完成下列問題：（1）Ⅰ1的基因型是____________。（2）Ⅱ5為純合子的幾率是____________。（3）若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為____________；只得一種病的可能性是____________；同時(shí)得兩種病的可能性是____________。17、某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．

【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．

【材料用具】略．

【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：。探究。

目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)試管。

步驟ABCDEF第一步2mL牛奶2mL蒸餾水2mL葡萄糖。

樣液2mL牛奶2mL蒸餾水2mLa樣液第二步2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mLNaOH溶液b2mLNaOH溶液第三步c水浴加熱水浴加熱d3～4滴CuSO4溶液3～4滴CuSO4溶液結(jié)果？？（1）a．____；b．____；c．____；d．____．

（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)A；D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A：____．D：____．

（3）試管A和____構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為____．18、如圖為某植物光合作用過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布有吸收光能的____．

（2）圖中①為____，（CH2O）中的能量直接來源于____

（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將____（填增加；減少或不變）．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中____的濃度．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)19、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同。（）20、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細(xì)胞核中．21、離子都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能．22、自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機(jī)物的生物．評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共36分)23、如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A過程中的色素分布在______，提取A中色素所用的溶劑是______．

（2）研究B過程中物質(zhì)變化常用的方法是______，綠色植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______．

（3）A、B、C過程中可以在黑暗中較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行的是______．

（4）綠色植物長(zhǎng)期被水淹導(dǎo)致爛根，是因?yàn)樵摋l件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的______毒害作用造成的．

（5）若該植株在適宜條件下栽培，突然將CO2降至極低水平，則該植株葉片中的三碳化合物的含量會(huì)突然______．24、為獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能。請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問題。（1）應(yīng)選用人體的下列哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)？________。A．成熟的紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．細(xì)胞膜D．口腔上皮細(xì)胞（2）你選用該材料的理由是：________。（3）將選取的上述材料放入________中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。（4）經(jīng)過（3）的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜？________。A．靜止B．加熱C．離心D．過濾（5）通過有關(guān)方法；測(cè)得多種生物細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如下表：

依據(jù)上表數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是________。25、圖一是某家族黑尿癥的系譜圖；圖二是位于封閉原始部落的另一多指癥家族系譜圖，這一地區(qū)的多指癥達(dá)36%．這兩種病癥都是由一對(duì)等位基因控制的．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）由系譜圖可以推知黑尿癥和多指癥的相關(guān)基因位于______染色體上．

（2）預(yù)計(jì)圖一中的Ⅲ13是患病孩子的幾率為______．若Ⅲ13是患病男孩，Ⅱ6和Ⅱ7又生Ⅲ14，預(yù)計(jì)Ⅲ14是患病男孩的幾率是______．

（3）圖二中的Ⅱ8與這個(gè)家族沒有血緣關(guān)系，她與Ⅱ9生下正常后代的幾率為______，Ⅱ11和Ⅱ12生下Ⅲ16；這孩子是多指的可能性是______．

（4）我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，目的是降低如圖______（填“一”或“二”）所示的遺傳病發(fā)病率．26、圖甲表示遺傳信息的傳遞過程，圖乙表示某細(xì)菌基因的表達(dá)過程，回答下列問題：（1）HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV的蛋白質(zhì)外殼合成過程為_______________（用圖甲中序號(hào)和箭頭表示），該過程體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是_____________．（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的_______________過程（填序號(hào)），圖乙中a鏈上決定某氨基酸的堿基為GCA，則該氨基酸是______________（密碼子與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系：GCA﹣﹣丙氨酸、ACG﹣﹣蘇氨酸、CGU﹣﹣精氨酸）．（3）圖乙中M表示_________，核糖體在M上的移動(dòng)方向?yàn)開_______（填“A→B”“B→A”），M上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是__________________．評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)27、【題文】某小組用金魚藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)；他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，在不同室溫下，均可觀察到在光下有氣泡放出。他們以太陽(yáng)燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲，請(qǐng)分析并回答：

甲乙。

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是____對(duì)光合速率的影響，以____為指標(biāo)衡量光合速率。

（2）圖甲中A點(diǎn)的C3含量____(大于/小于/等于)C點(diǎn)，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)將向____（左/右）移動(dòng)。

（3）該小組分離出金魚藻中的葉綠體(見圖乙葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在結(jié)構(gòu)D上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用或化能合成作用；將二氧化碳和水合成有機(jī)物的生物，藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，所以它們都屬于生產(chǎn)者。根瘤菌；藍(lán)藻和圓褐固氮菌都能固氮，所以既是生產(chǎn)者，又可以固氮的是藍(lán)藻。

考點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)原核細(xì)胞種類和功能的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】

試題分析：染色體數(shù)目變異包括細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體增加或減少和細(xì)胞內(nèi)染色體組整倍地增加或減少。人工誘導(dǎo)多倍體方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；應(yīng)用：三倍體無籽西瓜和八倍體小黑麥等。故選D。

考點(diǎn)：生物變異與多倍體育種。

點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生識(shí)記生物變異與多倍體育種的相關(guān)知識(shí)，了解生物變異的類型，理解作物育種的原理。難度一般?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【解答】解：A；兩個(gè)小桶中的玻璃球數(shù)量雖然不同；但只要每個(gè)桶內(nèi)兩種顏色球的數(shù)量相同就不會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，A錯(cuò)誤；

B；兩個(gè)小桶中的玻璃球數(shù)量雖然不同；但只要每個(gè)桶內(nèi)兩種顏色球的數(shù)量相同就不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C；每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中；這樣可以保證抓取每種配子的概率相等，C錯(cuò)誤；

D；由于雄配子數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子；因此玻璃球數(shù)量多的桶代表雄性生殖器官，D正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫字母表示如：A），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫字母表示如：a），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．4、B【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合相關(guān)計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。解答此題的關(guān)鍵是理解脫水縮合過程?！窘獯稹竣俦緛碛?9個(gè)氨基酸，肽鍵38個(gè)，現(xiàn)在水解后去掉了4個(gè)甘氨酸，形成了4條肽鏈，肽鍵數(shù)=39-4-4=31個(gè)，①正確；②C原子減少個(gè)數(shù)=甘氨酸數(shù)×2=4×2=8，②正確；

③原氨基和羧基至少各1個(gè)，后來有4條多肽鏈，氨基和羧基至少有各4個(gè)，故氨基和羧基增加數(shù)為：4-1=3（個(gè)），③正確；

④在該過程中，脫去4個(gè)甘氨酸，破壞7個(gè)肽鍵，需要7分子水，增加7個(gè)氧原子，而每個(gè)甘氨酸含2個(gè)氧原子，共去掉8個(gè)氧原子，因此O原子數(shù)目減少1個(gè)，?④錯(cuò)誤。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。

【解析】B5、D【分析】【分析】紅細(xì)胞所處的溶液濃度為0.9%生理鹽水，故溶液濃度低于0.9%生理鹽水，細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透吸水，導(dǎo)致細(xì)胞漲破，高于此濃度，細(xì)胞會(huì)發(fā)生皺縮，甚至死亡。故選D二、雙選題(共6題，共12分)6、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C7、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC10、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共7題，共14分)12、有機(jī)溶劑（無水乙醇）cd葉綠素的含量逐漸下降生長(zhǎng)素糖酵解生化不定向性【分析】【解答】解：（1）葉綠體色素分布在組成葉綠體基粒的類囊體薄膜上；可用有機(jī)溶劑（無水乙醇）提取葉片中的色素，用紙層析法的方法分離四種葉綠體色素，其中cd為葉綠素，含有鎂元素．

（2）據(jù)圖可知；隨污染程度的加劇，葉綠素的含量逐漸下降；乙烯抑制植物生長(zhǎng)，而生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)；污染可引起某些酶活性改變，如改變細(xì)胞呼吸第一階段糖酵解（名稱）相關(guān)酶活性，從而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育．

（3）環(huán)境污染可導(dǎo)致玉米黃粒變白粒；紫粒等；這屬于化學(xué)元素引起的基因突變；玉米籽粒多種顏色的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變具有不定向性．

【分析】1、分析表格：隨污染程度的加劇，葉綠素a、葉綠素b和葉綠素（a+b）的含量都逐漸下降．

2；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中；所以可用無水酒精等提取色素．

②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．13、DNA復(fù)制著絲點(diǎn)分裂丙和丁甲、乙、丙4CD丙次級(jí)精母細(xì)胞常染色體基因突變或交叉互換EF【分析】【解答】（1）由圖1中表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例；可判斷BC是DNA復(fù)制，一個(gè)染色體上有姐妹染色單體，所以染色體：DNA=1：2；DE是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離形成染色體，染色體：DNA=1：1．

（2）由于圖1中的CD段；染色體：DNA=1：2，所以圖2中丙；丁對(duì)應(yīng)圖1中的CD段．

（3）圖Ⅱ中具有同源染色體的是甲；乙、丙細(xì)胞；甲細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，含4對(duì)8條染色體，所以有4個(gè)染色體組．

（4）在減數(shù)第一次分裂過程中；同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換或非同源染色體自由組合，所以基因重組常常發(fā)生于圖Ⅰ中的CD階段，圖Ⅱ中的丙細(xì)胞．

（5）圖2中丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂；名稱為次級(jí)精母細(xì)胞．由于XY是同源染色體，在減數(shù)第一次分裂后期已分離，所以丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體．M的姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系，所帶基因應(yīng)相同．如果姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，則說明在DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換．

（6）若圖丁產(chǎn)生了一個(gè)含XX的精細(xì)胞；差錯(cuò)最可能發(fā)生于圖Ⅰ的EF段，即減數(shù)第二次分裂后期．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；其中AB段表示G1期；BC段表示S期，形成的原因是DNA的復(fù)制；CD段包括有絲分裂前期和中期；減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

圖2中甲為有絲分裂后期，乙為細(xì)胞分裂間期，丙為減數(shù)第一次分裂后期，丁為減數(shù)第二次分裂中期．14、衰老的原因（或增殖的原因）目的是比較年輕細(xì)胞與年老細(xì)胞增殖的情況，因?yàn)楸阌跇?biāo)記和區(qū)別不同年齡、性別細(xì)胞目的是探究控制細(xì)胞衰老的物質(zhì)究竟在哪里不能，因?yàn)椴⒉恢揽刂扑ダ系奈镔|(zhì)在哪里，因?yàn)椴]有把細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開做實(shí)驗(yàn)（或能，因?yàn)槟贻p個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核具有旺盛的增殖能力）不能因?yàn)槟昀霞?xì)胞的增殖次數(shù)少【分析】【解答】（1）由表中實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可知；本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞衰老的原因（或增殖的原因）．

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是比較年輕細(xì)胞與年老細(xì)胞增殖的情況；實(shí)驗(yàn)中選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)便于標(biāo)記和區(qū)別不同年齡；性別細(xì)胞．

（3）實(shí)驗(yàn)2的目的是探究控制細(xì)胞衰老的物質(zhì)究竟在哪里；本實(shí)驗(yàn)并沒有把細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開做實(shí)驗(yàn)；因此不能達(dá)到預(yù)期目的．

（4）因?yàn)槟昀霞?xì)胞的增殖次數(shù)少；因此本實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞可無限增殖．

【分析】本題有一定的開放性，解題的思路為：閱讀實(shí)驗(yàn)過程→審題→找出問題的實(shí)質(zhì)→聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科知識(shí)→寫出完整答案．據(jù)此答題．15、ATPh光照強(qiáng)度增加有氧呼吸或無氧呼吸水、丙酮酸Ⅱ、ⅢⅢ【分析】【解答】（1）分析圖中A結(jié)構(gòu)是葉綠體；類囊體上的色素吸收光產(chǎn)生①（[H]）和③（ATP）．

（2）圖2甲狀態(tài)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，說明此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，應(yīng)該發(fā)生圖1中b；e、g、h過程．圖2中乙→丙的限制因素為光照強(qiáng)度．

（3）在圖2的乙狀態(tài)下突然升高CO2濃度，CO2固定過程加強(qiáng)，而此時(shí)光照強(qiáng)度偏弱，產(chǎn)生[H]和ATP相對(duì)較少，即C3的還原沒有增加，最終導(dǎo)致C3增加．

（4）植物體細(xì)胞的有氧呼吸或無氧呼吸過程中可產(chǎn)生CO2．

（5）在細(xì)胞呼吸過程中；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸即⑥．有氧呼吸第三階段進(jìn)行的是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水即⑤．

（6）在B生理作用過程是有氧呼吸；發(fā)生在線粒體中的是有氧呼吸的第Ⅱ；Ⅲ階段，釋放能量最多的是第Ⅲ階段．

【分析】植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．16、（1）AaXBY（2）1/6（3）1/311/361/36【分析】【分析】本題結(jié)合系譜圖，考查伴性遺傳和基因自由組合等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用伴性遺傳的知識(shí)和自由組合定律解決實(shí)際問題的能力。分析系譜圖：正常色覺（B）對(duì)色盲（b）為顯性，為伴性遺傳，則圖中7號(hào)和12號(hào)關(guān)于色覺的基因型均為XbY；正常膚色（A）對(duì)白色（a）為顯性，為常染色體遺傳，則圖中6號(hào)、9號(hào)和12號(hào)關(guān)于膚色的基因型均為aa。【解答】（1）由6號(hào)可知，1號(hào)和2號(hào)均含有a基因；由7號(hào)可知，2號(hào)含有b基因，則Ⅰ1的基因型是AaXBY，Ⅰ2的基因型是AaXBXb。（2）Ⅰ1的基因型是AaXBY，Ⅰ2的基因型是AaXBXb，Ⅱ5的基因型為A_XBX-，其為純合子AAXBXB的概率是（3）Ⅲ10的基因型及概率為AAXBY、AaXBY，Ⅲ11的基因型及概率婚配為AAXBXb、AaXBXb，所生的子女中白化病的概率為不患白化病的概率為患色盲的概率為不患色盲的概率為因此他們所生子女發(fā)病的概率為只得一種病的可能性是同時(shí)得兩種病的可能性是【解析】（1）AaXBY（2）1/6（3）1/311/361/3617、蛋白質(zhì)2mLNaOH溶液沸水浴加熱3～4滴CuSO4溶液若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖若出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)B、C試管B、C試管【分析】【解答】解：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照和單一變量原則；鑒定還原性糖時(shí)，斐林試劑需要混合后使用，鑒定蛋白質(zhì)時(shí)雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅，同時(shí)需要與葡萄糖和蛋白質(zhì)作對(duì)照．

（2）當(dāng)斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀；說明牛奶中有還原性糖，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明沒有還原性糖，同理D試管出現(xiàn)紫色則有蛋白質(zhì)，無紫色說明無蛋白質(zhì)．

（3）試管A與B；形成對(duì)照；目的是使結(jié)果更具有說服力，證明牛奶中是否含有還原糖．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)2mLNaOH溶液沸水浴加熱3～4滴CuSO4溶液。

（2）若出現(xiàn)磚紅色沉淀；證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖。

若出現(xiàn)紫色；證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)。

（3）B；C試管B、C試管。

【分析】實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照和單一變量原則，斐林試劑需要混合后使用并且需要水浴加熱，與還原性糖生成磚紅色沉淀；雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅，與蛋白質(zhì)生成紫色．據(jù)此分析回答問題．18、色素O2ATP減少CO2【分析】【解答】（1）在光合作用過程中；吸收光能的色素分布于在類囊體薄膜上．

（2）據(jù)圖分析已知圖中①為O2，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是直接能源物質(zhì)，（CH2O）中的能量直接來源于ATP．

（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則CO2與五碳化合物形成的C3的含量將減少．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中CO2的濃度等措施；提高光合作用強(qiáng)度．

【分析】據(jù)圖分析：①表示O2；②表示ATP．

植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．四、判斷題(共4題，共12分)19、B【分析】【解答】變形蟲和草履蟲都屬于單細(xì)胞生物，它們的細(xì)胞膜的基本組成成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，所以上述說法正確?！痉治觥繉W(xué)生應(yīng)明確組成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的成分都是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，但不同細(xì)胞的功能不同則取決于其膜上的蛋白質(zhì)，通過判斷學(xué)生即可做出解答。20、B【分析】【解答】解：核酸分為DNA和RNA；真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中；原核細(xì)胞的DNA和RNA都分布在細(xì)胞質(zhì)中，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也含有DNA或RNA．

故答案為：×

【分析】閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類、分布和功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．21、B【分析】【解答】解：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過；細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，有些大分子可以通過胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性．22、B【分析】【解答】解：自養(yǎng)生物是指靠無機(jī)營(yíng)養(yǎng)生活和繁殖的生物；包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】生物新陳代謝的類型從同化作用方面看，分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型；從異化作用方面看，分為需氧型和厭氧型．自養(yǎng)生物是指靠無機(jī)營(yíng)養(yǎng)生活和繁殖的生物．五、探究題(共4題，共36分)23、略

【分析】解：（1）A表示光反應(yīng)階段；其中的色素分布在類囊體薄膜上，提取A光反應(yīng)階段中色素所用的溶劑是無水乙醇．

（2）研究B暗反應(yīng)階段中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法；綠色植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的過程有光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用，相應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

（3）A；B、C過程中可以在黑暗中較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行的是呼吸作用；即C．

（4）綠色植物長(zhǎng)期被水淹導(dǎo)致爛根，是由于無氧呼吸產(chǎn)生酒精，其反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量．

（5）若該植株在適宜條件下栽培，突然將CO2降至極低水平，CO2被C5固定形成的C3減少，而C3的還原過程不變；故該植株葉片中的三碳化合物的含量會(huì)突然下降．

故答案為：

（1）類囊體薄膜上無水乙醇。

（2）同位素標(biāo)記法細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體和葉綠體。

（3）C

（4）酒精。

（5）下降。

1；有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．

2、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

3；分析圖示：A表示光反應(yīng)階段；B表示暗反應(yīng)階段，C表示呼吸作用（有氧呼吸）．

本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系．考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．【解析】類囊體薄膜上；無水乙醇；同位素標(biāo)記法；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；C；酒精；下降24、（1）A

（2）細(xì)胞核和許多細(xì)胞器也有膜，這些膜若與細(xì)胞膜混在一起就無法得到較純凈的細(xì)胞膜，而成熟的紅細(xì)胞中則沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

（3）蒸餾水

（4）C

（5）不同生物的細(xì)胞膜的成分大致相同，但各種物質(zhì)的含量存在差別【分析】【分析】本題考查制備純凈的細(xì)胞膜的材料選擇和方法的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生的理解、分析、推理能力?！窘獯稹浚?）為獲得純凈的細(xì)胞膜；應(yīng)選擇人成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，無細(xì)胞核；細(xì)胞器等眾多膜結(jié)構(gòu)，故選A。

（2）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)；這樣得到的細(xì)胞膜比較純。

（3）將人成熟的紅細(xì)胞放入蒸餾水中；細(xì)胞吸水膨脹，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂，釋放出血紅蛋白。

（4）紅細(xì)胞置于蒸餾水中滲透吸水破裂，其中的內(nèi)容物混合在一起，通過離心的方法可提取純凈的細(xì)胞膜，故選C。（5）分析表格可知，不同生物的細(xì)胞膜的成分大致相同，但各種物質(zhì)的含量存在差別?！窘馕觥浚?）A（2）細(xì)胞核和許多細(xì)胞器也有膜，這些膜若與細(xì)胞膜混在一起就無法得到較純凈的細(xì)胞膜，而成熟的紅細(xì)胞中則沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器（3）蒸餾水（4）C（5）不同生物的細(xì)胞膜的成分大致相同，但各種物質(zhì)的含量存在差別25、常；一【分析】解：（1）由以上分析可知；黑尿癥