7 健康看電視 第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以“健康看電視”為主題，旨在幫助學生了解看電視的利弊，培養(yǎng)他們正確看電視的良好習慣。通過分析課本案例，引導學生認識到過度看電視對身心健康的危害，從而提高他們對健康生活的認識。同時，本節(jié)課還結合實際，教育學生如何合理安排看電視時間，提高看電視的質(zhì)量，培養(yǎng)他們正確的娛樂觀念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息辨別能力、健康生活觀念和自我管理能力。學生將學會辨別電視節(jié)目的內(nèi)容，形成對健康電視觀看的積極態(tài)度，并能夠自我調(diào)控看電視的時間，培養(yǎng)良好的生活習慣，增強自我保護意識，為未來的健康生活打下基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生對電視節(jié)目有一定的了解，能夠說出自己喜歡的電視節(jié)目類型，但對看電視對健康的影響認識不足，缺乏對電視節(jié)目內(nèi)容的辨別能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇，對電視節(jié)目有濃厚的興趣。他們的觀察力和想象力較強，但在邏輯思維和自我管理方面還有待提高。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀學習，通過圖片、視頻等形式更容易接受信息。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在辨別電視節(jié)目內(nèi)容方面可能遇到困難，尤其是如何判斷節(jié)目是否健康、是否適合兒童觀看。此外，學生在自我管理看電視時間上也可能面臨挑戰(zhàn)，容易沉迷于電視節(jié)目而忽視其他學習和生活活動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康看電視的動畫短片、電視節(jié)目內(nèi)容的分類圖表等，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和合作學習。教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們來學習一個新的主題——“健康看電視”。你們平時喜歡看電視嗎？都看過哪些節(jié)目呢？請大家分享一下你們的觀后感。（學生分享）很好，看來大家都很喜歡看電視。但是，看電視也有它需要注意的地方，今天我們就一起來探討一下，如何健康地看電視。

【新課講授】

一、了解電視的利與弊

1.老師提問：同學們，你們知道看電視有哪些好處嗎？（學生回答）很好，看電視可以增長知識、放松心情、了解時事等。那么，看電視有哪些壞處呢？（學生回答）是的，看電視時間過長可能會影響視力、影響學習、沉迷電視等。接下來，我們將通過課本內(nèi)容，更深入地了解電視的利與弊。

2.學生閱讀課本相關內(nèi)容，老師引導學生總結：

-利：增長知識、放松心情、了解時事、欣賞藝術等。

-弊：影響視力、影響學習、沉迷電視、接觸不良信息等。

二、健康看電視的重要性

1.老師提問：既然看電視有好處也有壞處，那么我們應該如何看電視呢？（學生回答）是的，我們要學會健康地看電視。接下來，我們將學習如何健康地看電視。

2.學生閱讀課本相關內(nèi)容，老師引導學生總結：

-選擇合適的電視節(jié)目，避免觀看不健康的內(nèi)容。

-控制看電視的時間，避免沉迷。

-合理安排作息時間，保證充足的睡眠。

三、如何健康地看電視

1.老師提問：同學們，你們知道如何健康地看電視嗎？（學生回答）是的，我們可以通過以下方法來健康地看電視：

-選擇有益身心健康的電視節(jié)目，如科普、教育、文藝等。

-控制看電視的時間，每天不超過1-2小時。

-保持適當?shù)挠^看距離，避免長時間近距離觀看電視。

-觀看電視時，注意保護視力，適時休息。

2.學生進行小組討論，分享自己的健康看電視方法。

四、案例分析

1.老師展示一個關于過度看電視導致視力下降的案例，引導學生分析案例中的問題，并提出解決方法。

2.學生分組討論，分析案例，提出自己的看法。

五、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結健康看電視的重要性及方法。

2.學生分享自己的學習心得，老師進行點評。

【課堂練習】

一、填空題

1.電視節(jié)目分為______、______、______等類型。

2.健康看電視的方法有______、______、______等。

二、選擇題

1.以下哪種電視節(jié)目對身體健康有益？（）

A.動作片

B.科普片

C.恐怖片

2.以下哪種行為不利于健康看電視？（）

A.控制看電視時間

B.選擇有益身心健康的電視節(jié)目

C.長時間近距離觀看電視

三、簡答題

1.舉例說明電視節(jié)目的利與弊。

2.如何健康地看電視？

【課后作業(yè)】

一、閱讀課本相關內(nèi)容，思考以下問題：

1.電視節(jié)目對我們的生活有哪些影響？

2.如何判斷電視節(jié)目是否健康？

二、結合自己的生活實際，制定一個健康看電視的計劃，并堅持執(zhí)行。教學資源拓展1.拓展資源：

-電視節(jié)目內(nèi)容分類介紹：除了課本中提到的科普、教育、文藝等類型，還可以拓展到紀錄片、動畫片、新聞節(jié)目等，讓學生了解不同類型節(jié)目的特點。

-健康看電視的科學研究：介紹一些關于看電視對兒童視力、心理發(fā)展等影響的研究成果，增強學生對健康看電視的認識。

-電視節(jié)目審查標準：了解我國電視節(jié)目審查的相關規(guī)定，讓學生知道哪些節(jié)目是適合兒童觀看的。

2.拓展建議：

-家庭教育：建議家長與孩子共同制定看電視的時間表，監(jiān)督孩子遵守規(guī)定，培養(yǎng)孩子良好的看電視習慣。

-社會實踐：組織學生參觀電視臺或制作電視節(jié)目的工作室，讓學生了解電視節(jié)目的制作過程，增強他們的媒介素養(yǎng)。

-小組合作：鼓勵學生組成小組，共同收集和整理關于健康看電視的資料，通過小組討論和分享，提高學生的合作能力和信息處理能力。

-創(chuàng)意活動：引導學生設計關于健康看電視的宣傳海報或小冊子，通過藝術創(chuàng)作的方式，加深學生對健康看電視的理解和認識。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬家庭中看電視的場景，讓學生體驗如何與家人溝通看電視的時間安排，學會合理分配時間。

-親子活動：建議家長和孩子一起觀看一部有教育意義的電視節(jié)目，之后進行家庭討論，分享觀看感受，增進親子關系。

-媒介素養(yǎng)教育：通過講座、工作坊等形式，向?qū)W生普及媒介素養(yǎng)知識，幫助他們學會辨別電視節(jié)目內(nèi)容，提高自我保護意識。

-案例分析：選取一些典型的電視節(jié)目案例，讓學生分析節(jié)目內(nèi)容，討論其對觀眾的影響，培養(yǎng)批判性思維能力。板書設計①本文重點知識點：

-健康看電視的好處：增長知識、放松心情、了解時事、欣賞藝術等。

-健康看電視的壞處：影響視力、影響學習、沉迷電視、接觸不良信息等。

-健康看電視的方法：選擇合適節(jié)目、控制觀看時間、保持適當距離、保護視力。

②關鍵詞句：

-“健康看電視”：強調(diào)看電視要有度，注意保護身心健康。

-“合適節(jié)目”：指符合觀眾年齡、興趣和身心發(fā)展需求的電視節(jié)目。

-“控制觀看時間”：強調(diào)合理安排看電視時間，避免沉迷。

-“適當距離”：指看電視時保持一定的距離，減少對視力的損害